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Soy María Jesús Caro Armada, maestra de Educación Infantil, y presento mi contenido digital número 2,

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Dragón de cómodo. He creado los siguientes juegos educativos desde cero, con las siguientes herramientas

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PowerPoint, la app Jitsou Planet, la plataforma LiveWorkseed,

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y la app RemoveByGround para eliminar el fondo de las fotografías e imágenes usadas.

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El contenido digital va dirigido a alumnos de cuatro años de educación infantil.

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00:00:27,680 --> 00:00:30,800
La temporalización está basada en el segundo trimestre,

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coincidiendo con un proyecto común para todo el ciclo de educación infantil llamado Los Dragones.

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Durante el trimestre, junto con el resto del alumnado del ciclo del cole, hemos aprendido mucho sobre los dragones que existen.

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Con ellos, lo que pretendo es que mis alumnos, a través de las áreas de educación infantil,

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descubrimiento y exploración del entorno, y comunicación y representación de la realidad,

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comprendan y asimilen los contenidos tratados. Para acceder a él, nos vamos a la web del C.I. Pedro Duque, que es mi centro de trabajo,

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clicamos en enseñanzas, y dentro del desplegable, clicamos en aulas virtuales y blog.

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Desde aquí, accederemos al blog de mi clase, que es la clase de los astronautas.

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Si escribimos en el buscador Dragón de cómodo,

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encontraremos el recurso que presento.

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En el primer juego, es un puzzle adaptado a estas edades según el número de piezas y la temática.

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00:01:28,320 --> 00:01:38,320
He añadido la opción de plantilla para facilitar el juego a aquellos niños que más les cueste o que necesiten más ayuda.

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00:01:40,320 --> 00:01:48,320
La silueta también se puede quitar para algunos alumnos más aventajados, que no necesiten esta ayuda y puedan hacer el puzzle de forma sola.

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00:01:51,320 --> 00:02:00,320
Para el segundo juego, he creado una ficha interactiva con la plataforma LiveWorksheet,

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donde lo que el alumnado tendrá que hacer será, a través de esta ficha, resolver la adivinanza que ha inventado mi compañera de nivel,

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00:02:11,320 --> 00:02:15,320
colocando las palabras en las casillas que correspondan, dando respuesta a la adivinanza.

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00:02:15,320 --> 00:02:25,320
Este es un recurso que compartimos entre las compañeras de nivel, puesto que elaboramos material en común que ponemos para las tres aulas.

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00:02:26,320 --> 00:02:30,320
La tarea la realizaremos primero en conjunto en la pizarra digital de la clase,

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así ayudaremos al alumnado con necesidades educativas especiales que precise mayor interiorización para su ejecución,

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00:02:39,320 --> 00:02:41,320
y posteriormente realizaremos su trabajo individual.

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00:02:41,320 --> 00:02:49,320
Los alumnos están muy familiarizados con nuestra forma de trabajo a través del blog, porque ya llevamos formándonos de esta forma desde los tres años.

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00:02:50,320 --> 00:02:59,320
Además de realizar las tareas del aula y proponerles incluso una metodología Fleece Clubroom para otras actividades que se realicen en el aula,

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las familias, a su vez, pueden ver los contenidos que trabajamos e ir viendo sus progresos en el blog.

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00:03:06,320 --> 00:03:13,320
En él también abrimos un espacio a nuestra clase y podremos hacer que ellos participen con nosotros a través de los comentarios.

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00:03:14,320 --> 00:03:22,320
Es una actividad que disfrutamos mucho tanto el alumnado, las familias y yo, pues que son muy motivadoras y fáciles de usar.