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Hola, pues nada, uno de los elementos de innovación digital que he llevado a cabo este año en

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mi colegio ha sido la plataforma Digicraft que he consolidado dentro del aula de tecnología

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y robótica con los alumnos de tercero y sexto de primaria de nuestro colegio.

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En la propia página viene una presentación de esta propuesta que tiene una serie de recursos,

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una metodología que llevará a cabo y una serie de actividades que nos proponen.

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Dentro de todas estas actividades, si nos metiéramos en los centros Digicraft, vienen

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los itinerarios para las diferentes edades para que cada uno de los alumnos pueda realizar esas

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propuestas y dentro de cada uno de los itinerarios pues vienen una metodología, vienen las actividades

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adaptadas con unas propuestas de actividad y una forma para poder evaluar las mismas.

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Tenemos desde realidad aumentada, tecnologías audiovisuales, el internet de las cosas...

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Todas estas propuestas que nos hacía la Fundación Vodafone a través de Digicraft las he llevado a

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cabo en el colegio y al finalizar el curso escolar y las actividades que se proponían

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tanto para el perfil 6-8 años como para el perfil 9-12 años, pues las hemos evaluado a través de

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la plataforma de evaluación que la propia plataforma Digicraft pues tiene.

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Por hacer un ejemplo, si nos metiéramos aquí en realidad aumentada, pues venía una serie de

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propuestas con la materia que también nos ha dotado la Fundación Vodafone y hemos participado

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también en una feria en la que hemos llevado a cabo nuestras propuestas y hemos presentado

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nuestras propuestas como mostraré más adelante. De cada una de estas actividades que venían

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propuestas en las sesiones de actividad de aula, la programación de aula ha sido concretada,

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se ha realizado con los fondos con notable éxito y como decía anteriormente pues todas estas

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propuestas han sido evaluadas como se puede observar dentro de esta misma plataforma a

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través de una aplicación que los fondos han ejecutado tanto al inicio del curso como al

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finalizar el curso, pues con los resultados que aquí se observan. Han partido de un nivel de

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competencia medio para pasar a un nivel de competencia alto afortunadamente. En los cursos

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de sexto donde ya habíamos estado trabajando tecnología robótica el curso anterior pues

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el nivel de competencia ha continuado siendo bastante alto. Y nada, esta es una demostración

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un poco de la propuesta que como docente de centro de Yigrac se ha llevado a cabo dentro de mi aula.

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Hasta luego.