1 00:00:00,690 --> 00:00:13,769 Programa Mentor Actúa 2024. Hermanamiento entre el Conservatorio Profesional de Música Arturo Soria de Madrid y el CIM Antonio Soler del Escolial. 2 00:00:14,810 --> 00:00:30,609 Este curso hemos desarrollado el programa Mentor Actúa en nuestro centro en colaboración con el Centro Integrado de San Lorenzo del Escolial, Padre Antonio Soler, en Madrid. 3 00:00:30,690 --> 00:00:46,270 Es evidente que hemos compartido experiencias, metodologías, pero también, cómo no, nuestros puntos de vista sobre las enseñanzas artísticas y su integración en las enseñanzas en las etapas obligatorias. 4 00:00:46,270 --> 00:00:56,509 Una vez finalizados los intercambios donde hemos tenido la oportunidad de compartir nuestros puntos de vista y experiencia profesional 5 00:00:56,509 --> 00:01:05,390 con nuestros compañeros de El Escorial, hemos encontrado algunos puntos fuertes que conviene enumerar y analizar 6 00:01:05,390 --> 00:01:14,269 Por un lado, el horario de los alumnos que les permite compaginar los estudios obligatorios con las enseñanzas de música 7 00:01:14,269 --> 00:01:17,870 desde el grado elemental hasta el grado profesional. 8 00:01:19,349 --> 00:01:21,730 Debido a la organización de estas enseñanzas, 9 00:01:22,370 --> 00:01:27,370 los alumnos realizan una actividad y crean diferentes sinergias 10 00:01:27,370 --> 00:01:33,409 que sirven para avanzar en la implementación de unas enseñanzas totalmente holísticas. 11 00:01:33,969 --> 00:01:39,849 Por otro lado, la localización del Centro Integrado del Escorial es inmejorable. 12 00:01:40,730 --> 00:01:48,390 Da cobertura a la zona oeste de la Comunidad de Madrid y el entorno histórico y sociocultural es el idóneo. 13 00:01:49,769 --> 00:02:01,849 Además, las agrupaciones vocales e instrumentales del centro permiten, dado su amplitud y flexibilidad, implementar un gran número de actividades musicales. 14 00:02:01,849 --> 00:02:10,009 musicales. Esto se hace patente además al estar el centro integrado dentro del programa Erasmus Plus 15 00:02:10,009 --> 00:02:17,889 y su participación asimismo en programas de buenas prácticas docentes auspiciadas por la Comunidad 16 00:02:17,889 --> 00:02:26,900 de Madrid, como es el caso de MentorTour. En cuanto a los planes de mejora que hemos comentado con 17 00:02:26,900 --> 00:02:35,020 nuestros compañeros del escorial y tras un exhaustivo análisis de las instalaciones se 18 00:02:35,020 --> 00:02:41,520 nos hace evidente que se necesita una mejora de los espacios, instalaciones y equipamientos. 19 00:02:42,500 --> 00:02:47,879 Su auditorio es de reducidas dimensiones, lo que impide por ejemplo que la orquesta y el 20 00:02:47,879 --> 00:02:52,400 resto de agrupaciones instrumentales puedan realizar audiciones y conciertos allí, 21 00:02:52,400 --> 00:02:59,800 obligándoles a alquilar espacios externos incluso fuera del escorial. Otro problema presente es la 22 00:02:59,800 --> 00:03:06,259 insonorización de algunas de las aulas, condición esencial para la mejor acústica y el desenvolvimiento 23 00:03:06,259 --> 00:03:12,780 ideal de las clases. En este sentido Patrimonio Nacional cuenta con unos protocolos muy estrictos 24 00:03:12,780 --> 00:03:17,860 a la hora de modificar cualquier elemento del edificio histórico y esto dificulta mucho 25 00:03:17,860 --> 00:03:23,659 implementar las mejoras necesarias en espacios y equipamientos acústicos, por ejemplo. En cuanto 26 00:03:23,659 --> 00:03:28,639 se refiere a las especialidades vocales e instrumentales, nuestros compañeros nos 27 00:03:28,639 --> 00:03:34,360 comentan que se está intentando añadir aquellas que aún nos imparten en su centro. Otra mejora 28 00:03:34,360 --> 00:03:42,080 que hemos observado y que se hace necesaria es adquirir equipamiento TIC, mejorar la conectividad 29 00:03:42,080 --> 00:03:49,780 wifi y renovar los instrumentos para los estudiantes. En cuanto al apartado de difusión 30 00:03:49,780 --> 00:03:56,759 de nuestra experiencia en el programa Mentor Actúa 2024, se elaborará un vídeo con el resumen de 31 00:03:56,759 --> 00:04:01,419 nuestro recorrido a este curso en el programa en colaboración con nuestro centro hermano CIM 32 00:04:01,419 --> 00:04:08,240 Antonio Soler del Escorial, que será colgado en la Mediateca de EducaMadrid a disposición de toda 33 00:04:08,240 --> 00:04:14,580 la comunidad educativa y nos queda renovar un año más el deseo de seguir participando, 34 00:04:14,900 --> 00:04:20,399 ¿por qué no?, con otros centros de enseñanzas artísticas dentro y fuera de nuestra comunidad. 35 00:04:21,939 --> 00:04:27,139 Solo si compartimos conocimientos, experiencias, metodologías e inquietudes podemos ser más 36 00:04:27,139 --> 00:04:32,660 fuertes, crecer como docentes y ampliar los horizontes de las enseñanzas artísticas, 37 00:04:32,660 --> 00:04:40,959 Más allá de simplemente crear artistas y profesionales, plantar la semilla del ciudadano completo y sensible al arte con mayúsculas.