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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Mi nombre es Patricia Arcala Fernández y procedo a mostrar el aula virtual de mi clase.

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00:00:07,000 --> 00:00:14,000
Soy tutora de dos primeros de educación primaria donde imparto las áreas de inglés, natural y social science.

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00:00:14,000 --> 00:00:17,000
Para acceder al aula virtual, tanto como alumno como profesor,

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00:00:17,000 --> 00:00:21,000
accedemos con nuestro usuario y contraseña EducaMadrid.

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00:00:21,000 --> 00:00:28,000
Una vez que estamos dentro del aula, los alumnos lo único que tienen que hacer es pinchar en su aula.

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00:00:28,000 --> 00:00:35,000
Muestro que tengo los alumnos matriculados en mi aula virtual.

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00:00:35,000 --> 00:00:43,000
Como decía, pinchamos en el enlace de su grupo.

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00:00:43,000 --> 00:00:47,000
En este aula virtual están divididas las distintas materias.

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00:00:47,000 --> 00:00:51,000
Pinchamos en la cámara de inglés and science.

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00:00:51,000 --> 00:00:55,000
Los alumnos trabajan básicamente con tres herramientas.

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00:00:55,000 --> 00:01:02,000
El Padlet, un sistema de trabajo cooperativo y gamificación que pasaré a explicar más tarde.

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00:01:02,000 --> 00:01:05,000
Y el aula virtual propiamente hecha.

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00:01:05,000 --> 00:01:13,000
Como os comentaba, el Padlet es una herramienta que los alumnos usan con bastante destreza,

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00:01:13,000 --> 00:01:15,000
ya que es muy intuitiva.

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00:01:15,000 --> 00:01:21,000
Entonces pinchan en el enlace que les lleva a su Padlet.

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00:01:21,000 --> 00:01:26,000
En el Padlet están todos los contenidos divididos por secciones,

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00:01:26,000 --> 00:01:32,000
en los que podemos encontrar diferentes recursos para la enseñanza y aprendizaje de contenidos

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00:01:32,000 --> 00:01:36,000
y para su evaluación también.

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00:01:36,000 --> 00:01:46,000
A lo largo del curso hemos ido colgando recursos como juegos, canciones, vídeos, cuentos,

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00:01:46,000 --> 00:01:49,000
que pueden trabajar a su ritmo.

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00:01:49,000 --> 00:01:54,000
Trabajamos con ellos en clase de manera grupal.

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00:01:54,000 --> 00:02:03,000
Y a modo de evaluación, a veces algunas de estas tareas son retos que tienen que ir resolviendo,

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00:02:03,000 --> 00:02:10,000
a veces en clase invertida, donde tienen que a lo mejor escuchar un vídeo, tomar notas,

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00:02:10,000 --> 00:02:16,000
no porque son primeros, pero tienen que realizar alguna actividad que luego compartimos en clase,

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00:02:16,000 --> 00:02:24,000
por ejemplo, o investigar sobre animales o cualquier tema de los que estemos haciendo.

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00:02:24,000 --> 00:02:30,000
Otra de las actividades que tienen aquí en el Padlet para evaluar son fichas de Live Worksheets,

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00:02:30,000 --> 00:02:39,000
donde tienen que realizar alguna actividad y una vez que terminan tienen que enviarme los resultados.

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00:02:39,000 --> 00:02:45,000
De esta manera puedo registrar cómo lo han hecho, cuándo lo han hecho, si lo han hecho o no lo han hecho.

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00:02:45,000 --> 00:02:56,000
Esto sería el Padlet, donde podéis ver que tienen multitud de recursos que ellos pueden ir trabajando de manera autónoma.

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00:02:56,000 --> 00:03:03,000
En los vídeos hay subtítulos para que su comprensión sea más sencilla

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00:03:03,000 --> 00:03:12,000
y un alumno que tengo con déficit auditivo pueda seguir los contenidos con mayor facilidad.

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00:03:12,000 --> 00:03:20,000
El aula virtual está dividido también en distintas secciones por unidades,

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00:03:20,000 --> 00:03:24,000
donde trabajamos de manera transversal inglés, natural y social science.

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00:03:24,000 --> 00:03:36,000
Y aquí igual tienen juegos interactivos para realizar, también vídeos para ver,

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00:03:36,000 --> 00:03:47,000
tienen lecturas, por ejemplo esta les lleva al aula virtual de su libro de texto,

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00:03:47,000 --> 00:04:03,000
donde pueden leer historias y después de leer la historia pueden hacer actividades interactivas que también sirven para evaluarles.

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00:04:03,000 --> 00:04:16,000
Hay otro tipo también de actividades en 5HP que he elaborado a lo largo del curso,

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00:04:16,000 --> 00:04:23,000
tareas para realizar que también me reportan los resultados.

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00:04:23,000 --> 00:04:37,000
Y por último, como os decía, trabajamos con un sistema de gamificación en el que los alumnos tienen que ir consiguiendo retos

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00:04:37,000 --> 00:04:43,000
por el cual van consiguiendo insignias y pueden luego canjear por premios.

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00:04:43,000 --> 00:04:48,000
Los premios los tienen en clase en un mural, pero también tienen un vídeo en el aula virtual

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00:04:48,000 --> 00:04:53,000
donde pueden ver los premios por los que pueden canjearlos.

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00:04:53,000 --> 00:05:08,000
Y por último enseñaros mi hoja de Excel donde voy registrando todos los resultados que van obteniendo durante el curso.