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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenas tardes, soy Margarcía Rama, profesora de colegio Zurbarán, doy clase en primer ciclo de primaria

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00:00:07,000 --> 00:00:11,000
e imparto las asignaturas de lengua castellana y matemáticas.

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00:00:11,000 --> 00:00:20,000
Este vídeo es la primera evidencia fundamental que consiste en mostrar un aula virtual o un LSM

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00:00:20,000 --> 00:00:24,000
en una de las plataformas, que en este caso es la de Classroom.

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00:00:24,000 --> 00:00:31,000
Como veis tengo creadas dos aulas, una que creo el compañero de coordinador TIC,

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00:00:31,000 --> 00:00:36,000
que es el que nos ha estado orientando en el curso de competencias digitales

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00:00:36,000 --> 00:00:41,000
y a través del tablón nos ponía las informaciones, el trabajo de clase, como veis,

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00:00:41,000 --> 00:00:48,000
nos ha puesto todas las tareas y todo el material necesario para poder realizar el curso.

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00:00:49,000 --> 00:00:54,000
Centrándonos en el aula virtual de mi curso, como veis en el tablón de anuncio

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00:00:54,000 --> 00:01:00,000
he puesto una saludo de bienvenida, explicándole a los niños cómo vamos a funcionar a través de este aula

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00:01:00,000 --> 00:01:04,000
y luego también les he colgado las normas del aula virtual,

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00:01:04,000 --> 00:01:12,000
para que los niños puedan saber cuáles son las normas de este aula.

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00:01:13,000 --> 00:01:17,000
En el trabajo de clase, como veis, lo he repartido por temas.

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00:01:17,000 --> 00:01:21,000
He empezado primero con una guía didáctica, donde a modo de introducción

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00:01:21,000 --> 00:01:28,000
les he puesto cómo van a tener que hacer para acceder a los trabajos que se cuelguen.

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00:01:28,000 --> 00:01:33,000
El primer tema es un enlace de Meet, que ese le vamos a mantener,

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00:01:33,000 --> 00:01:40,000
porque hay niños que a lo mejor por motivos de enfermedades puedan estar un tiempo sin poder ir al colegio,

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00:01:40,000 --> 00:01:43,000
para que de esta forma puedan conectarse a las clases.

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00:01:43,000 --> 00:01:48,000
Y luego ya en las áreas de lengua castellana y matemáticas, que son las que yo imparto,

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00:01:48,000 --> 00:01:55,000
son estos temas, he incluido ejercicios, tareas o material, como por ejemplo en matemáticas

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00:01:55,000 --> 00:02:01,000
he metido este vídeo explicativo de la resta conllevada, que la vamos a ver en este curso.

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00:02:01,000 --> 00:02:07,000
Y luego también tengo, en este caso, he creado una tarea de cuerpos geométricos,

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00:02:07,000 --> 00:02:15,000
que como veis está asignada a 23 alumnos, aunque somos 25, porque dos de ellos tienen una serie de necesidades.

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00:02:15,000 --> 00:02:19,000
Y bueno, pues se ha creado una tarea también específica para ellos.

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00:02:19,000 --> 00:02:25,000
Como podéis ver, es una tarea que está adaptada para todo tipo de alumnado.

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00:02:25,000 --> 00:02:30,000
Y luego, por ejemplo, esta de cuerpos geométricos, que está asignada solamente a un niño,

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00:02:30,000 --> 00:02:35,000
ya que tengo uno con altas capacidades, y entonces tendrá que realizar el de cuerpos geométricos.

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00:02:35,000 --> 00:02:38,000
Y está como a modo de ampliación.

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00:02:38,000 --> 00:02:44,000
En personas veis que tengo, bueno, pues los profesores que damos clase y la lista de los 25 niños.

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00:02:44,000 --> 00:02:52,000
Y luego en calificaciones no aparece nada, puesto que nosotros no calificamos por Clarum, sino por Alexia.

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00:02:52,000 --> 00:02:58,000
Como veis, está la plataforma de Alexia, donde nos aparecen los comunicados, las distintas áreas que impartimos.

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00:02:58,000 --> 00:03:01,000
Y aquí es donde nosotros pinchamos y le damos a evaluar.

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00:03:02,000 --> 00:03:06,000
Y ahí ponemos los controles, la nota de los controles y todo.

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00:03:06,000 --> 00:03:11,000
Os estoy enseñando la Alexia del curso pasado, esta es la evaluación final.

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00:03:11,000 --> 00:03:14,000
Y bueno, pues aquí están todos los niños calificados.

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00:03:14,000 --> 00:03:20,000
Todavía no se ha volcado información nueva, por eso corresponde esta información al curso de primero.

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00:03:20,000 --> 00:03:25,000
A principio de curso, pues se volcarán todos los datos para el siguiente curso.

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00:03:26,000 --> 00:03:29,000
Bueno, volviendo un poco al trabajo de clase.

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00:03:29,000 --> 00:03:36,000
También, bueno, pues deciros que aunque no calificamos por aquí, pero sí que también hemos creado y creado un formulario.

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00:03:36,000 --> 00:03:41,000
Para que veáis que también lo utilizamos, en el que es un formulario de problemas matemáticos.

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00:03:41,000 --> 00:03:43,000
Los niños deberán de resolverlos.

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00:03:43,000 --> 00:03:50,000
Y luego pues se irán contando, será una nota más, una nota de clase, pero no una nota de control.

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00:03:50,000 --> 00:03:54,000
Puesto que, como os he explicado, nosotros calificamos por Alexia.

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00:03:55,000 --> 00:04:02,000
Bueno, pues esta es mi página, esta es mi aula virtual.

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00:04:02,000 --> 00:04:10,000
Y espero que, bueno, pues esté explicada con suficiente claridad.

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00:04:10,000 --> 00:04:15,000
Y bueno, pues espero que haya sido de gran utilidad este vídeo.

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00:04:15,000 --> 00:04:20,000
Bueno, pues muchas gracias por su atención y hasta pronto.