1
00:00:01,139 --> 00:00:17,000
Bien, este es mi X-Learning que se presenta dentro de la segunda evidencia fundamental. El X-Learning está alojado dentro del aula virtual del grupo de primero de la ESO que se ha presentado como primera evidencia fundamental.

2
00:00:17,000 --> 00:00:24,219
lo muestro para que se vea cómo está estructurada la información

3
00:00:24,219 --> 00:00:33,750
como ya indiqué este X-Learning forma parte de la secuencia didáctica de introducción al tema

4
00:00:33,750 --> 00:00:38,009
como ya indiqué en el vídeo correspondiente a la infografía

5
00:00:38,009 --> 00:00:41,990
esta secuencia tiene un orden creciente de dificultad

6
00:00:41,990 --> 00:00:45,869
que comienza con la infografía, continúa con el X-Learning

7
00:00:45,869 --> 00:00:53,549
y finaliza con un cuestionario de respuesta múltiple, que es una actividad evaluable con la que se cierra la sesión de introducción al tema.

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00:00:54,409 --> 00:01:05,930
El X-Learning está estructurado de esta manera. Tenemos una primera parte de texto que amplía la información que contiene la infografía.

9
00:01:05,930 --> 00:01:14,170
Ese texto también está traducido al chino. Ya señalé que tengo una alumna que, aunque tiene una buena competencia oral en el lenguaje escrito,

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00:01:14,170 --> 00:01:16,269
podría perderse parte

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00:01:16,269 --> 00:01:18,469
de la información. Para hacer el texto

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00:01:18,469 --> 00:01:20,469
más atractivo también se han incluido imágenes

13
00:01:20,469 --> 00:01:22,430
en el texto

14
00:01:22,430 --> 00:01:24,349
el X-Learning incluye un

15
00:01:24,349 --> 00:01:24,709
vídeo

16
00:01:24,709 --> 00:01:28,170
con el que se complementa la

17
00:01:28,170 --> 00:01:30,189
información relativa al surgimiento

18
00:01:30,189 --> 00:01:32,250
y la historia del álgebra y termina con

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00:01:32,250 --> 00:01:33,549
ese enlace al cuestionario

20
00:01:33,549 --> 00:01:36,489
evaluable que tenemos en la página web

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00:01:36,489 --> 00:01:38,329
aquí se muestra con el que

22
00:01:38,329 --> 00:01:40,150
termina esta

23
00:01:40,150 --> 00:01:42,790
secuencia de introducción

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00:01:42,790 --> 00:02:07,329
Bueno, señalar también que en el X-Learning para hacerlo más versátil se ha incluido el script de accesibilidad que se nos proporcionó en el curso realizado en el mes de junio con el traductor, el zoom, el lector de texto y el cambio de fuente para adaptarlo a posibles alumnos con dislexia.

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00:02:07,329 --> 00:02:22,490
Y para terminar, señalar en el apartado de los metadatos que se han cumplimentado para enriquecer el recurso dando información de utilidad para quien quiera utilizarlo. Espero que haya quedado todo claro. Un saludo.