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00:00:03,120 --> 00:00:12,919
Hola, buenas tardes. Voy a enseñaros, siguiendo las especificaciones que tenemos que seguir

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00:00:12,919 --> 00:00:19,839
para mandaros el porfolio, el primero de los resultados, en concreto el de las evidencias

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00:00:19,839 --> 00:00:25,739
fundamentales. En este caso, os he decidido enseñaros el curso de Historia de España

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00:00:25,739 --> 00:00:32,179
2022-2023, con el que trabajo con mis alumnos de segundo de bachillerato. Bueno, como podéis

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00:00:32,179 --> 00:00:38,240
ver, pues es una aula virtual, una página, ¿no? Como la que puede tener cualquier otro

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00:00:38,240 --> 00:00:45,960
profesor. Por supuesto, pues es una página que está actualizada porque tengo por aquí

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00:00:45,960 --> 00:01:00,039
a los alumnos matriculados. Aquí tengo los bloques y tal. Y lo tengo dividido por, por

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00:01:00,039 --> 00:01:07,400
por temas. Aquí en la primera parte tengo un general donde hago avisos que son importantes

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00:01:07,400 --> 00:01:13,219
y he puesto los criterios de calificación de este curso y también he puesto aquí la

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00:01:13,219 --> 00:01:17,939
encuesta de la actividad docente porque es una de las cosas que me gusta tener en la

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00:01:17,939 --> 00:01:22,219
memoria al final del curso, la valoración que se les atiende de lo que ha sido el curso

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00:01:22,219 --> 00:01:28,920
y de cómo lo han visto. Y aquí a continuación meto temas relacionados con el comentario

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00:01:28,920 --> 00:01:34,379
textos y fuentes históricas donde bueno pues pongo la url de vídeos en los que

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00:01:34,379 --> 00:01:38,859
yo explico que no tienen que hacer tanto uno como otro

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00:01:38,859 --> 00:01:45,680
y un recurso explicativo, todo este material es mío, lo he elaborado yo

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00:01:45,680 --> 00:01:49,959
y bueno pues luego bloque por bloque lo que voy haciendo es desarrollar todos los

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00:01:49,959 --> 00:01:53,579
contenidos del curso, por ejemplo en el bloque 1 pues tenéis

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00:01:53,579 --> 00:01:58,500
los apuntes elaborados por mí claro y luego tengo pues urls de vídeos que me

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00:01:58,500 --> 00:02:05,459
me parecen interesantes. Tengo también una carpeta de esquemas de la pizarra, donde hacemos

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00:02:05,459 --> 00:02:12,879
una fotografía de la pizarra que viene bien que vean los alumnos, porque así lo tienen

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00:02:12,879 --> 00:02:20,300
más esquematizado y esas cosas. Tengo también un cuestionario, que es una especie de examen.

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00:02:20,300 --> 00:02:29,300
Esto lo utilizo al final de cada bloque para que me sirva como herramienta de evaluación.

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00:02:29,520 --> 00:02:41,780
En este caso es un examen a hacer en 30 minutos, consta de 40 ítems, examen tipo test, las preguntas mal restan y esas cosas.

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00:02:41,780 --> 00:02:51,099
Y bueno, pues lo hice con la herramienta de aquí, del aula virtual.

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00:02:51,460 --> 00:03:00,080
La verdad es que me costó bastante, porque no es fácil saber el código de programación que tienes que poner en las preguntas y tal.

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00:03:00,120 --> 00:03:04,620
Pero bueno, con un vídeo de la Universidad de R. Juan Carlos la verdad es que me aprendí bastante bien.

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00:03:04,620 --> 00:03:07,860
las preguntas

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00:03:07,860 --> 00:03:09,400
que son todas estas

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00:03:09,400 --> 00:03:10,979
que están agrupadas en páginas

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00:03:10,979 --> 00:03:12,139
de 4 en 4

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00:03:12,139 --> 00:03:14,520
cada una de las 25

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00:03:14,520 --> 00:03:17,280
creo que está bastante bien

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00:03:17,280 --> 00:03:19,439
más cosas

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00:03:19,439 --> 00:03:21,259
que os he enseñado

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00:03:21,259 --> 00:03:24,860
tenemos que enseñar

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00:03:24,860 --> 00:03:26,159
varias herramientas de evaluación

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00:03:26,159 --> 00:03:27,199
además de esto

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00:03:27,199 --> 00:03:28,759
también lo que tengo

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00:03:28,759 --> 00:03:30,419
evidentemente como

40
00:03:30,419 --> 00:03:32,979
también entran en la evaluación

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00:03:32,979 --> 00:03:33,719
los prácticos

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00:03:33,719 --> 00:03:36,240
Ellos tienen que hacer prácticos de textos

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00:03:36,240 --> 00:03:37,580
En este caso, por ejemplo

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00:03:37,580 --> 00:03:39,819
Es un texto que

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00:03:39,819 --> 00:03:42,979
Es de Ortega y Gasset

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00:03:42,979 --> 00:03:44,860
Del comienzo de la Segunda República

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00:03:44,860 --> 00:03:45,639
¿Vale?

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00:03:45,680 --> 00:03:47,659
Y ellos pues tienen una

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00:03:47,659 --> 00:03:50,520
Una rúbrica

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00:03:50,520 --> 00:03:51,879
Que yo realizo

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00:03:51,879 --> 00:03:54,120
Y que es con la que les examino

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00:03:54,120 --> 00:03:56,360
O sea, les valoro

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00:03:56,360 --> 00:03:58,039
La aportación que han hecho

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00:03:58,039 --> 00:04:00,000
Pues en este caso, un 4,5

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00:04:00,000 --> 00:04:02,020
Y bueno, pues luego siempre se puede poner algo

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00:04:02,020 --> 00:04:04,680
incluso grabar un pequeño audio

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00:04:04,680 --> 00:04:06,360
que a veces me gusta cuando

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00:04:06,360 --> 00:04:08,520
quiero especificar algo más

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00:04:08,520 --> 00:04:10,039
sobre las correcciones y esas cosas

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00:04:10,039 --> 00:04:11,659
que siempre es interesante

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00:04:11,659 --> 00:04:14,800
además también

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00:04:14,800 --> 00:04:17,000
tenemos que mostrar

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00:04:17,000 --> 00:04:18,860
si no recuerdo mal

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00:04:18,860 --> 00:04:20,920
cuáles son los

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00:04:20,920 --> 00:04:23,160
los alumnos

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00:04:23,160 --> 00:04:24,399
matriculados

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00:04:24,399 --> 00:04:27,079
aquí tenéis en este grupo

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00:04:27,079 --> 00:04:28,339
todos los de este año

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00:04:28,339 --> 00:04:31,120
que aquí van puestos

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00:04:31,120 --> 00:04:35,519
por orden de llegada, porque yo lo que hago es ponerles la posibilidad de que se automatriculen

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00:04:35,519 --> 00:04:42,139
y ellos se van matriculando en el curso y el sistema lo hace así por respecto.

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00:04:42,879 --> 00:04:48,300
Y nada más, pues creo que cumple con todos los requisitos que se establecían.

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00:04:49,160 --> 00:04:50,019
Muchas gracias.