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Hola, mi nombre es Juan Lozano Vega y soy profesor del Instituto Francisco Ayala de Madrid.

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A continuación les voy a mostrar el aula virtual que he utilizado durante este curso para impartir clase en los diferentes grupos.

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Lo primero sería acceder a la plataforma mediante nuestras credenciales.

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Seguidamente buscamos el departamento correspondiente, que en mi caso es el de física y química, que está aquí al final.

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y el aula virtual de Juan Lozano Vega, que soy yo.

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Como vemos hay diferentes cursos de los diferentes niveles que se han impartido clase durante este año.

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Primero bachirato, tercero de la ESO, segundo de la ESO, por ejemplo, entramos aquí

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y vemos que es una aula virtual que está estructurada por unidades

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que podemos desplegar o podemos mantener cerradas.

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Hay una serie de información general en la que tenemos exámenes hechos durante el curso,

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copias para que ellos revisen, tenemos algunas tareas que pueden hacer a lo largo del curso,

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como un examen de un libro de lectura, y tenemos un foro en el que comentamos, ponemos noticias relacionadas con la ciencia

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y comentamos, tanto los alumnos como yo, lo que creamos oportuno. Es una de las cosas que vamos a valorar a lo largo del curso.

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Por lo demás, es como decíamos, un tema estructurado, o sea, un aula virtual estructurado en temas, en unidades.

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todos los temas tienen una estructura similar, por ejemplo este primero del trabajo científico

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pues tiene una guía al principio en el que nos enseña los conceptos que se van a ver a lo largo del tema

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una serie de recursos, ejercicios planteados sobre por ejemplo factores de conversión

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apuntes hechos por mí sobre factores de conversión

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y algunos vídeos también de la plataforma de YouTube en la que vemos cómo se resuelven los factores de conversión.

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Esto es especialmente interesante para ellos porque no siempre les da tiempo a coger todo el contenido en clase

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y estos lo pueden parar, reproducir tantas veces como quieran, la parte que no se ha quedado clara, etc.

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Además también de notación científica, solucionarios a los ejercicios propuestos y contenidos finalmente del examen.

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En el tema 2 sería algo similar, también tenemos la guía inicial, diversos recursos

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y en este caso ya tenemos algunas tareas de experimentos caseros que ellos tienen que hacer en casa

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y entregar aquí en la plataforma, luego veremos alguno.

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En el tema 3 tenemos similar también la estructura de siempre, pero en este caso como es un tema que acaba en bloque tenemos un cuestionario sobre los temas anteriores en los que ellos se entregan y forma parte de la evaluación.

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Hay diferentes tipos de preguntas, como de respuesta múltiple, de rellenar huecos, etc.

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Pues bien, todos los temas tienen la misma estructura, como decíamos, cuando acabamos un tema, como es el caso del 5, un bloque, perdón,

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también tenemos un cuestionario y finalmente los proyectos que constan de un vídeo, de una explicación,

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de las instrucciones que ellos deben de seguir, si les cabe el vídeo en la plataforma bien, si no utilizan la plataforma compartidos

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y una pequeña rúbrica de lo que se va a evaluar en ese vídeo.

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Vemos, por ejemplo, que algunos los tienen entregados, otros están sin calificar.

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Pues bueno, en cuanto a los participantes de este curso, pues este curso, como digo, está planteado para segundo de la ESO, son 97 participantes, todos ellos de diferentes grupos, E, B y C, y yo como profesor y creador del curso.

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En fin, espero que les haya gustado, para mí ha sido una plataforma muy útil

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Un saludo y hasta luego