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00:00:00,620 --> 00:00:03,799
Plan de emergencia y evacuación del IES Atafi

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00:00:03,799 --> 00:00:07,519
Los objetivos de nuestro plan de emergencias son

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00:00:07,519 --> 00:00:13,240
Primero, mentalizar al alumnado, profesorado y personal no docente

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00:00:13,240 --> 00:00:18,019
de la importancia de los temas relacionados con la seguridad y las emergencias.

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00:00:19,280 --> 00:00:24,839
Segundo, enseñar y aprender a conducirse racionalmente en situaciones de emergencia.

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00:00:24,839 --> 00:00:40,240
3. Conocer las condiciones de los edificios para su evacuación de una forma ordenada y sin riesgos para sus ocupantes, sin deterioro del edificio ni del equipamiento didáctico y realizado en el menor tiempo posible

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00:00:40,240 --> 00:00:43,719
Directrices para la evacuación del centro

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00:00:43,719 --> 00:00:49,700
El IES Atazi tiene tres zonas independientes de evacuación ante una situación de emergencia

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00:00:49,700 --> 00:00:57,439
Zona H, Zona Central compuesta por los edificios A, B y C y la Zona E, F, G.

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00:00:59,140 --> 00:01:03,780
Cada zona se puede evacuar de forma independiente si la situación así lo requiere.

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00:01:05,159 --> 00:01:14,560
Ante un conato de emergencia en un aula, laboratorio, taller o cualquier otra dependencia, el profesor procederá de inmediato a la evacuación de su grupo de alumnos.

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00:01:15,340 --> 00:01:20,879
Al tiempo, y con ayuda del personal de conserjería, se contactará con el equipo directivo para

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00:01:20,879 --> 00:01:24,980
analizar si procede la aplicación de alguna medida extraordinaria como la activación

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00:01:24,980 --> 00:01:25,879
de la alarma general.

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00:01:26,760 --> 00:01:31,560
Tras el aviso de alarma, es importante conservar la calma y evitar que se acumulen en los pasillos

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00:01:31,560 --> 00:01:32,739
un gran número de personas.

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00:01:33,260 --> 00:01:37,760
La evacuación ordenada por plantas se realizará siguiendo los siguientes criterios.

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00:01:38,500 --> 00:01:44,239
Primero, desalojarán el edificio en primer lugar los ocupantes de la planta baja y de

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00:01:44,239 --> 00:01:46,500
Estos lo harán primero los más cercanos a la salida.

20
00:01:47,400 --> 00:01:50,299
Para ello se deben seguir siempre las indicaciones en cada aula.

21
00:01:51,400 --> 00:01:56,920
Segundo, en cada planta existe un encargado de planta señalado mediante los carteles.

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00:01:57,840 --> 00:02:04,659
Será el último en desalojarla, tras haber comprobado que los espacios de su zona de evacuación han sido completamente desalojados

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00:02:04,659 --> 00:02:09,900
y notificará al encargado de la planta superior que puede proceder al desalojo de su planta.

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00:02:09,900 --> 00:02:18,560
Tercero, el responsable de la planta superior se situará en la escalera para observar si los de la planta inferior ya han salido

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00:02:18,560 --> 00:02:22,939
o si las escaleras están vacías y dará la orden de desalojo de la planta

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00:02:22,939 --> 00:02:28,680
El profesor debe velar por el buen comportamiento de sus alumnos con el objeto de evitar accidentes

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00:02:28,680 --> 00:02:34,000
Tiene que transmitir calma y seriedad para que el alumnado desaloje lo más rápidamente posible

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00:02:34,000 --> 00:02:39,599
pero sin correr ni empujarse, dirigiéndose a los puntos de encuentro junto con el propio profesor

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00:02:39,599 --> 00:02:41,300
¿Quién permanecerá con ellos?

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00:02:42,419 --> 00:02:47,819
Ningún alumno deberá volver atrás con el pretexto de buscar hermanos, amigos u objetos personales.

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00:02:49,680 --> 00:02:53,780
Si existe humo en la escalera o pasillo, se utilizarán las vías alternativas.

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00:02:55,659 --> 00:02:58,439
Nuestra actitud como profesores debe ser ejemplarizante.

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00:02:59,319 --> 00:03:03,400
No olvidemos que estamos realizando una labor formativa de vital importancia.