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Hola, mi nombre es María Esther Díaz Ibañez y voy a utilizar este vídeo para comentarles

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cómo utilizo Teams para trabajar con mis grupos, en este caso como he creado los equipos

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para trabajar con ellos. Tengo que aclarar que se utiliza Teams en el instituto donde

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he trabajado este año para los cursos de la ESO, mientras que para bachillerato se

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utiliza el aula virtual, por eso no tengo en este momento información disponible reciente

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del aula virtual y si de Teams. Una vez creados los equipos, los grupos de trabajo, los utilizo

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sobre todo para comunicarme con ellos de forma directa y también para incluirles algún

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material o archivos que sean complementarios a la información, a los contenidos que se

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dan en clase, también alguna tarea. Este, por ejemplo, cuarto de este año he sido yo

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la tutora de este curso y tengo información importante relativa a todos los estudios de

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información profesional, un poco ajena a lo que es la información puntual del currículum,

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pero es importante que la tengan y me ha parecido mejor hacerlo por esta vía que a través

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del correo electrónico, porque muchas veces estoy muy pendiente de que lo abran. Ha sido

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un curso un poquito complicado y no lo habría, sin embargo, aquí como hay más información

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como voy a explicar ahora relativa a los archivos, la información que he ido poniéndoles,

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lo abren con mayor asiduidad. Por ejemplo, un PowerPoint, el período entre guerras,

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que ahí le hemos visto en la casilla final del curso, pues tienen un PowerPoint con toda

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la información en esquema de lo que hemos visto en clase. Para ellos es más fácil acudir aquí,

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poderlo estudiar directamente, complementarlo junto con las actividades que hemos visto en

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clase. Con otro de los equipos, el segundo B, las publicaciones están aquí sobre las pequeñas

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tareas que les he ido poniendo y, por supuesto, es muy importante. Aquí están los archivos con

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alguna de la información que ha cumplimentado lo que hemos visto en clase. Por ejemplo,

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la unidad 4 de arte, contenido de arte medieval, este en concreto que es del románico,

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pues está el PowerPoint con la información sobre este contenido digital que también he creado yo

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y que me ha parecido oportuno ponérselo aquí para que tengan ellos más información directa que pueda

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00:02:24,940 --> 00:02:29,940
cumplimentar a la información que tienen en el libro digital, porque no tienen el libro físico,

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tienen el libro digital, pero esto complementa y resume de una manera más clara, que me ha

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parecido para todos los grupos. Esto me ha servido también para otros equipos del mismo nivel,

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ese es el A, el B, pues en todos ellos he puesto similares. El D, por ejemplo,

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no es bilingüe, tiene la información en castellano. El resto de las utilidades que

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podrían ser para evaluar están en el otro vídeo de raíces donde lo he utilizado y explico cómo

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he procedido con las actividades evaluables y con otros ítems que

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comunican a los padres directamente los resultados una vez analizados.