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Buenas tardes, soy María del Mar de la Mata y voy a explicar en este breve vídeo el funcionamiento de esta actividad que he modificado a partir de una plantilla de Generally.

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De la que íbamos a comenzar, se trata de una actividad para trabajar diferentes partes del cuerpo humano.

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Está diseñada y pensada para alumnado de tercero de educación primaria.

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00:00:22,000 --> 00:00:36,000
He hecho la modificación pensando en ese nivel y en un modelo de aprendizaje DUA donde todos los estudiantes tengan opciones de aprendizaje con el mismo contenido que se está trabajando.

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00:00:36,000 --> 00:00:46,000
Esto es así porque es sencillo, muy intuitivo, simplemente hay que colocar cada etiqueta en su lugar correspondiente.

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Si nos fijamos, todas las etiquetas están numeradas y esto es así porque existe que esto es lo que nos facilita, por un lado, la adaptación a cualquier nivel del alumnado,

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00:00:57,000 --> 00:01:05,000
puesto que va a tener una ayuda de saber en qué casilla va colocada cada una de las palabras en el caso de que lo necesite,

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00:01:05,000 --> 00:01:21,000
pero también cuando un alumno haya finalizado de situar cada casilla, cada palabra en su casilla correspondiente, pues también permite la opción de la autoevaluación del alumno,

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con lo cual estamos igualmente trabajando la autonomía y la autoevaluación del alumnado.

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A continuación, habría dos pantallas más, esta en la cual se trabaja del mismo modo, exactamente igual, por tanto es algo muy sencillo que todos los alumnos rápidamente consiguen manejar,

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y con la misma opción de ayuda o de autoevaluación, en este caso con huesos del esqueleto.

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Y, finalmente, estaría la última pantalla, en la cual lo que se trabaja aquí son órganos internos del cuerpo humano, los principales órganos internos.

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Como vemos, es una actividad asequible a todos los niveles del aula, por tanto es bastante exitosa, puesto que a todos les gusta y todos disfrutan de ella y consiguen aprendizajes.

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00:02:17,000 --> 00:02:25,000
La evaluación también es interesante, porque permite en el momento comprobar si han cometido algún error y subsanarlo.

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00:02:25,000 --> 00:02:33,000
Para finalizar, sencillamente se les da un poco la retroalimentación de que han hecho un buen trabajo y que se animen para querer seguir aprendiendo.

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Muchas gracias por la atención.