1 00:00:02,740 --> 00:00:09,779 Hola, buenas. Elaboro este vídeo para mostrar la presentación que he elaborado con Canva 2 00:00:09,779 --> 00:00:19,739 para poder probar la segunda de las evidencias fundamentales relacionadas con la creación de contenidos digitales. 3 00:00:20,379 --> 00:00:22,539 Es de autoría propia, aquí está mi nombre. 4 00:00:24,579 --> 00:00:28,859 Y está alojada, bueno, está contextualizada dentro de la asignatura 5 00:00:28,859 --> 00:00:34,619 Physics and Chemistry de la sección bilingüe, Física y Química de la sección bilingüe para el curso cuarto de la ESO. 6 00:00:35,399 --> 00:00:41,000 Este es el aula virtual de la asignatura, la tengo aquí subida en el aula virtual de la asignatura, 7 00:00:41,000 --> 00:00:49,020 en concreto hace referencia a una presentación que se engloba dentro de la unidad 1 del átomo en la tabla periódica 8 00:00:49,020 --> 00:00:55,119 y de esta forma se prueba que los contenidos están adaptados a las enseñanzas impartidas. 9 00:00:55,119 --> 00:01:15,379 Se encuentra aquí, Presentation Atomic Models, y aquí de esta manera se ha compartido con los estudiantes en formato PDF, puesto que se han incluido una serie de elementos de accesibilidad para y con el fin de conservar dichos elementos se comparte en formato PDF. 10 00:01:16,079 --> 00:01:25,579 También la tengo en el cloud de EducaMadrid, pero preferible, bueno, se le comparta a los alumnos a través del aula virtual. 11 00:01:26,079 --> 00:01:37,620 Los elementos de accesibilidad de los que se hablan, pues se tiene en cuenta el contraste adecuado para alumnos con dificultad visual. 12 00:01:37,620 --> 00:01:47,819 se han subrayado las palabras claves en el caso de alumnos que tengan déficit para déficit de atención e hiperactividad 13 00:01:47,819 --> 00:01:49,140 alumnos con TDAH 14 00:01:49,140 --> 00:01:53,879 también se ha utilizado en la medida de lo posible la letra tipo Arial 15 00:01:53,879 --> 00:01:56,560 alineación a la izquierda 16 00:01:56,560 --> 00:02:00,120 y bueno es una presentación que en general se ha creado desde cero 17 00:02:00,120 --> 00:02:07,700 y se muestra que las características que se han pretendido es que sea atractiva, informativa, concisa, 18 00:02:09,259 --> 00:02:13,479 se ha entendido que sea cautivadora, que en todo momento interactúe con los estudiantes 19 00:02:13,479 --> 00:02:19,439 para que ellos sean los protagonistas de su propio aprendizaje, 20 00:02:19,560 --> 00:02:26,900 es decir, sigue una metodología activa mediante preguntas, distintos tipos de actividades para que ellos participen 21 00:02:26,900 --> 00:02:32,800 y en definitiva también cuenta con una introducción, un desarrollo y una conclusión. 22 00:02:33,500 --> 00:02:37,219 Y finalmente se recogen los créditos de donde se han obtenido las imágenes 23 00:02:37,219 --> 00:02:41,300 y las licencias Creative Commons que se le han incluido. 24 00:02:42,159 --> 00:02:42,860 Muchas gracias.