1
00:00:00,370 --> 00:00:07,490
Hola, buenos días. Bueno, este es mi aula virtual. Aquí tenemos una etiqueta de bienvenida.

2
00:00:07,990 --> 00:00:15,470
Estas dos etiquetas son interactivas, se hacen clic. Por un lado tienen los criterios de evaluación y la información más importante sobre la asignatura.

3
00:00:15,650 --> 00:00:27,929
Por otro lado tenemos materiales extra que se hacen clic, pues se les abriría en otra pantalla, diferentes materiales tanto de ampliación como de refuerzo para alumnos con adaptaciones o más dificultades.

4
00:00:27,929 --> 00:00:42,890
En el lado de la izquierda tenemos las secciones, que si las abrimos vemos las diferentes partes, y en el lado de la derecha he configurado bloques, aquí por tipos de actividades y calendario, y bueno, actividad reciente.

5
00:00:44,450 --> 00:01:01,070
Podemos observar que los alumnos están matriculados, aquí están, se puede ver su último acceso al curso, y yo los matriculo en esta pestaña.

6
00:01:05,980 --> 00:01:12,299
Volviendo al curso, aquí tengo una etiqueta que uso para poner los últimos anuncios o fechas importantes de exámenes.

7
00:01:13,519 --> 00:01:23,299
Tengo aquí en la primera pestaña un glosario que ellos utilizan para meter palabras de la unidad nueva que les resultan complicadas.

8
00:01:24,280 --> 00:01:27,219
Las unidades están estructuradas de la siguiente manera.

9
00:01:27,680 --> 00:01:32,780
Comenzamos con una presentación que les pongo en Genially embebida en el propio aula virtual.

10
00:01:32,780 --> 00:01:35,500
un vídeo explicativo

11
00:01:35,500 --> 00:01:39,099
narrado por mí y con subtítulos

12
00:01:39,099 --> 00:01:40,859
Hola chicos, vamos a ver

13
00:01:40,859 --> 00:01:43,840
cómo se puede formar el futuro en inglés

14
00:01:43,840 --> 00:01:46,280
Como sabéis, hay cuatro formas

15
00:01:46,280 --> 00:01:52,140
Tenemos un PowerPoint que les pongo

16
00:01:52,140 --> 00:01:55,879
para que tengan acceso a los apuntes de clase

17
00:01:55,879 --> 00:01:59,480
una lista de vocabulario, CAHUT, actividades H5P

18
00:01:59,480 --> 00:02:00,840
en este caso es un Drag the Words

19
00:02:00,840 --> 00:02:02,760
que hay una versión más complicada

20
00:02:02,760 --> 00:02:04,739
y una versión adaptada

21
00:02:04,739 --> 00:02:29,860
con unas palabras clave y menos palabras extraído, ejercicios en Quizzes, Edpuzzle y WordWall embebidos también en la página, una tarea en este caso una tarea de debate, speaking y un Excel Learning, en este caso hablamos de Digital Footprint de la tecnología

22
00:02:29,860 --> 00:02:39,020
con diferentes tareas, como por ejemplo, aquí, un rosco con vocabulario.

23
00:02:45,210 --> 00:02:53,340
Aquí tenemos otro ejemplo, el módulo 5, con vídeos, presentaciones, más actividades H5P,

24
00:02:53,460 --> 00:03:01,319
en este caso un crucigrama con el vocabulario de la unidad, un proyecto,

25
00:03:01,979 --> 00:03:07,520
en este caso tenían que desarrollar un telediario, está explicado con una infografía.

26
00:03:07,520 --> 00:03:36,439
Y finalmente, hablando de formas de evaluar, hemos visto las diferentes tareas, tenemos también algún cuestionario, este aquí por ejemplo, tenemos este cuestionario que está en formato Google Forms, embebido, las tareas y este es otro cuestionario en el que los alumnos valoran el trabajo en grupo que han hecho y a sus compañeros, es decir, autoevaluación y coevaluación.

27
00:03:37,520 --> 00:03:50,560
Otro tipo de actividades tenemos aquí de Visual Thinking, en el cual tienen que hacer un mapa mental basándose en unos pins de Pinterest y desarrollarlo con Canvas.

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00:03:50,560 --> 00:03:54,460
calificaciones de los alumnos en los cuestionarios, en las actividades H5P.

29
00:03:55,520 --> 00:04:02,360
En el caso de los cuestionarios, en este caso, pues se quedan registradas en el Google Forms

30
00:04:02,360 --> 00:04:08,919
o en el test, en este caso de verbos irregulares, quedan registradas y podemos ver los errores y fallos que han tenido

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00:04:08,919 --> 00:04:10,379
y en qué han fallado más.

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00:04:11,080 --> 00:04:15,360
Finalmente, en actividades online, como estas de aquí que he mencionado,

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00:04:15,360 --> 00:04:29,920
Por el buen trabajo en clase con los ordenadores portátiles, tengo configurada una insignia de Good Job que les asigno cuando han hecho un buen trabajo en clase, han terminado pronto, el trabajo está bien hecho, etc.

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00:04:29,920 --> 00:04:58,680
Para mencionar brevemente el cuaderno de clases de raíces que también empleo para la evaluación con medios digitales, en este caso tenemos aquí las diferentes actividades evaluables que previamente hemos establecido los parámetros con sus abreviaturas, cada una tiene un peso y luego en el cuaderno del profesor, si nos metemos al mismo grupo, aparecen los alumnos y sus notas en las diferentes tareas.

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00:04:58,680 --> 00:05:04,579
Luego nos calcula la media para meter las notas del boletín