1
00:00:03,400 --> 00:00:06,680
Esta es una situación de aprendizaje en 
laboratorio diseñada para un grupo de  

2
00:00:06,680 --> 00:00:11,400
primero de eso que consta de 24 alumnos de los 
cuales siete presentan necesidades educativas  

3
00:00:11,400 --> 00:00:15,640
especiales esta situación de aprendizaje está 
relacionada con los intereses del alumnado ya  

4
00:00:15,640 --> 00:00:19,480
que es un grupo con especial curiosidad por 
la ciencia es una actividad basada en el  

5
00:00:19,480 --> 00:00:23,680
aprendizaje cooperativo y en el aprendizaje 
basado en proyectos en el aula virtual los  

6
00:00:23,680 --> 00:00:27,320
alumnos disponen de un breve vídeo que sintetiza 
las normas de seguridad a tener en cuenta para  

7
00:00:27,320 --> 00:00:31,240
trabajar en laboratorio deberán visualizarlo 
en casa previamente para poder comentarlo al  

8
00:00:31,240 --> 00:00:36,000
inicio de la situación de aprendizaje siguiendo 
la metodología activa de flipped-classroom el  

9
00:00:36,000 --> 00:00:40,240
docente distribuye a los alumnos en grupos de 
tres y les asigna los roles de técnico editor e  

10
00:00:40,240 --> 00:00:45,040
investigador fomentando una interdependencia 
para el aprendizaje cooperativo Se entregan  

11
00:00:45,040 --> 00:00:48,520
las instrucciones y materiales necesarios 
para la actividad y posteriormente se hace  

12
00:00:48,520 --> 00:00:52,000
un seguimiento cercano durante la preparación 
de las muestras de líquenes y su observación  

13
00:00:52,000 --> 00:00:57,080
al microscopio los alumnos deberán tomar notas 
y posteriormente responderán a unas preguntas  

14
00:00:57,080 --> 00:01:01,600
que les guiarán a la hora de realizar un informe 
de laboratorio digital el informe y el trabajo  

15
00:01:01,600 --> 00:01:05,760
durante la práctica se evaluarán mediante 
una rúbrica que comprende varios ítems para  

16
00:01:05,760 --> 00:01:10,000
atender a la diversidad en este grupo ha sido 
necesario adaptar la tipografía del material  

17
00:01:10,000 --> 00:01:15,920
escrito con la letra Open Dyslexic de 12 puntos 
y un interlineado de 1,5 puntos la estructura y  

18
00:01:15,920 --> 00:01:19,560
presentación de la situación de aprendizaje 
debe ser clara, resaltando palabras clave  

19
00:01:19,560 --> 00:01:24,320
puede ser necesaria una ampliación de tiempo 
o facilitar diferentes modalidades de entrega