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Bien, pues esta es la infografía que he presentado para abordar la innovación educativa, entonces

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00:00:13,420 --> 00:00:18,480
el título de la secuencia didáctica es Aula Coete, está destinada para quinto de educación

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00:00:18,480 --> 00:00:23,940
primaria y la situación de aprendizaje en este caso es la elaboración de un podcast

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00:00:23,940 --> 00:00:28,820
relacionada con el Aula Coete. Nuestro centro este año por primera vez es preferente en

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autismo, entonces desde quinto de educación primaria estamos intentando sensibilizar

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00:00:34,840 --> 00:00:44,340
tanto al resto del cole como a la propia comunidad educativa. Entonces como aquí aparece expuesto

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00:00:44,340 --> 00:00:49,720
se trabaja desde el área de lengua pero también se trabaja en valores sociales y cívicos.

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00:00:49,720 --> 00:00:53,800
Aquí aparecen recogidas algunos recursos y herramientas TIC y otro tipo de recursos

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00:00:53,800 --> 00:00:59,140
que vamos a necesitar para la realización de esta situación de aprendizaje. Por ejemplo,

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00:00:59,140 --> 00:01:08,540
aquí aparece recogido el blog de Aula que hizo también el alumnado previamente a trabajar

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la creación del podcast. Esta es la web que han hecho mis alumnos. Entonces, las metodologías

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principales que hemos empleado por un lado es el aprendizaje cooperativo y por otro el

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aprendizaje servicio. Yo pues al final soy una guía en este proceso para que alcancen

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la realización del producto final. Está dividido en cuatro sesiones. La primera sesión

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Aula Coete se sigue o se lleva a cabo la técnica de lápices al centro relacionada

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con el trabajo cooperativo y aquí aparece también el diseño universal de aprendizaje

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para acceder a todo el alumnado. La siguiente sesión es preparando el guión donde ellos

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00:02:02,100 --> 00:02:10,420
mismos tendrán que elaborar escribiendo a mano lo que es el podcast. Después en la

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sesión tres ellos ya han creado otros podcast entonces les es sencillo realizarlo por eso

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00:02:18,320 --> 00:02:22,560
sólo ocupa 45 minutos. En otros casos pues necesitarían más tiempo para llevarlo a cabo.

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Utilizan esta plataforma con los iPads. Por otro lado y como última sesión ya es podcast en acción

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donde van a exponer el podcast que han grabado además de evaluar el podcast del resto de sus

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compañeros con una ficha como ésta donde apuntan el nombre del grupo de compañeros y dicen dos

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estrellas es decir dos aspectos que les haya gustado y un deseo algo que mejorarían. Esto

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también aparece recogido en los anexos. Aquí se pone pues un poco la evaluación tanto hetero

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evaluación, co evaluación como la auto evaluación. Los criterios de la situación de aprendizaje como

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se van a evaluar. Aquí pues lo que es la evaluación del podcast que está tomada de

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00:03:08,160 --> 00:03:14,960
esta persona de Gema y después pues un poco la bibliografía que me ha inspirado, la página

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web que he comentado de mi alumnado y por último pues cómo tienen que evaluar ellos el trabajo este

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en equipo que he mencionado que íbamos a ver escuchar sus podcast vale pues que sigan esta

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serie de ítems y ya estaría la infografía donde hemos trabajado pues en la situación

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de aprendizaje relacionada con el aula cohete.