1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola, mi nombre es Sebastián Guardia y voy a mostrar un contenido digital, en este caso

2
00:00:07,000 --> 00:00:13,760
es un vídeo con subtítulos sobre el manejo de la Ola Virtual. Está enfocado fundamentalmente

3
00:00:13,760 --> 00:00:19,440
a los estudiantes de cursos más bajos, en este caso es primero de la ESO, de Biología

4
00:00:19,440 --> 00:00:24,440
y Geología. Para acceder al vídeo deben de pulsar aquí en el botón Manejo de la

5
00:00:24,440 --> 00:00:33,480
Ola Virtual. Bueno, el vídeo se ha realizado mediante la herramienta Clipsa y es un pequeño

6
00:00:33,480 --> 00:00:40,440
tutorial donde pretende informar a los estudiantes sobre el manejo de la Ola Virtual en una serie

7
00:00:40,440 --> 00:00:48,760
de aspectos. Por un lado, cuando quieren cambiar una imagen o en su perfil o poner una fotografía,

8
00:00:48,760 --> 00:00:55,040
muchas veces te preguntan cómo hacerlo porque no lo desconocen, entonces es uno de los apartados

9
00:00:55,040 --> 00:01:06,200
que se trabaja aquí. Otro apartado es el tema de los test, de los cuestionarios, porque

10
00:01:06,200 --> 00:01:11,840
muchas veces una vez realizado no conocen o se les olvida fundamentalmente que tienen

11
00:01:11,840 --> 00:01:18,440
que enviar y terminar varias veces, no solo una, sino que les aparecerá en dos o tres

12
00:01:18,440 --> 00:01:25,920
ventanitas, entonces para recordárselo pues también se ha puesto este pequeño tutorial.

13
00:01:25,920 --> 00:01:34,160
Otro tercer punto importante es el tema de las tareas, puesto que cuando envían un fichero,

14
00:01:34,160 --> 00:01:42,400
cuando envían una fotografía, pues el nombre, en lugar de poner su nombre y apellidos y

15
00:01:42,400 --> 00:01:47,440
el curso y el grupo, pues ponen lo primero que les aparece, entonces es otro tipo de

16
00:01:47,440 --> 00:01:54,000
recordatorio y finalmente se van a encontrar con un bloque donde van a ver un calendario

17
00:01:54,000 --> 00:01:59,440
y entonces se les explica el uso del calendario, los mensajes que van a poder recibir en días

18
00:01:59,440 --> 00:02:05,000
determinados de cada uno de los meses por parte del profesor y ellos mismos lo pueden

19
00:02:05,000 --> 00:02:12,800
utilizar como agenda. A lo largo del vídeo se ha tratado el tema de la inclusión para

20
00:02:12,800 --> 00:02:17,880
que los estudiantes puedan acceder al recurso y esa accesibilidad se ha tenido en cuenta

21
00:02:17,880 --> 00:02:25,120
poniendo subtítulos, un tipo de letra tetaona o verdana, ya que hay otras que dificultan

22
00:02:25,120 --> 00:02:31,520
la lectura, bien porque hay confusión entre las Ls y las Is cuando son mayúsculas y minúsculas

23
00:02:31,520 --> 00:02:40,040
o porque las terminaciones de las letras también se dificultan. Y con esta accesibilidad pretendemos

24
00:02:40,040 --> 00:02:47,840
que aquellos estudiantes que tengan un poco de discapacidad auditiva puedan mejorar el

25
00:02:47,840 --> 00:02:53,160
entendimiento de, en este caso, de este contenido digital. Muchas gracias.