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00:00:03,310 --> 00:00:10,429
Hola, buenos días. Esta es la grabación sobre el uso de un LMS dentro del aula.

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00:00:11,009 --> 00:00:15,810
El profesor Juan Carlos Arendaño, del Colegio Santa María Micaela.

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00:00:19,410 --> 00:00:23,370
Utilizo el web Classroom dentro de mi actividad docente,

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00:00:24,370 --> 00:00:32,189
en la cual tengo abiertas una serie de clases correspondientes a las asignaturas

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00:00:32,189 --> 00:00:35,890
que imparto en cada uno de los distintos niveles, primero, segundo, tercero y cuarto

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00:00:35,890 --> 00:00:39,909
de la ESO. Todas ellas dentro del Google Classroom

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00:00:39,909 --> 00:00:42,909
tengo una serie de actividades que engloban

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00:00:42,909 --> 00:00:47,729
la evolución del curso por

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00:00:47,729 --> 00:00:51,850
distintas evaluaciones y a las cuales añado a los

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00:00:51,850 --> 00:00:55,829
alumnos mediante su correo electrónico, aunque existe

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00:00:55,829 --> 00:01:00,049
la posibilidad de que se unan mediante un código en el caso de que a lo largo

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00:01:00,049 --> 00:01:08,629
del curso observe que alguno de ellos no se ha unido. Los trabajos de clase están, como he dicho anteriormente,

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00:01:08,769 --> 00:01:17,090
están organizados mediante evaluaciones y tienen sus fechas de entrega los alumnos para entregar las tareas

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00:01:17,090 --> 00:01:25,569
y allí son evaluados y luego esto se recoge dentro del sistema de evaluación del colegio.

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00:01:25,569 --> 00:01:31,530
Al tratarse de un colegio concertado, está admitido el uso del Web Classroom.

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00:01:32,170 --> 00:01:40,569
Luego podemos ver el conjunto de personas, los alumnos que están dentro del Classroom, del LMS y las calificaciones,

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00:01:41,390 --> 00:01:46,209
que no se muestran en este caso por mantener el anonimato por la ley de protección de datos,

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00:01:47,129 --> 00:01:53,489
que no nos permite dar información sobre los alumnos.

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00:01:53,489 --> 00:02:09,770
Ahí podemos ver todas las asignaturas que se imparten y en el tablón de anuncios se suelen publicar o bien avisos o bien recomendaciones o consultar dudas que tengan los alumnos,

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00:02:09,909 --> 00:02:19,009
aunque existe un sistema incorporado de envío de mensajes similar al correo electrónico para poder contestar dudas personales.

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00:02:19,810 --> 00:02:27,569
Unido a esto, además, utilizo un Google Sites al cual se accede a través de la página del colegio.

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00:02:28,490 --> 00:02:35,909
Dentro de Educación Secundaria y Obligatoria, los enlaces de secundaria, aparecen aquí todos los profesores y el mío, el de Juan Carlos Alendaño.

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00:02:35,909 --> 00:02:46,030
Es un Google Sites personal que utilizo yo como soporte y apoyo a los alumnos, donde guardamos información sobre la evolución de la asignatura

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00:02:46,030 --> 00:02:49,810
y distintos materiales que les puedan servir de apoyo.

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00:02:51,650 --> 00:02:54,949
Concretamente, si vemos este tercero de la ESO, Física y Química,

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00:02:55,650 --> 00:03:00,849
ahí podemos ver en el inicio la descripción general de lo que va a ser la asignatura,

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00:03:01,629 --> 00:03:05,789
los saberes básicos conforme a la legislación, una serie de informaciones que orientan

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00:03:05,789 --> 00:03:09,310
sobre cómo va a tratarse la asignatura a lo largo del curso.

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00:03:09,870 --> 00:03:15,870
Y luego, por cada una de las evaluaciones, materiales adicionales que les puedan servir de apoyo

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00:03:15,870 --> 00:03:24,689
para el estudio, como vídeos o distintos materiales elaborados por mí.

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00:03:26,189 --> 00:03:35,490
En este concreto tenemos aquí los modelos atómicos descritos de una forma más general

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00:03:35,490 --> 00:03:38,150
que les sirva de apoyo para el estudio.

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00:03:38,150 --> 00:04:07,280
También aparecen, por ejemplo, en el área de matemáticas, aparecen distintos ejercicios realizados por mí o bien recopilados de las distintas páginas web de interés que están de acceso público.

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Y así es como se estructura el LMS.