1
00:00:01,199 --> 00:00:05,620
La plataforma que he elegido para este LMS se trata de Microsoft Teams.

2
00:00:06,080 --> 00:00:11,380
Lo primero que podemos ver es que la plataforma está actualizada y tiene alumnos matriculados.

3
00:00:12,220 --> 00:00:20,500
La plataforma se encuentra estructurada por temas que corresponden con cada una de las unidades didácticas en las que se divide la materia.

4
00:00:21,160 --> 00:00:27,420
En cada una de estas carpetas los alumnos pueden encontrar diferentes tareas, contenidos, multimedia

5
00:00:27,420 --> 00:00:33,479
o otras actividades que pueden utilizar para reforzar la materia.

6
00:00:33,880 --> 00:00:39,280
Además, encontramos una carpeta de adaptación curricular para aquellos niños

7
00:00:39,280 --> 00:00:44,200
en los que se lleva a cabo una adaptación significativa o no significativa de la materia.

8
00:00:45,219 --> 00:00:51,600
En la carpeta de materiales de clase pueden encontrar tanto la programación larga y corta de la asignatura

9
00:00:51,600 --> 00:00:56,740
como cada una de las unidades didácticas en las que vamos a trabajar

10
00:00:56,740 --> 00:01:00,640
para que puedan ver las diferentes tareas que se van a llevar a cabo.

11
00:01:04,239 --> 00:01:12,760
Luego, para mejorar la visibilidad de esta plataforma y hacerse más partícipe a los alumnos,

12
00:01:13,180 --> 00:01:16,959
voy modificando esta página principal en función del tema que se esté trabajando.

13
00:01:17,480 --> 00:01:22,159
En este caso se estaría trabajando el tema 4 con el título de Matter Changes.

14
00:01:22,959 --> 00:01:28,159
Aquí se les presentan diferentes contenidos o diferentes recursos que pueden trabajar los contenidos.

15
00:01:28,159 --> 00:01:39,439
Uno de ellos sería un PDF que les presenta los contenidos escritos de una forma resumida para que ellos los puedan consultar.

16
00:01:39,780 --> 00:01:46,819
Un PowerPoint que presenta esos mismos contenidos de una forma sintetizada con imágenes y explicaciones.

17
00:01:47,719 --> 00:01:57,120
Más abajo hay enlace directo a diferentes vídeos de YouTube que explican algunos de los contenidos que se van a trabajar en el tema.

18
00:01:57,120 --> 00:02:09,379
e incluso encontramos el enlace a un cajud que pueden realizar en cualquier momento para comprobar los contenidos que vamos trabajando.

19
00:02:11,460 --> 00:02:19,939
También encuentran el enlace directo a un Excel Learning para seguir repasando otros de los contenidos,

20
00:02:20,060 --> 00:02:27,960
en este caso sería el de Chemical Reactions, en ellos encontrarían diferentes definiciones de las reacciones químicas

21
00:02:27,960 --> 00:02:31,620
actividades H5P creadas con la plataforma

22
00:02:31,620 --> 00:02:38,500
y un test en el que pueden comprobar el grado de conocimiento de esta materia

23
00:02:38,500 --> 00:02:46,620
además se les presentaría aquí el trabajo que van a presentar con la infografía

24
00:02:46,620 --> 00:02:51,419
y la etiqueta que es necesario que lleven a cabo al realizar ese trabajo

25
00:02:51,419 --> 00:02:56,919
estos trabajos los tienen en el apartado de tareas

26
00:02:56,919 --> 00:03:20,300
En este apartado, ellos pueden comprobar las instrucciones para llevarlo a cabo, así como un documento en el que esas instrucciones se detallan más, la infografía que he mostrado antes en un PDF y una rúbrica en la que pueden ver los aspectos que se van a evaluar.

27
00:03:20,300 --> 00:03:32,919
Cada vez que presenten estos trabajos, los alumnos recibirán de forma manual un elogio o una distinción en función del trabajo.

28
00:03:33,840 --> 00:03:46,259
En este caso se elegiría aquí cada una de las que se pueda poner por el trabajo realizado, por el esfuerzo y se les envía cuando ellos realicen la presentación de su trabajo.

29
00:03:46,259 --> 00:04:09,360
La otra de las tareas que tienen pendiente en este tema se trataría de un Google Forms. Se realizaría al final del tema para medir el grado de adquisición de conocimiento sobre el tema. Este posee un lector inmersivo para aquellos alumnos que tengan dificultades en el inglés que les puede ir leyendo las preguntas.

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00:04:10,120 --> 00:04:21,839
Todas las tareas de Microsoft Teams están vinculadas con la parte de evaluaciones del centro educativo,

31
00:04:22,319 --> 00:04:29,600
por lo que una vez que se evalúen esas dos tareas, una de ellas aparecería aquí, la del Forms,

32
00:04:29,819 --> 00:04:33,019
y la del Trabajo aparecería en el proyecto del tema 4.