1 00:00:02,930 --> 00:00:22,550 Gracias a todos. Si me oís relativamente bien, lo hacíamos con los niños, levantamos el dedo. Gracias. 2 00:00:22,550 --> 00:00:37,560 Bueno, lo primero, muchísimas gracias por ir a esta reunión. Me encanta veros. 3 00:00:37,560 --> 00:00:45,359 Un día vi a los niños y algunos vi así en las esquinitas. 4 00:00:47,899 --> 00:00:52,219 Tengo la cámara, perdonad, es un poco chapucilla lo que tengo aquí. 5 00:01:01,020 --> 00:01:06,359 ¿No me oís? Si me acerco al micrófono me oís mejor. 6 00:01:06,799 --> 00:01:10,480 Vale, me voy a acercar al micrófono, es un poco de la ira cuaternaria. 7 00:01:10,480 --> 00:01:33,859 Bueno, os comento que muchísimas gracias por estar aquí. Yo no me imaginaba al principio del curso que la tercera reunión de familias la íbamos a hacer de esta manera, pero bueno, las circunstancias son las que hay y nos arreglamos con lo que hay. 8 00:01:33,859 --> 00:01:48,319 Lo primero y lo que más deseo es que estéis bien, que los niños sigan fenomenal como hasta ahora que los estoy viendo muy bien y que vuestras familias pues que vayan lo mejor posible, cada uno en sus circunstancias. 9 00:01:48,319 --> 00:01:52,379 esta nueva forma de trabajar 10 00:01:52,379 --> 00:01:55,879 os implica mucho a vosotros 11 00:01:55,879 --> 00:01:58,340 y yo confío plenamente en vosotros 12 00:01:58,340 --> 00:02:00,739 en lo que cada uno pueda hacer 13 00:02:00,739 --> 00:02:03,019 en el ritmo que cada uno pueda llevar 14 00:02:03,019 --> 00:02:07,159 que yo entiendo que algunas familias 15 00:02:07,159 --> 00:02:09,680 solo tienen un niño 16 00:02:09,680 --> 00:02:11,740 y le pueden dedicar mucho tiempo 17 00:02:11,740 --> 00:02:13,740 o teletrabajan de otra manera 18 00:02:13,740 --> 00:02:15,080 o no estáis trabajando 19 00:02:15,080 --> 00:02:42,740 O sea, que es que hay multitud de circunstancias en las que yo no puedo hacer nada y además me parece bien todo. Todo lo que hagáis me parece fenomenal. Y que os quitéis presión y que os quitéis malas ideas porque la naturaleza del ser humano es la inteligencia y los niños van a avanzar sí o sí. 20 00:02:42,740 --> 00:02:45,340 queramos sí o sí 21 00:02:45,340 --> 00:02:47,240 ellos van a avanzar, ellos van a aprender 22 00:02:47,240 --> 00:02:49,000 de todas las formas 23 00:02:49,000 --> 00:02:50,939 yo ofrezco actividades 24 00:02:50,939 --> 00:02:51,819 que 25 00:02:51,819 --> 00:02:54,400 valgan para todos 26 00:02:54,400 --> 00:02:56,960 algunos harán 27 00:02:56,960 --> 00:02:59,099 el día a día y lo llevarán más 28 00:02:59,099 --> 00:03:00,740 al ritmo, otros 29 00:03:00,740 --> 00:03:03,039 lo retomarán otro día, otros 30 00:03:03,039 --> 00:03:04,919 harán en vez de ocho 31 00:03:04,919 --> 00:03:05,840 harán tres 32 00:03:05,840 --> 00:03:09,060 relajaros porque sé que 33 00:03:09,060 --> 00:03:10,680 vais a trabajar la lecto 34 00:03:10,680 --> 00:03:12,379 las matemáticas, los números 35 00:03:12,379 --> 00:03:16,580 y otras formas cotidianas y ellos van a seguir aprendiendo. 36 00:03:17,039 --> 00:03:21,939 La guía que os estamos dando es para que sea más divertido 37 00:03:21,939 --> 00:03:24,259 o para que lo sigáis haciendo. 38 00:03:24,680 --> 00:03:25,960 Y yo sé que muchos lo estáis haciendo. 39 00:03:26,719 --> 00:03:31,159 Estáis enviando vídeos muy chulos, fotos muy graciosas. 40 00:03:32,060 --> 00:03:35,120 A veces casi todas tienen que ver con lo que estamos trabajando 41 00:03:35,120 --> 00:03:36,680 y otras son espontáneas. 42 00:03:37,280 --> 00:03:40,099 Una receta de cocina que se la quiere enviar a María, 43 00:03:40,099 --> 00:03:42,900 o a un cuento que me lo sé y os lo envío 44 00:03:42,900 --> 00:03:45,139 pues nada, seguir así me encanta 45 00:03:45,139 --> 00:03:48,439 muchísimas gracias, de verdad 46 00:03:48,439 --> 00:03:52,219 yo también veo a mis compañeras 47 00:03:52,219 --> 00:03:53,560 a mis compañeros que están ahí 48 00:03:53,560 --> 00:03:57,460 Laura, te doy la voz 49 00:03:57,460 --> 00:03:59,960 o si quieres comentar algo de tu asignatura 50 00:03:59,960 --> 00:04:03,780 Hola, buenos días a todos y todas 51 00:04:03,780 --> 00:04:06,319 ¿qué tal? Pues nada, yo simplemente 52 00:04:06,319 --> 00:04:09,740 pues también un poco transmitir lo mismo que Marian 53 00:04:09,740 --> 00:04:25,740 En clase los peques mostraban una capacidad de aprendizaje tremenda y las estructuras que habíamos visto hasta entonces son más que suficientes para afrontar primero de primaria con un nivel de inglés que les permita progresar. 54 00:04:26,680 --> 00:04:36,180 Así que en ese sentido no os preocupéis porque si siguen manteniendo un poquito todo lo que hemos visto durante el primer y el segundo trimestre no van a tener ningún problema. 55 00:04:36,959 --> 00:04:40,920 Bueno, estamos intentando mandaros las mismas actividades que hacíamos en clase, 56 00:04:41,100 --> 00:04:45,920 pues las rutinas que hacíamos con la pizarra digital, las mismas canciones que ellos ya se las saben 57 00:04:45,920 --> 00:04:50,040 y que también les transportan un poco, aunque sea en su cabeza, otra vez al aula. 58 00:04:51,060 --> 00:04:57,420 Mi propuesta para el tercer trimestre es que esto siga siendo así, serán temas nuevos 59 00:04:57,420 --> 00:05:03,720 en cuanto a que el vocabulario para el tercer trimestre planteado era el relativo a los deportes, 60 00:05:03,720 --> 00:05:08,259 a las rutinas que ya las íbamos trabajando por medio de las canciones y a las profesiones. 61 00:05:08,920 --> 00:05:12,480 Entonces, mi propuesta para el tercer trimestre es que os grabaré algunos vídeos 62 00:05:12,480 --> 00:05:18,759 con nuevo vocabulario y con las mismas estructuras que los niños venían trabajando 63 00:05:18,759 --> 00:05:21,759 y con las mismas preguntas que repetíamos todos los días en clase 64 00:05:21,759 --> 00:05:25,639 para que ellos, bueno, aunque sea virtualmente, me las contesten. 65 00:05:26,240 --> 00:05:27,100 Entonces, bueno, ya. 66 00:05:28,279 --> 00:05:29,500 Perdón, no sé quién me ha dicho algo. 67 00:05:31,670 --> 00:05:32,129 Bueno, no sé. 68 00:05:32,129 --> 00:05:47,009 Pues eso, que intentaré haceros un par de vídeos para que los peques sigan escuchándome a mí, con Gabriela, que es nuestra assistant, y seguir así, con el mismo tipo de actividades y siempre de una forma muy lúdica. 69 00:05:47,009 --> 00:05:56,329 Porque entendemos que ahora cada familia tenéis una situación diferente y es la única forma en la que podemos llegar a todos vosotros. 70 00:05:56,329 --> 00:05:58,509 y no sé si tenéis alguna duda 71 00:05:58,509 --> 00:06:00,089 o algo que me queráis comentar 72 00:06:00,089 --> 00:06:04,300 si queréis hablar 73 00:06:04,300 --> 00:06:06,819 abrís el micro un momento y luego lo volvéis a cerrar 74 00:06:06,819 --> 00:06:08,579 pero bueno, veo que no hay mucha duda 75 00:06:08,579 --> 00:06:10,439 ¿no? así que 76 00:06:10,439 --> 00:06:12,779 eso no sé si es bueno o es malo 77 00:06:12,779 --> 00:06:19,629 bueno pues 78 00:06:19,629 --> 00:06:22,110 muchas gracias Laura 79 00:06:22,110 --> 00:06:25,089 que aprendí inglés contigo 80 00:06:25,089 --> 00:06:28,310 bueno te mandaré los vídeos también a ti 81 00:06:30,550 --> 00:06:39,990 Muchas gracias. Cristian, aquí te veo, Cristian, si en tu asignatura quieres comentar alguna cosita, pues puedes hacerlo. 82 00:06:39,990 --> 00:07:05,290 Gracias, Marian. Yo, nada, bueno, sabéis que soy el profe de Reli. Tengo abierto un Padlet para todo infantil y todo primario en el que estáis todos invitados a participar porque no quiero que sea solo una plataforma donde subir actividades que realicen los alumnos de religión, sino también una plataforma en la que compartamos contenido y recursos didácticos para que todos podamos aprender. 83 00:07:05,290 --> 00:07:06,810 por tanto estáis todos invitados 84 00:07:06,810 --> 00:07:09,050 y a los de Relly felicidades porque he visto 85 00:07:09,050 --> 00:07:11,490 auténticas obras de arte y auténticas 86 00:07:11,490 --> 00:07:13,629 maravillas, o sea que enhorabuena, felicidades 87 00:07:13,629 --> 00:07:15,569 y que a ver 88 00:07:15,569 --> 00:07:17,430 si pasa pronto y nos damos un achochón 89 00:07:17,430 --> 00:07:19,490 un abrazo en cuanto podamos 90 00:07:19,490 --> 00:07:20,610 Gracias María 91 00:07:20,610 --> 00:07:23,149 Gracias a vosotros 92 00:07:23,149 --> 00:07:25,490 Veo a la 93 00:07:25,490 --> 00:07:27,589 familia de Jorge un poco mal 94 00:07:27,589 --> 00:07:29,110 en color verde, pero bueno 95 00:07:29,110 --> 00:07:31,589 estáis ahí, me veis y me oís, ¿verdad? 96 00:07:32,790 --> 00:07:33,310 Sabemos 97 00:07:33,310 --> 00:07:34,769 porque estamos verdes hoy, pero 98 00:07:34,769 --> 00:07:37,569 Os veo en otro planeta 99 00:07:37,569 --> 00:07:39,810 Hemos salido y hemos entrado otra vez 100 00:07:39,810 --> 00:07:40,949 a ver si era eso, pero 101 00:07:40,949 --> 00:07:44,129 Bueno, si os intuye y si me oís 102 00:07:44,129 --> 00:07:45,930 y si os oye bien, pues eso 103 00:07:45,930 --> 00:07:47,949 Nada, tampoco 104 00:07:47,949 --> 00:07:50,250 quiero alargar mucho esto, sí que os comento 105 00:07:50,250 --> 00:07:51,230 que 106 00:07:51,230 --> 00:07:54,110 lo que vi tuvo mucho éxito 107 00:07:54,110 --> 00:07:55,490 el reto de los castillos 108 00:07:55,490 --> 00:07:57,930 lo empezamos en el cole, estaban muy 109 00:07:57,930 --> 00:08:00,029 entusiasmados y cuando 110 00:08:00,029 --> 00:08:01,970 surgió todo esto que nos tuvimos 111 00:08:01,970 --> 00:08:03,709 que ir de prisa corriendo y tal 112 00:08:03,709 --> 00:08:06,769 se llevaron algunos materiales 113 00:08:06,769 --> 00:08:08,170 y otros se quedaron en el cole 114 00:08:08,170 --> 00:08:10,550 pensábamos que iba a ser 115 00:08:10,550 --> 00:08:12,490 15 días, digo bueno pues en 15 días 116 00:08:12,490 --> 00:08:14,470 volvemos y retomamos 117 00:08:14,470 --> 00:08:16,550 y ya está, bueno pues se han quedado 118 00:08:16,550 --> 00:08:17,449 ahí material 119 00:08:17,449 --> 00:08:20,670 ojalá si hay una pequeña 120 00:08:20,670 --> 00:08:22,290 apertura de que podamos 121 00:08:22,290 --> 00:08:24,449 ir o tal 122 00:08:24,449 --> 00:08:28,649 ya no a lo mejor comenzan las aulas 123 00:08:28,649 --> 00:08:29,449 pero si a lo mejor 124 00:08:29,449 --> 00:08:31,810 a ir a recoger material 125 00:08:31,810 --> 00:08:33,129 a 126 00:08:33,710 --> 00:08:50,789 No sé cómo se hará. La idea podría ser esa también, pues para seguir trabajando online en casa, pero ya con el material que tenéis todavía en el cole, que a ellos les encanta y les gusta mucho hacerlo. 127 00:08:50,789 --> 00:09:01,720 en este tercer trimestre 128 00:09:01,720 --> 00:09:04,000 cuando ya hemos terminado los castillos 129 00:09:04,000 --> 00:09:05,220 teníamos pensado 130 00:09:05,220 --> 00:09:07,899 en el cole teníamos pensado 131 00:09:07,899 --> 00:09:09,279 seguir el reto 4 132 00:09:09,279 --> 00:09:12,100 y hacer la prehistoria 133 00:09:12,100 --> 00:09:13,980 después, estaba dentro 134 00:09:13,980 --> 00:09:15,919 de la programación que teníamos pensado 135 00:09:15,919 --> 00:09:18,279 y lo que hemos hecho es cambiado 136 00:09:18,279 --> 00:09:20,080 vamos a 137 00:09:20,080 --> 00:09:21,799 trabajar primero todo lo que es 138 00:09:21,799 --> 00:09:24,220 la prehistoria, inventándonos 139 00:09:24,220 --> 00:09:25,940 cosas como habéis estado viendo 140 00:09:25,940 --> 00:09:27,120 en lo que os hemos mandado 141 00:09:27,120 --> 00:09:30,299 y si supuestamente luego podemos acceder 142 00:09:30,299 --> 00:09:32,740 al libro físico 143 00:09:32,740 --> 00:09:35,059 pues desde ahí que ellos vayan trabajando 144 00:09:35,059 --> 00:09:38,539 aunque nosotros desde casa también nos mandemos 145 00:09:38,539 --> 00:09:42,100 otras ideas o planificarlo de otra manera 146 00:09:42,100 --> 00:09:44,179 sí o sí se va a hacer 147 00:09:44,179 --> 00:09:47,259 tanto si se puede ir a por el libro como si no lo vamos a hacer 148 00:09:47,259 --> 00:09:50,320 porque todavía quedan días 149 00:09:50,320 --> 00:09:53,659 quedan semanas y queremos que ellos sigan haciéndolo 150 00:09:53,659 --> 00:10:16,240 Y habéis visto que la forma de trabajar esta vez va a ser todo a partir de un póster digital, que ahí hemos centralizado toda la información, para que no estéis buscando, yendo a buscar no sé qué, y bueno, nos parecía que era una manera divertida y a lo mejor os podía facilitar las cosas. 151 00:10:16,240 --> 00:10:38,340 Sí que hay, luego en el turno de dudas y preguntas, pues le comentáis algunas cosas. Sí que yo sé que alguna familia no ha podido acceder a algún enlace. ¿Le he dado todas las opciones posibles? No lo sé, ya lo veremos luego a ver cómo lo podemos hacer y luego me contáis también si habéis podido acceder a toda la información. 152 00:10:38,340 --> 00:10:40,440 que ya os digo que tranquilos 153 00:10:40,440 --> 00:10:42,799 que accedáis cuando podáis, cuando queráis hacerlo 154 00:10:42,799 --> 00:10:44,399 cuando os venga bien 155 00:10:44,399 --> 00:10:46,419 ellos como 156 00:10:46,419 --> 00:10:48,679 si yo digo que 157 00:10:48,679 --> 00:10:50,860 haga un día una cosa y es muy divertido 158 00:10:50,860 --> 00:10:52,440 lo mismo van a querer hacer todo, pues ya está 159 00:10:52,440 --> 00:10:53,460 todo, o sea que da igual 160 00:10:53,460 --> 00:10:56,379 al final son juegos y a ellos les gusta pasar 161 00:10:56,379 --> 00:10:58,240 de ventana y hacer otro y hacer otro 162 00:10:58,240 --> 00:11:00,679 pues ya está, no se puede 163 00:11:00,679 --> 00:11:02,639 poner paredes al campo 164 00:11:02,639 --> 00:11:04,879 ellos les encanta investigar 165 00:11:04,879 --> 00:11:06,860 y a ver que hay después y después 166 00:11:06,860 --> 00:11:07,740 pues ya está 167 00:11:07,740 --> 00:11:26,259 No hay más problema. La idea era seguir teniendo material para seguir trabajando cositas y ya está. Y hacerlo de una manera un poco más diversa y más manipulativa. De disfrazarse, de buscar, de construir una cueva. 168 00:11:26,259 --> 00:11:28,639 me encanta veros 169 00:11:28,639 --> 00:11:29,740 me encanta veros 170 00:11:29,740 --> 00:11:31,759 veo a los nenes por ahí 171 00:11:31,759 --> 00:11:34,179 me encanta 172 00:11:34,179 --> 00:11:38,100 ¿qué más os cuento? 173 00:11:38,259 --> 00:11:42,059 a ver, ah otra cosa 174 00:11:42,059 --> 00:11:43,899 en el póster digital 175 00:11:43,899 --> 00:11:46,620 los símbolos, los iconos van a ir cambiando 176 00:11:46,620 --> 00:11:48,700 van a ir cambiando 177 00:11:48,700 --> 00:11:50,059 pero no desapareciendo 178 00:11:50,059 --> 00:11:52,100 los que ya están los vamos a ir poniendo 179 00:11:52,100 --> 00:11:54,120 en un lateral para que siempre 180 00:11:54,120 --> 00:11:55,759 sigáis pudiendo acceder a ellos 181 00:11:55,759 --> 00:11:57,340 pero en vez de 182 00:11:57,340 --> 00:11:58,799 aparecer 183 00:11:58,799 --> 00:12:02,159 pues a lo mejor aparece otro símbolo 184 00:12:02,159 --> 00:12:03,799 pues no lo sé, un arbolito, un no sé qué 185 00:12:03,799 --> 00:12:05,639 y esos son los nuevos materiales, pero bueno 186 00:12:05,639 --> 00:12:07,860 en la planificación ya os diremos 187 00:12:07,860 --> 00:12:09,860 como, a cuál dar 188 00:12:09,860 --> 00:12:12,019 para ir siguiendo la rutina 189 00:12:12,019 --> 00:12:12,500 ¿vale? 190 00:12:17,320 --> 00:12:18,399 aquí mi chuleta 191 00:12:18,399 --> 00:12:25,149 y al final de la semana 192 00:12:25,149 --> 00:12:27,009 os damos una idea de qué cosas 193 00:12:27,009 --> 00:12:28,230 podéis enviarme, ¿vale? 194 00:12:28,629 --> 00:12:31,250 para que tengáis claro qué queremos ver 195 00:12:31,250 --> 00:12:33,509 de qué nos apetece 196 00:12:33,509 --> 00:12:36,889 que nos enseñéis 197 00:12:36,889 --> 00:12:39,389 si es un dibujo 198 00:12:39,389 --> 00:12:40,570 o es un disfraz 199 00:12:40,570 --> 00:12:41,809 o lo que sea 200 00:12:41,809 --> 00:12:44,370 y o formato vídeo o foto 201 00:12:44,370 --> 00:12:47,090 ya os lo diremos y no hay problema 202 00:12:47,090 --> 00:12:49,190 que me podéis seguir enviando otras cosas 203 00:12:49,190 --> 00:12:52,370 fuera de lo que es 204 00:12:52,370 --> 00:12:54,070 las actividades en sí 205 00:12:54,070 --> 00:12:55,230 que son muy divertidas 206 00:12:55,230 --> 00:12:57,289 y yo sé que a ellas también les gustan 207 00:12:57,289 --> 00:13:01,049 Mirad, en cuanto a la lectoescritura 208 00:13:01,049 --> 00:13:21,889 La pena es eso, que se han quedado libros en el cole, pero bueno, creo que tenéis mucha imaginación. Las propuestas que os damos pueden servir de base para seguir trabajando. Retomar el libro de lectura que enviamos en diciembre, en Navidad, para los niños que van un poquito más lentos en su ritmo. 209 00:13:21,889 --> 00:13:25,070 que por cierto, quería volver a comentar esto 210 00:13:25,070 --> 00:13:28,029 que ya lo he dicho más veces, el ritmo es personal 211 00:13:28,029 --> 00:13:31,669 yo no puedo dar un botón y que ya sepa 212 00:13:31,669 --> 00:13:33,570 cómo se lee tal 213 00:13:33,570 --> 00:13:37,370 la verdad es que es una pena 214 00:13:37,370 --> 00:13:39,909 porque en este tercer trimestre de 5 años 215 00:13:39,909 --> 00:13:43,169 se recogen muchos frutos, muchos frutos de lo que ya 216 00:13:43,169 --> 00:13:45,830 habíamos trabajado, de lo que habíamos jugado 217 00:13:45,830 --> 00:13:48,509 pero bueno, las circunstancias son estas 218 00:13:48,509 --> 00:13:57,309 y ya está, no podemos hacer, a mí, yo tenía pensado muchos juegos, muchas cosas presencial con ellos, 219 00:13:58,330 --> 00:14:03,289 bueno, pues, no sé, a veces digo, qué rabia, qué pena, digo, mira, no me voy a quejar, 220 00:14:03,850 --> 00:14:08,529 porque demasiado bien lo estáis haciendo, me están diciendo que ya están leyendo, 221 00:14:08,710 --> 00:14:15,070 que ya están, tienen una base muy buena y de lo que se trata ahora es de esperar 222 00:14:15,070 --> 00:14:35,610 Para que vayan madurando, todavía nos queda hasta septiembre muchos meses y de pronto dan un salto porque han comprendido que se decodifica así la lectura. La estructura matemática va por otro lado, hay niños que les encanta hacer matemáticas y lo entienden perfectamente pero con la lectura van más lentos, otros van a la par. 223 00:14:35,610 --> 00:14:42,230 O sea, ya os dije que esto se guisa de forma distinta en cada familia. 224 00:14:43,649 --> 00:14:54,509 Y con las matemáticas lo que queremos es reforzar lo mínimo, lo básico, lo súper importante, que son los contenidos de las operaciones de la suma y la resta. 225 00:14:54,509 --> 00:15:05,049 De muchas maneras, con muchos juegos, descomponer un número que es súper importante, que lo vayan haciendo de diferentes maneras. 226 00:15:05,049 --> 00:15:34,610 Vamos a ir dando opciones de juegos para descomponer de muchas maneras el 8, el 9, el 7, con las sumas, comprender la resta que lo estéis haciendo y de matemáticas, bueno, las historias matemáticas, los problemas, la lógica que les encantaba en clase, inventarse, dar respuesta a las historias que yo me inventaba. 227 00:15:35,049 --> 00:15:42,509 Y la idea en el tercer trimestre era avanzar un poquito más para que ellos pudieran crear sus propias historias, como un pequeño ejemplo que ya os mandé. 228 00:15:43,230 --> 00:15:52,570 Pues vamos a ver si por esa línea os apetece jugar con ellos, les hagáis un ratito y con las cosas cotidianas de casa se puede aprender a sumar y a restar perfectamente. 229 00:15:53,149 --> 00:16:04,669 Igual que el ensayo del trazo de los números, es algo que también lo podéis hacer con ellos, ensayar cómo se dibuja el 8, cómo se dibuja el 9, cómo se dibuja el 6, etc. 230 00:16:08,259 --> 00:16:20,419 Sabes que a veces me da la sensación de que yo quiero ofreceros muchas cosas y dirigir mucho y vamos, sois suficientemente vosotros aptos para jugar con ellos a eso. 231 00:16:20,419 --> 00:16:36,100 Y además sabéis ahora mismo cómo están vuestros hijos, porque si sabéis ahora en qué nivel están, pues vosotros. A mí se me escapa ya un poco eso, pero bueno, seguiremos en contacto para que me lo vayáis contando. Por lo que me vais enviando también lo puedo ver. 232 00:16:36,100 --> 00:16:59,960 Al final de cada semana os enviaremos alguna actividad de ampliación para los que queráis hacerlo, ¿vale? No quiere decir que es obligatorio, pero sí que es otra opción para aquellas familias que tengan más tiempo o que les apetezca o lo que es una opción, ampliar tanto alguna cosita en lectura y escritura como en matemáticas, ¿vale? 233 00:16:59,960 --> 00:17:11,279 y yo creo que no se me olvida nada más de lo que estamos haciendo. 234 00:17:11,579 --> 00:17:17,539 Luego, si se me ocurren más cosas, si me queda en el tintero o queréis preguntar, lo vamos haciendo. 235 00:17:18,079 --> 00:17:28,920 Otra cosa importante es que sabéis que el año que viene en primaria hay un programa que se llama Accede, 236 00:17:29,539 --> 00:17:33,640 los que ya tenéis niños en primaria ya lo habéis usado, que es para el préstamo de libros. 237 00:17:33,640 --> 00:18:00,339 Entonces, os va a enviar el cole un formulario que tenéis que rellenar, tenéis que enviarlo para todos aquellos que queráis acceder a este préstamo. Se presta durante el curso, se devuelve a final del curso y después, si hay esa devolución, podéis seguir accediendo a este programa para cursos sucesivos. 238 00:18:00,339 --> 00:18:16,160 Los que ya tenéis experiencia en primaria, pues ya sabéis cómo se hace y ahora nosotros vamos a pasar a, bueno, vosotros, los dos niños van a pasar a primaria, los que no los tenéis, pues ahí está. 239 00:18:16,160 --> 00:18:18,680 todo sigue su ritmo 240 00:18:18,680 --> 00:18:19,940 administrativamente 241 00:18:19,940 --> 00:18:21,299 todo va bien 242 00:18:21,299 --> 00:18:23,079 solo hay que esperar a que os lo envíe 243 00:18:23,079 --> 00:18:24,019 vale 244 00:18:24,019 --> 00:18:28,559 pues 245 00:18:28,559 --> 00:18:31,980 os voy a comentar otra cosa 246 00:18:31,980 --> 00:18:35,279 os hemos mandado unas 247 00:18:35,279 --> 00:18:37,059 unas contraseñas nuevas 248 00:18:37,059 --> 00:18:38,680 y un usuario nuevo de Anaya 249 00:18:38,680 --> 00:18:42,880 que nos la ha mandado así 250 00:18:42,880 --> 00:18:43,619 la editorial 251 00:18:43,619 --> 00:18:45,859 por ahora no vamos 252 00:18:45,859 --> 00:18:52,400 Yo no os voy a decir que la uséis porque no vamos a usar el reto 4. 253 00:18:52,960 --> 00:18:53,920 Más adelante sí. 254 00:18:54,519 --> 00:18:56,779 No sé si habéis tenido problemas y tal. 255 00:18:57,000 --> 00:18:57,640 Estamos en ruedas. 256 00:18:57,740 --> 00:18:58,279 Sí, preguntas. 257 00:18:58,940 --> 00:19:00,200 Mamá de David, se levanta la mano. 258 00:19:01,259 --> 00:19:02,680 Yo he intentado meterme. 259 00:19:03,099 --> 00:19:03,599 No te oigo. 260 00:19:04,839 --> 00:19:06,359 ¿Me oyes ahora? 261 00:19:06,819 --> 00:19:07,240 ¿Me oyes? 262 00:19:07,319 --> 00:19:07,819 No te oigo. 263 00:19:08,599 --> 00:19:10,480 No me oyes. 264 00:19:11,420 --> 00:19:11,839 ¿Me oyes? 265 00:19:12,339 --> 00:19:13,079 Yo sí que la oigo. 266 00:19:13,079 --> 00:19:16,599 ¿me oís? 267 00:19:17,420 --> 00:19:17,799 ¿no te oís? 268 00:19:18,279 --> 00:19:19,400 sí, sí, yo sí 269 00:19:19,400 --> 00:19:20,039 yo no 270 00:19:20,039 --> 00:19:25,500 sí, pero yo no la oigo 271 00:19:25,500 --> 00:19:27,299 ¿y oís a los demás? 272 00:19:28,819 --> 00:19:29,819 envía la pregunta 273 00:19:29,819 --> 00:19:31,420 a otra familia si puede 274 00:19:31,420 --> 00:19:32,319 y que me la haga 275 00:19:32,319 --> 00:19:35,200 ¿la digo y que la repita a otra persona? 276 00:19:35,519 --> 00:19:36,039 sí, no 277 00:19:36,039 --> 00:19:38,779 me dice la mamá de Tirso que sí 278 00:19:38,779 --> 00:19:41,460 a ver si la mamá de Tirso me lo puede decir y la oigo a ella 279 00:19:41,460 --> 00:19:43,339 que yo me he intentado meter 280 00:19:43,339 --> 00:19:46,299 y que he metido la clave 281 00:19:46,299 --> 00:19:48,339 pero... Mariana, ¿me oyes? 282 00:19:49,059 --> 00:19:50,539 Te pide el número de serie 283 00:19:50,539 --> 00:19:52,460 otra vez. Ay, ¿por qué no os oigo? 284 00:19:53,740 --> 00:19:54,740 No nos oye a nadie. 285 00:19:56,339 --> 00:19:58,460 Laura, yo te oía antes. A ver, ¿puedes hablar? 286 00:19:58,960 --> 00:19:59,880 Hola, ¿me oyes? 287 00:20:01,240 --> 00:20:02,720 Pero ¿por qué no oigo a nadie? 288 00:20:02,920 --> 00:20:03,759 No puede ser. 289 00:20:04,700 --> 00:20:06,539 Bueno, Mariana, aclaro si no me oyes. 290 00:20:06,759 --> 00:20:08,240 Espera, hay un chat. Laura, yo te oía. 291 00:20:08,240 --> 00:20:09,160 Vamos a escribirla por el chat. 292 00:20:09,160 --> 00:20:11,599 Voy a probar el menú de audio 293 00:20:11,599 --> 00:20:12,619 Un momento 294 00:20:12,619 --> 00:20:15,619 Quizá igual en el chat 295 00:20:15,619 --> 00:20:16,940 Sea más sencillo 296 00:20:16,940 --> 00:20:21,549 Un momentito 297 00:20:21,549 --> 00:20:23,089 Estoy probando cosas de audio 298 00:20:23,089 --> 00:20:25,910 A ver, está usando el audio del ordenador 299 00:20:25,910 --> 00:20:28,960 ¿Vosotros me oís? 300 00:20:29,900 --> 00:20:30,160 Sí 301 00:20:30,160 --> 00:20:31,200 Vale 302 00:20:31,200 --> 00:20:35,660 Seguimos jugando 303 00:20:35,660 --> 00:20:40,819 María, no oyes, ¿verdad? 304 00:20:42,619 --> 00:20:42,880 No 305 00:20:42,880 --> 00:20:50,009 Familia de David, a ver si os oigo 306 00:20:50,009 --> 00:20:51,589 ¿Hola? ¿Nos oyes? 307 00:20:51,930 --> 00:20:52,869 Sí, sí 308 00:20:52,869 --> 00:20:56,329 Pues no, que te digo que yo me metí 309 00:20:56,329 --> 00:20:58,769 y con la clave esa que nos has dado 310 00:20:58,769 --> 00:21:00,289 y te vuelve a pedir 311 00:21:00,289 --> 00:21:01,950 el número de series 312 00:21:01,950 --> 00:21:04,150 que no sé si es volver a poner el mismo 313 00:21:04,150 --> 00:21:04,730 y claro 314 00:21:04,730 --> 00:21:06,930 yo cuando 315 00:21:06,930 --> 00:21:10,190 tenía ya una clave, sigue estando 316 00:21:10,190 --> 00:21:12,170 el libro antiguo de retos, que por cierto 317 00:21:12,170 --> 00:21:14,470 ese iba mal, porque se quedaba atascado 318 00:21:14,470 --> 00:21:15,170 en un nivel 319 00:21:15,170 --> 00:21:17,349 entonces no sé 320 00:21:17,349 --> 00:21:19,170 cuál es el problema 321 00:21:19,170 --> 00:21:21,690 no sé si alguien ha tenido más ese problema 322 00:21:21,690 --> 00:21:23,849 ¿Habéis tenido alguno más problemas? 323 00:21:27,500 --> 00:21:28,680 No, algunos dicen que no 324 00:21:28,680 --> 00:21:29,720 la mamá de José 325 00:21:29,720 --> 00:21:31,599 ¿Juanito no has tenido problemas? 326 00:21:32,299 --> 00:21:34,559 No, la mamá de Macius dice que sí 327 00:21:34,559 --> 00:21:35,119 también 328 00:21:35,119 --> 00:21:37,359 pues 329 00:21:37,359 --> 00:21:40,180 estudiaremos la historia, me voy a poner 330 00:21:40,180 --> 00:21:42,500 en contacto con la editorial a ver qué solución 331 00:21:42,500 --> 00:21:43,480 nos da, ¿vale? 332 00:21:44,059 --> 00:21:45,279 y ya os lo comento 333 00:21:45,279 --> 00:21:48,299 hay que meter otra vez el número de serie 334 00:21:48,299 --> 00:21:49,980 que nos diste cuando te lo pido 335 00:21:49,980 --> 00:21:52,099 es que no lo sé, porque además 336 00:21:52,099 --> 00:21:54,099 cuando activamos en el cole al principio 337 00:21:54,099 --> 00:21:55,779 de curso todo lo de Anaya 338 00:21:55,779 --> 00:21:58,519 viene un comercial y nos lo hizo 339 00:21:58,519 --> 00:21:59,680 ah, vale, vale, ok 340 00:21:59,680 --> 00:22:01,579 y ellos, entonces 341 00:22:01,579 --> 00:22:03,680 por eso nos han mandado ese 342 00:22:03,680 --> 00:22:06,000 tutorial al principio 343 00:22:06,000 --> 00:22:08,299 para que sigáis los pasos 344 00:22:08,299 --> 00:22:09,599 pues luego esto, luego desde aquí 345 00:22:09,599 --> 00:22:11,799 que es lo que se supone hicieron ellos 346 00:22:11,799 --> 00:22:13,359 pero no, no funciona 347 00:22:13,359 --> 00:22:17,980 Y lo otro de la aplicación tampoco, daba error lo del número de serie todo el rato. 348 00:22:18,839 --> 00:22:21,500 Vale, ¿y Edelvives funciona bien? ¿Lo de Mola la Letra? 349 00:22:22,200 --> 00:22:24,960 Lo de Mola la Letra fenomenal, por lo menos en nuestro caso. 350 00:22:25,619 --> 00:22:31,200 Fenomenal, Mola la Letra, que bien, pues estupendo. O sea, lo que falla es Anaya, ¿no? 351 00:22:32,299 --> 00:22:37,920 Todo lo de Anaya. Vale, pues se lo comentaremos a la editorial a ver qué nos dicen y ya os lo diremos. 352 00:22:37,920 --> 00:22:40,039 ahora mismo no hace falta 353 00:22:40,039 --> 00:22:42,039 bueno, os mandamos esto nuevo por si queréis 354 00:22:42,039 --> 00:22:43,799 seguir jugando con los chicos, por si queréis 355 00:22:43,799 --> 00:22:46,039 investigar y tal, pero bueno 356 00:22:46,039 --> 00:22:47,319 cuando retomemos el reto 4 357 00:22:47,319 --> 00:22:50,319 a lo mejor sí es más importante 358 00:22:50,319 --> 00:22:51,720 no os preocupéis que 359 00:22:51,720 --> 00:22:53,660 lo voy a tener en cuenta, ¿vale? 360 00:22:55,799 --> 00:22:58,160 Bueno, este año se suponía 361 00:22:58,160 --> 00:22:59,799 que íbamos a hacer graduación 362 00:22:59,799 --> 00:23:01,859 íbamos a hacer ahí 363 00:23:01,859 --> 00:23:03,839 una fiesta o no sé qué 364 00:23:03,839 --> 00:23:07,319 va a estar un poco difícil 365 00:23:07,319 --> 00:23:09,180 la verdad, con todos 366 00:23:09,180 --> 00:23:11,079 con todos, pero yo creo 367 00:23:11,079 --> 00:23:13,279 que no lo vamos a poder 368 00:23:13,279 --> 00:23:14,900 hacer de la manera que queríamos, pero sí que 369 00:23:14,900 --> 00:23:16,099 íbamos a hacer una orla 370 00:23:16,099 --> 00:23:18,299 y que queríamos hacer 371 00:23:18,299 --> 00:23:21,119 que tuvierais un recuerdo de una 372 00:23:21,119 --> 00:23:22,759 orla así un poco graciosa 373 00:23:22,759 --> 00:23:24,119 un poco chula 374 00:23:24,119 --> 00:23:27,119 y os digo una idea 375 00:23:27,119 --> 00:23:28,400 pero os enviaremos 376 00:23:28,400 --> 00:23:31,200 un correo con las especificaciones 377 00:23:31,200 --> 00:23:31,519 ¿vale? 378 00:23:33,599 --> 00:23:34,940 nos tendríais que enviar 379 00:23:34,940 --> 00:23:37,240 una foto del niño, de cuerpo entero 380 00:23:37,240 --> 00:23:41,240 con un fondo un poco neutro 381 00:23:41,240 --> 00:23:43,619 o bonito, prefiero que no sea la foto 382 00:23:43,619 --> 00:23:46,059 con los mules de cocina detrás, bueno 383 00:23:46,059 --> 00:23:47,740 por hacer una broma 384 00:23:47,740 --> 00:23:52,000 y un dibujo de él 385 00:23:52,000 --> 00:23:54,940 pero todavía no lo hagáis ni me lo envíéis 386 00:23:54,940 --> 00:23:57,339 es un poco la idea que tenemos 387 00:23:57,339 --> 00:23:59,599 y lo que vamos a hacer con ello ya 388 00:23:59,599 --> 00:24:05,599 dándole una vueltecita a Sonia y yo 389 00:24:05,599 --> 00:24:14,720 Pero en principio la idea es con foto y dibujo de los chicos, ¿vale? Ya os enviaremos cómo podemos hacerlo. 390 00:24:14,720 --> 00:24:32,960 Y luego otra cosa que tenemos ahí, al final del proyecto de la prehistoria en el cole íbamos a ir a Arqueo Pinto, ¿os acordáis? Pues comentamos, es un sitio muy chulo, he ido varias veces con los niños y bueno, es un sitio maravilloso. 391 00:24:32,960 --> 00:24:53,380 Está en pinto y claro, todo eso ya nada. Y el dinero que teníamos, parte del dinero de la cooperativa era para pagar todo, la entrada, la actividad, el autocar, todo eso. Y luego claro, íbamos a seguir gastando dinero para seguir comprando materiales y todo. 392 00:24:53,380 --> 00:25:11,259 Entonces, ahora mismo no hay gasto y hay bastante dinero. Entonces, Sonia y yo hemos pensado una opción y es que este dinero pase a primaria, a la cooperativa de primaria, para que yo no sé cuánto se paga en primero. 393 00:25:11,259 --> 00:25:29,579 Pero entiendo que si alguna familia se va del cole se le devuelve su parte proporcional al tercer trimestre, no hay problema por eso, porque ahí está. Pero ¿qué hacemos? No sabíamos qué hacer y se nos ocurría aprovecharlo para primaria. 394 00:25:29,579 --> 00:25:32,720 yo sé que os piden también 395 00:25:32,720 --> 00:25:34,920 un ingreso para cooperativa 396 00:25:34,920 --> 00:25:36,660 de primero 397 00:25:36,660 --> 00:25:38,640 y bueno, pues está ese dinero ahí 398 00:25:38,640 --> 00:25:40,460 para usarlo, yo no sé si 399 00:25:40,460 --> 00:25:42,480 no sé cuánto 400 00:25:42,480 --> 00:25:44,740 os piden, o cambia el año 401 00:25:44,740 --> 00:25:46,559 que viene el dinero, entonces 402 00:25:46,559 --> 00:25:48,660 a lo mejor tenéis que aportar 403 00:25:48,660 --> 00:25:50,880 dos euros más, fenomenal 404 00:25:50,880 --> 00:25:52,640 que al revés, que es más 405 00:25:52,640 --> 00:25:54,500 de lo que es menos y hay más 406 00:25:54,500 --> 00:25:56,500 pues lo aprovechan los chicos, fenomenal 407 00:25:56,500 --> 00:26:00,539 micros abiertos ya 408 00:26:00,539 --> 00:26:01,900 por si queréis comentar algo 409 00:26:01,900 --> 00:26:04,660 dudas, opiniones 410 00:26:04,660 --> 00:26:05,940 sobre lo que he dicho 411 00:26:05,940 --> 00:26:08,819 en el momento, ahora, familias 412 00:26:08,819 --> 00:26:20,029 no hay ninguna pregunta 413 00:26:20,029 --> 00:26:21,670 no hay ninguna duda 414 00:26:21,670 --> 00:26:24,089 ¿me oís? 415 00:26:24,890 --> 00:26:25,569 hola 416 00:26:25,569 --> 00:26:27,890 es que quiero ser la que haga preguntas siempre 417 00:26:27,890 --> 00:26:28,529 me sabe mal 418 00:26:28,529 --> 00:26:30,410 pregunta, pregunta 419 00:26:30,410 --> 00:26:33,569 nosotros es que con lo de 420 00:26:33,569 --> 00:26:35,150 la letra de la BIS 421 00:26:35,150 --> 00:26:47,990 Es que él va muy adelantado, entonces hemos ido un poquito más allá, muy poquito, no nos hemos pagado, entonces no sabemos si vais a dar pautas para ir siguiendo con letras o no, o si vamos a nuestra bola, es que estamos un poco perdidos. 422 00:26:47,990 --> 00:27:05,630 Perfecto, perfecto. Yo doy pautas de letras, pero porque si hay familias que lo necesitan o quieren, pero todo eso al ritmo de los chicos. Yo sé que hay niños que leen fenomenal, pero desde noviembre, desde enero, o sea que si David pide más o José o quien sea, adelante. 423 00:27:05,630 --> 00:27:09,069 que lean en formato cuento, que escriban 424 00:27:09,069 --> 00:27:13,069 yo sé que imaginación tenéis y ellos no se van a 425 00:27:13,069 --> 00:27:15,950 pues solamente vamos a leer palabras con V o tal 426 00:27:15,950 --> 00:27:19,049 pues no, ellos llevan otro ritmo 427 00:27:19,049 --> 00:27:21,970 y otros necesitan incluso apoyarse 428 00:27:21,970 --> 00:27:24,349 en el primer libro de lectura pues porque 429 00:27:24,349 --> 00:27:27,490 llevan un ritmo diferente, perfecto, todo es 430 00:27:27,490 --> 00:27:29,970 estupendo, todo es estupendo 431 00:27:29,970 --> 00:27:33,710 y la lectura va con la escritura, incluso 432 00:27:33,710 --> 00:27:39,470 o para los que van un poquito más adelantados, la lectura comprensiva es súper importante. 433 00:27:40,210 --> 00:27:45,049 También mandaremos algún juego extra que tenga que ver con eso, ¿vale? 434 00:27:45,329 --> 00:27:51,069 Para quien quiera hacerlo y para quien pueda hacerlo. En eso no hay ningún problema. 435 00:27:54,759 --> 00:28:02,650 ¿Qué os parece lo de la cooperativa o del dinero? ¿Os parece bien? Vale, vale. 436 00:28:02,650 --> 00:28:06,950 Si alguna familia, por lo que sea, se tiene que cambiar de centro o lo que sea, 437 00:28:06,950 --> 00:28:08,970 pues ya hablamos 438 00:28:08,970 --> 00:28:10,990 y vemos de qué manera le podemos devolver 439 00:28:10,990 --> 00:28:13,170 esta parte profesional o lo que sea 440 00:28:13,170 --> 00:28:14,690 Qué pena, de verdad 441 00:28:14,690 --> 00:28:16,289 María, no, nada 442 00:28:16,289 --> 00:28:17,329 María, dime 443 00:28:17,329 --> 00:28:18,750 ¿Me oyes? 444 00:28:20,170 --> 00:28:22,549 Igual que te preguntaban por el tema 445 00:28:22,549 --> 00:28:24,630 de las letras 446 00:28:24,630 --> 00:28:26,690 y la lectura y demás, yo tenía dudas sobre 447 00:28:26,690 --> 00:28:28,450 los números, sé que 448 00:28:28,450 --> 00:28:30,769 en principio están como del 1 al 10 449 00:28:30,769 --> 00:28:31,930 y 450 00:28:31,930 --> 00:28:34,789 no sé hasta qué punto pasar del 10 451 00:28:34,789 --> 00:28:36,769 y empezar a hacer sumas restas 452 00:28:36,769 --> 00:28:38,210 con números que pasen del 10 453 00:28:38,210 --> 00:28:40,730 nos pasamos, va a ser 454 00:28:40,730 --> 00:28:42,450 en primaria y es mejor que esperen 455 00:28:42,450 --> 00:28:44,789 Pues mira, yo prefiero 456 00:28:44,789 --> 00:28:46,670 que lleven una base muy 457 00:28:46,670 --> 00:28:48,490 buena de los 9 primeros números 458 00:28:48,490 --> 00:28:49,990 incluso de la unidad 459 00:28:49,990 --> 00:28:52,869 que empiecen, que sepan 460 00:28:52,869 --> 00:28:54,789 el más uno, menos uno, más uno 461 00:28:54,789 --> 00:28:55,789 más uno, ¿sabes? 462 00:28:56,630 --> 00:28:58,549 El 10 es la decena, la decena se 463 00:28:58,549 --> 00:29:00,670 trabaja en primaria, entiendo que 464 00:29:00,670 --> 00:29:02,549 hay muchas familias que estén jugando a partir 465 00:29:02,549 --> 00:29:04,670 de la decena porque 466 00:29:04,670 --> 00:29:06,269 el niño tiene esa capacidad 467 00:29:06,269 --> 00:29:09,569 pero por ejemplo 468 00:29:09,569 --> 00:29:11,890 la descomposición, estamos trabajando 469 00:29:11,890 --> 00:29:13,130 en infantil 470 00:29:13,130 --> 00:29:14,430 hasta el 9 471 00:29:14,430 --> 00:29:17,150 ¿de qué manera puedo descomponer? 472 00:29:17,809 --> 00:29:19,130 muchas veces el 8 473 00:29:19,130 --> 00:29:21,210 el 9, ¿sabes? 474 00:29:21,829 --> 00:29:23,650 ya está, pero si ellos pueden seguir 475 00:29:23,650 --> 00:29:25,849 más y lo entienden, sobre todo que lo comprendan 476 00:29:25,849 --> 00:29:27,750 no es que tú quieras que tu hijo sepa más 477 00:29:27,750 --> 00:29:29,329 sino que si ellos lo entienden, adelante 478 00:29:29,329 --> 00:29:31,789 pues ya está, es como con la lectura 479 00:29:31,789 --> 00:29:33,869 pues muy bien, habrá niños que no 480 00:29:33,869 --> 00:29:35,329 sepan leer las trabadas 481 00:29:35,329 --> 00:29:38,390 que estén en ello 482 00:29:38,390 --> 00:29:38,950 y otros 483 00:29:38,950 --> 00:29:41,490 saben desde hace 3 o 4 meses 484 00:29:41,490 --> 00:29:44,289 es como todo, las pautas que vamos a dar 485 00:29:44,289 --> 00:29:45,349 son lo básico 486 00:29:45,349 --> 00:29:47,470 en 5 años 487 00:29:47,470 --> 00:29:50,190 que vosotros veis que hay más capacidad 488 00:29:50,190 --> 00:29:51,170 fenomenal 489 00:29:51,170 --> 00:29:53,950 María, y Gala lo puede hacer 490 00:29:53,950 --> 00:29:56,289 y sobre todo que lo comprenda 491 00:29:56,289 --> 00:29:57,950 que no es lo que tú quieras 492 00:29:57,950 --> 00:29:59,210 mi hija tiene que no 493 00:29:59,210 --> 00:30:02,009 y porque en primaria se retoma 494 00:30:02,009 --> 00:30:03,210 todo lo que hemos hecho 495 00:30:03,210 --> 00:30:04,710 es un poco más 496 00:30:04,710 --> 00:30:08,190 Qué bien, qué gusto 497 00:30:08,190 --> 00:30:17,950 Oye, cualquier duda 498 00:30:17,950 --> 00:30:19,750 ya sabéis, aparte de ahora 499 00:30:19,750 --> 00:30:21,670 por mail, por correo, dime Andrés 500 00:30:21,670 --> 00:30:25,369 querías comentar 501 00:30:25,369 --> 00:30:26,089 No te oigo 502 00:30:26,089 --> 00:30:27,690 Ahora 503 00:30:27,690 --> 00:30:31,250 Yo no tengo ninguna pregunta 504 00:30:31,250 --> 00:30:32,670 pero sí quería comentar 505 00:30:32,670 --> 00:30:35,789 primero daros las gracias por todo el esfuerzo 506 00:30:35,789 --> 00:30:36,930 que estáis haciendo desde el cole 507 00:30:36,930 --> 00:30:39,670 que trabajar en estas circunstancias 508 00:30:39,670 --> 00:30:41,430 es muy complicado 509 00:30:41,430 --> 00:30:45,410 también que yo estoy 510 00:30:45,410 --> 00:30:48,769 sintiendo desde el cole que sois conscientes de las dificultades que tenemos 511 00:30:48,769 --> 00:30:51,730 para poder hacer frente y conciliar 512 00:30:51,730 --> 00:30:53,769 toda la parte de teletrabajo 513 00:30:53,769 --> 00:30:57,809 y el acompañamiento a las niñas 514 00:30:57,809 --> 00:30:59,609 que en algunos casos 515 00:30:59,609 --> 00:31:03,410 cada cual tenemos nuestras circunstancias pero son muy complicados y muy difíciles 516 00:31:03,410 --> 00:31:06,869 yo estoy sintiendo desde el cole mucha comprensión a ese nivel 517 00:31:06,869 --> 00:31:08,950 que es una cosa que agradezco 518 00:31:08,950 --> 00:31:23,710 Y después quería, también, habéis colgado ahora un cuento, un cuento que cuentas tú, Marian, en la publicación esta que nos habéis mandado, 519 00:31:24,430 --> 00:31:30,930 y igual que alguna vez que has estado con Noas, llamado, subrayar que eso les gusta mucho. 520 00:31:30,930 --> 00:31:56,509 O sea, veros, podéis colgar algún vídeo explicando vosotras directamente un vídeo de dos minutos, un minuto, lo que sea, contando lo que sea o contando ese cuento que no haya se lo ha visto unas cuantas veces. Les gusta mucho porque tienen mucha necesidad. Bueno, me dice que solo se lo ha visto dos veces, pero tienen mucha necesidad de ese contacto visual, de poder hablar, de poder veros, igual que sus amigas. 521 00:31:56,509 --> 00:31:58,529 entonces esas herramientas 522 00:31:58,529 --> 00:32:00,130 vienen fenomenal 523 00:32:00,130 --> 00:32:01,869 y en ocasiones un vídeo de dos minutos 524 00:32:01,869 --> 00:32:04,190 contando algo o explicando vosotras directamente 525 00:32:04,190 --> 00:32:05,910 algo viene muy bien 526 00:32:05,910 --> 00:32:07,190 les gusta mucho 527 00:32:07,190 --> 00:32:09,789 la idea es hacer videoconferencias 528 00:32:09,789 --> 00:32:10,809 semanales 529 00:32:10,809 --> 00:32:13,869 si os podéis 530 00:32:13,869 --> 00:32:16,130 apuntar, fenomenal 531 00:32:16,130 --> 00:32:19,589 a mí me daba mucho 532 00:32:19,589 --> 00:32:21,690 corte al principio grabarme 533 00:32:21,690 --> 00:32:24,369 porque es una situación rara 534 00:32:24,369 --> 00:32:25,769 pero ya después de 535 00:32:25,769 --> 00:32:27,829 tirarme a la piscina, ya, yo creo que ya 536 00:32:27,829 --> 00:32:28,609 soy capaz de hacerlo. 537 00:32:32,470 --> 00:32:33,769 Qué risa, porque 538 00:32:33,769 --> 00:32:35,970 hasta que lo hice, mal, las veces 539 00:32:35,970 --> 00:32:38,069 que ensayé, las veces que corté, 540 00:32:38,609 --> 00:32:39,069 digo, ¡ah! 541 00:32:39,569 --> 00:32:41,630 Porque yo con los niños me tiro a la piscina, 542 00:32:41,769 --> 00:32:43,670 pero digo, es que me van a ver los papás, digo, bueno, 543 00:32:43,750 --> 00:32:44,109 venga, va. 544 00:32:46,990 --> 00:32:47,769 Y bueno, pues 545 00:32:47,769 --> 00:32:49,730 ya está, ya está, hay que quitarse el corte. 546 00:32:52,190 --> 00:32:53,710 Después de la experiencia de la semana 547 00:32:53,710 --> 00:32:55,710 pasada con los chicos, que os apunté 548 00:32:55,769 --> 00:33:03,670 Preguntasteis muchísimo, solo faltaron tres familias, nos pareció que hacer a lo mejor una semanal les vendría muy bien a ellos. 549 00:33:04,349 --> 00:33:13,509 Eso no quita que aparte grabemos algún vídeo de algún cuento o de hacer alguna pregunta para que ellos vayan buscando no sé qué. 550 00:33:13,509 --> 00:33:19,809 En ese sentido, Andrés, yo creo que cabe, sí. Y bueno, yo ya me he quitado el corte, pues nada. 551 00:33:23,190 --> 00:33:24,430 Gracias por tu apunte. 552 00:33:30,410 --> 00:33:31,170 Las cositas. 553 00:33:34,579 --> 00:33:35,579 Hola, Mariana. 554 00:33:36,160 --> 00:33:36,700 ¿Cómo estás? 555 00:33:37,119 --> 00:33:37,599 Dime, Mariana. 556 00:33:37,619 --> 00:33:40,359 Bueno, muchísimas gracias, de verdad, 557 00:33:40,460 --> 00:33:42,000 por todo el apoyo que nos están dando. 558 00:33:42,880 --> 00:33:45,519 Y, bueno, quería completar un poquito lo de Andrés, 559 00:33:45,660 --> 00:33:47,220 porque aquí nos ocurre igual. 560 00:33:47,299 --> 00:33:51,420 A Elena le encanta verte, le encanta escucharte, 561 00:33:51,880 --> 00:33:53,759 contándole los cuentos. 562 00:33:54,380 --> 00:33:58,599 Entonces, te quería sugerir si tal vez cuando nos envías 563 00:33:58,599 --> 00:34:01,140 todos los deberes 564 00:34:01,140 --> 00:34:03,140 en la parte donde es 565 00:34:03,140 --> 00:34:04,700 la actividad como tal 566 00:34:04,700 --> 00:34:07,220 tal vez hacer un pequeño video 567 00:34:07,220 --> 00:34:07,799 por ejemplo 568 00:34:07,799 --> 00:34:10,960 la actividad que teníamos que hacer los peces 569 00:34:10,960 --> 00:34:13,159 solo eso, hacerlo en video, bueno ahora 570 00:34:13,159 --> 00:34:15,460 van a cortar los peces, pintarlos 571 00:34:15,460 --> 00:34:17,320 y creo que 572 00:34:17,320 --> 00:34:19,099 les gustaría como que 573 00:34:19,099 --> 00:34:21,000 en el caso de Elena, les gustaría como que 574 00:34:21,000 --> 00:34:23,320 escuchar la explicación de cuál es la actividad 575 00:34:23,320 --> 00:34:25,099 concreta que tienen que hacer 576 00:34:25,099 --> 00:34:26,519 no sé si es posible 577 00:34:26,519 --> 00:34:43,760 Bueno, le damos una vuelta así como que en alguna de las actividades se cuente más en vivo, por así decirlo. Elegir alguna que sea de plástica, lo vamos a hacer de esta manera o tal, que enriquezca un poco lo del envío semanal. 578 00:34:43,760 --> 00:34:46,820 bueno, sí, sí, sí, ¿por qué no? 579 00:34:48,400 --> 00:34:49,440 yo creo que sí 580 00:34:49,440 --> 00:34:52,820 te lo comento a Sonia porque es un acuerdo 581 00:34:52,820 --> 00:34:55,159 siempre lo hacemos las dos en 582 00:34:55,159 --> 00:34:58,760 coordinación todo 583 00:34:58,760 --> 00:35:00,739 pero sí, sí, sí 584 00:35:00,739 --> 00:35:03,599 y sobre todo es por vernos, ya lo sé 585 00:35:03,599 --> 00:35:07,539 sí, muchísimas gracias 586 00:35:07,539 --> 00:35:09,280 ya lo veo, ya lo veo 587 00:35:09,280 --> 00:35:11,219 fenomenal, me lo apunto 588 00:35:11,219 --> 00:35:15,699 fenomenal, qué bien 589 00:35:15,699 --> 00:35:19,400 bueno, para complementar un poquito lo que han dicho 590 00:35:19,400 --> 00:35:22,219 sí que es verdad porque Matheus 591 00:35:22,219 --> 00:35:24,679 sí que me ha costado un poco 592 00:35:24,679 --> 00:35:29,420 y estas voces que te ha visto y que ha estado en contacto 593 00:35:29,420 --> 00:35:31,460 se los pongo para que los vea 594 00:35:31,460 --> 00:35:32,599 él se alegra muchísimo 595 00:35:32,599 --> 00:35:35,659 aparte pues esto nos ayudaría por lo menos 596 00:35:35,659 --> 00:35:39,920 yo siempre he dicho que cada quien nace para lo que tiene que nacer 597 00:35:39,920 --> 00:36:00,900 Y a mí como maestra me va fatal. Yo ahora mismo digo, bueno siempre lo he dicho y ahora más todavía, que el trabajo que hacen ustedes de verdad es fenomenal, porque no es lo mismo hacerlo con un hijo que hacerlo con muchos niños, ¿no? 598 00:36:00,900 --> 00:36:03,260 porque cuando tú lo haces con tu hijo 599 00:36:03,260 --> 00:36:04,840 pues tú disciplinas a tu hijo 600 00:36:04,840 --> 00:36:07,380 y tú lo conoces, pero cuando te toca conocer 601 00:36:07,380 --> 00:36:08,739 muchas personalidades 602 00:36:08,739 --> 00:36:11,579 y conocer más niños, de verdad que el trabajo es 603 00:36:11,579 --> 00:36:13,460 arduo, mis felicitaciones 604 00:36:13,460 --> 00:36:15,280 ante todo, pero entonces 605 00:36:15,280 --> 00:36:16,880 este tipo de apoyo del que 606 00:36:16,880 --> 00:36:18,159 ha hablado Andrés 607 00:36:18,159 --> 00:36:20,920 del que ha hablado Andrés 608 00:36:20,920 --> 00:36:22,039 y ha hablado 609 00:36:22,039 --> 00:36:24,500 la madre de Elena 610 00:36:24,500 --> 00:36:26,380 sí que nos vendría bien inclusive 611 00:36:26,380 --> 00:36:28,940 primero para ellos porque entraría más 612 00:36:28,940 --> 00:36:32,000 en contacto con ustedes y se acortarían un poco más las distancias 613 00:36:32,000 --> 00:36:38,239 y ellos ya los verían, además de que para ellos también es un poco fuerte 614 00:36:38,239 --> 00:36:42,260 porque de repente de un día a otro, sin más ni más, pues están en casa 615 00:36:42,260 --> 00:36:47,139 y no ven a los amiguitos, no ven a la maestra y ya es un periodo 616 00:36:47,139 --> 00:36:53,039 de adaptación bastante fuerte y eso le ayudaría un poco pues a por lo menos 617 00:36:53,039 --> 00:36:57,920 verte, tener un poco de comunicación contigo, ver a sus compañeros 618 00:36:57,920 --> 00:36:59,900 que también es otra cosa que le hace ilusión 619 00:36:59,900 --> 00:37:02,139 y aparte 620 00:37:02,139 --> 00:37:03,980 nos ayudaría un poco a nosotros 621 00:37:03,980 --> 00:37:06,139 de repente a conseguir ideas 622 00:37:06,139 --> 00:37:08,000 y a poder 623 00:37:08,000 --> 00:37:09,380 sobrellevar la carga del 624 00:37:09,380 --> 00:37:11,860 trabajo, que hasta ahora 625 00:37:11,860 --> 00:37:13,599 de verdad a la distancia lo han hecho 626 00:37:13,599 --> 00:37:16,000 bueno, me quito el sombrero 627 00:37:16,000 --> 00:37:18,059 de verdad, entonces 628 00:37:18,059 --> 00:37:19,019 pues esto sería 629 00:37:19,019 --> 00:37:21,880 una ayuda y una herramienta para 630 00:37:21,880 --> 00:37:24,019 nosotros, pero además sería 631 00:37:24,019 --> 00:37:26,000 algo para ellos 632 00:37:26,000 --> 00:37:27,739 aún mejor porque están acortando 633 00:37:27,739 --> 00:37:29,619 distancia y además están teniendo un 634 00:37:29,619 --> 00:37:31,300 contacto que sea visual contigo 635 00:37:31,300 --> 00:37:33,460 y eso a ellos les agrada mucho 636 00:37:33,460 --> 00:37:35,400 Matheus ha visto el 637 00:37:35,400 --> 00:37:37,440 cuento como tres o cuatro veces cuando 638 00:37:37,440 --> 00:37:39,340 pude por fin abrir 639 00:37:39,340 --> 00:37:41,780 porque sí que el lunes me costó 640 00:37:41,780 --> 00:37:43,900 un poco y ya por fin el martes pude abrirlo 641 00:37:43,900 --> 00:37:45,739 y ha visto el cuento tres o cuatro 642 00:37:45,739 --> 00:37:47,360 veces más o menos entonces 643 00:37:47,360 --> 00:37:49,739 esto a ellos les llena 644 00:37:49,739 --> 00:37:51,780 mucho verlos a través de una 645 00:37:51,780 --> 00:37:53,940 pantalla mira mi maestra 646 00:37:53,940 --> 00:37:54,539 y entonces 647 00:37:54,539 --> 00:37:57,440 después de que se lo puse la primera vez 648 00:37:57,440 --> 00:37:58,460 mamá, pero ponme en otra 649 00:37:58,460 --> 00:37:59,860 y lo ha visto 650 00:37:59,860 --> 00:38:02,699 entonces eso acorta un poco la distancia 651 00:38:02,699 --> 00:38:05,420 y le gusta ello y también nos brindaría un apoyo a nosotros 652 00:38:05,420 --> 00:38:06,420 Muchas gracias 653 00:38:06,420 --> 00:38:09,340 También es verdad que el grupo 654 00:38:09,340 --> 00:38:11,260 ya os lo dije desde 3 años 655 00:38:11,260 --> 00:38:12,340 es que es muy bueno 656 00:38:12,340 --> 00:38:15,159 es un grupo que tiene mucha calidad 657 00:38:15,159 --> 00:38:17,579 es muy variopinto 658 00:38:17,579 --> 00:38:19,340 pero también es muy homogéneo 659 00:38:19,340 --> 00:38:20,639 en otras cosas, entonces 660 00:38:20,639 --> 00:38:23,260 visteis que el otro día estuvimos 661 00:38:23,260 --> 00:38:25,820 una hora, estuvieron atentos 662 00:38:25,820 --> 00:38:27,639 algunos se tumbaban 663 00:38:27,639 --> 00:38:29,500 se movían los niños, pero es que estuvieron 664 00:38:29,500 --> 00:38:31,380 casi una hora escuchando 665 00:38:31,380 --> 00:38:33,800 mi juego, mis proposiciones, no sé qué 666 00:38:33,800 --> 00:38:35,579 madre mía, es que es fenomenal 667 00:38:35,579 --> 00:38:37,340 pues un poco parecido también lo hacen 668 00:38:37,340 --> 00:38:39,440 en el cole, entonces 669 00:38:39,440 --> 00:38:41,500 es muy fácil también llegar 670 00:38:41,500 --> 00:38:43,500 a ellos, tienen un grupo con muy buena 671 00:38:43,500 --> 00:38:44,739 calidad, o sea que 672 00:38:44,739 --> 00:38:45,960 es fenomenal 673 00:38:45,960 --> 00:38:49,400 yo lo he disfrutado muchísimo, lo sigo 674 00:38:49,400 --> 00:38:51,099 disfrutando y 675 00:38:51,099 --> 00:38:53,199 la rabia es que lo que decía 676 00:38:53,199 --> 00:38:55,820 esos frutos que ahora yo quería 677 00:38:55,820 --> 00:38:57,440 recoger en el tercer trimestre 678 00:38:57,440 --> 00:39:00,179 pues están con vosotros que fenomenal 679 00:39:00,179 --> 00:39:01,579 mucho mejor, anda que no están 680 00:39:01,579 --> 00:39:04,139 cogiendo calidad y cantidad 681 00:39:04,139 --> 00:39:05,179 con vosotros 682 00:39:05,179 --> 00:39:09,659 me voy a apuntar muy bien lo de los vídeos 683 00:39:09,659 --> 00:39:11,659 vamos a ver como lo vamos haciendo 684 00:39:11,659 --> 00:39:13,599 a ver que se nos ocurre por ahí 685 00:39:13,599 --> 00:39:15,659 ya tengo entretenimiento 686 00:39:15,659 --> 00:39:17,659 otro entretenimiento 687 00:39:17,659 --> 00:39:24,369 bueno, me dicen 688 00:39:24,369 --> 00:39:26,130 que si se puede replicar algo 689 00:39:26,130 --> 00:39:27,869 yo es que no quiero 690 00:39:27,869 --> 00:39:30,329 no queremos poneros más 691 00:39:30,329 --> 00:39:30,849 todavía 692 00:39:30,849 --> 00:39:34,010 en las ampliaciones 693 00:39:34,010 --> 00:39:36,269 que hagamos os daremos más ideas 694 00:39:36,269 --> 00:39:37,610 de lo que podéis hacer 695 00:39:37,610 --> 00:39:40,150 ¿vale? de construir 696 00:39:40,150 --> 00:39:42,110 sobre todo es que en infantil ya sabéis que es 697 00:39:42,110 --> 00:39:44,349 mucho manipulativo, de hacer, de construir 698 00:39:44,349 --> 00:39:45,210 de recortar 699 00:39:45,210 --> 00:39:47,849 de pensar cómo se hace esto 700 00:39:47,849 --> 00:39:49,309 pero con material 701 00:39:49,309 --> 00:39:52,030 me mandasteis 702 00:39:52,030 --> 00:39:53,929 una caja de restas 703 00:39:53,929 --> 00:39:55,429 haciendo 704 00:39:55,429 --> 00:39:57,489 perdón, una máquina de restar 705 00:39:57,489 --> 00:39:59,750 de una forma distinta a lo que yo hice 706 00:39:59,750 --> 00:40:01,590 me lo envió Matías 707 00:40:01,590 --> 00:40:03,630 Matías, que te veo 708 00:40:03,630 --> 00:40:05,969 madre mía, tu caja de restar 709 00:40:05,969 --> 00:40:07,630 era absolutamente bonita 710 00:40:07,630 --> 00:40:09,650 me entiendo 711 00:40:09,650 --> 00:40:11,889 es que luego vosotros también le dais muchas vueltas 712 00:40:11,889 --> 00:40:13,389 para poder 713 00:40:13,389 --> 00:40:15,989 hacer otras 714 00:40:15,989 --> 00:40:16,829 cosas diferentes 715 00:40:16,829 --> 00:40:25,019 El otro día, perdón, sí, dime, papá de Bianca. No me acuerdo de tu nombre. 716 00:40:25,519 --> 00:40:33,059 Víctor. Bueno, hola a todos y bueno, pues una estupenda ocasión aquí también para vernos todas las caras. 717 00:40:33,179 --> 00:40:36,679 Te oigo un poquito bajo, te oigo un poquito bajo. Acércate al micro, si acaso. 718 00:40:40,179 --> 00:40:41,599 ¿Así? ¿Así me oís mejor? 719 00:40:42,119 --> 00:40:43,360 Mejor, un poquito mejor, sí. 720 00:40:43,360 --> 00:40:49,360 Bueno, que es una fantástica ocasión para vernos todas las caras, que también... 721 00:40:50,099 --> 00:40:56,119 Y nada, señalar eso, el agradecimiento para todo el trabajo que estáis haciendo desde el cole. 722 00:40:56,159 --> 00:40:57,199 Te doy poco, Víctor. 723 00:40:58,300 --> 00:40:59,199 ¿Me oyes ahora mejor? 724 00:40:59,500 --> 00:41:00,480 Mejor, mejor, ahora. 725 00:41:01,840 --> 00:41:08,739 Bueno, eso, señalar de nuevo el agradecimiento por todo el trabajo que estáis haciendo desde el cole. 726 00:41:08,739 --> 00:41:17,099 Y, extraña para todos, niños que a veces están más irascibles. 727 00:41:17,099 --> 00:41:47,079 Entonces, una cosa que creo que ha funcionado bien en una especie de conato que hicimos algunos padres fue hacer una cadena de vídeos en el que los propios niños se van trasladando o haciendo alguna acción que se van llevando hacia el mundo. 728 00:41:47,099 --> 00:41:54,719 otro. Entonces, o uno mismo haciendo la misma cosa se ve representado en el otro niño. 729 00:41:54,840 --> 00:42:00,159 Entonces, no sé cómo se puede trasladar a algún ejercicio también. 730 00:42:02,530 --> 00:42:03,929 ¿Se te va la voz un poco, Víctor? 731 00:42:06,159 --> 00:42:07,420 ¿Me oís? ¿Me oís ahora? 732 00:42:07,860 --> 00:42:11,699 Ahora, ahora más correcto. A lo mejor es cuestión de que te acerques el micro, sí. 733 00:42:11,760 --> 00:42:18,460 Vale, lo que estaba proponiendo, que es una cosa que parecía que puede funcionar cuando 734 00:42:18,460 --> 00:42:20,519 los niños también interactúan entre ellos 735 00:42:20,519 --> 00:42:22,440 a través de 736 00:42:22,440 --> 00:42:23,639 alguna cadena 737 00:42:23,639 --> 00:42:26,659 yo que sé 738 00:42:26,659 --> 00:42:27,679 haciendo un ejercicio 739 00:42:27,679 --> 00:42:30,500 en que ellos mismos se van invitando 740 00:42:30,500 --> 00:42:32,420 a hacer algo 741 00:42:32,420 --> 00:42:36,360 no te entiendo mucho, me estás comentando que 742 00:42:36,360 --> 00:42:37,900 eso ya lo habéis hecho vosotros 743 00:42:37,900 --> 00:42:39,800 en el grupo de padres 744 00:42:39,800 --> 00:42:41,800 pero me estás proponiendo que haga yo algo 745 00:42:41,800 --> 00:42:43,500 que yo 746 00:42:43,500 --> 00:42:45,420 que yo provoque 747 00:42:45,420 --> 00:42:47,420 no, estaba comentando que 748 00:42:47,420 --> 00:42:49,820 quizá podía ser interesante 749 00:42:49,820 --> 00:42:51,320 que alguno de los ejercicios 750 00:42:51,320 --> 00:42:53,300 fueran los propios niños 751 00:42:53,300 --> 00:42:55,440 se trasladaran 752 00:42:55,440 --> 00:42:59,260 yo qué sé, pues si 753 00:42:59,260 --> 00:43:01,059 Bianca va vestida de no sé qué 754 00:43:01,059 --> 00:43:03,280 Sí 755 00:43:03,280 --> 00:43:04,940 O sea, otro niño también 756 00:43:04,940 --> 00:43:07,380 el que le invite a hacer algo 757 00:43:07,380 --> 00:43:09,420 Ah, como que entre ellos 758 00:43:09,420 --> 00:43:11,280 se automotiven, se autoestimulen 759 00:43:12,000 --> 00:43:13,280 y se pidan cosas 760 00:43:13,280 --> 00:43:13,860 o algo así 761 00:43:13,860 --> 00:43:17,239 Como retos entre ellos para ver 762 00:43:17,239 --> 00:43:19,840 No sé, eso me está ocurriendo, por ejemplo. 763 00:43:19,980 --> 00:43:21,340 Sí, eso es lo que quería decir. 764 00:43:21,679 --> 00:43:29,000 Para que todos o la mayoría tengan interacción y que puedan recoger... 765 00:43:29,000 --> 00:43:32,400 Ahí, si queréis, soy Laura Inglés. 766 00:43:33,079 --> 00:43:38,039 Creo que en mi clase los niños interactuaban haciéndose preguntas unos a otros. 767 00:43:38,699 --> 00:43:39,719 What is your favorite... 768 00:43:39,719 --> 00:43:40,599 Bueno, todo esto. 769 00:43:40,739 --> 00:43:45,360 Entonces, quizás, si queréis, podemos plantear que cada niño le vaya haciendo una pregunta a otro niño 770 00:43:45,360 --> 00:43:46,559 y otro niño la conteste. 771 00:43:46,559 --> 00:43:51,719 y entonces rete a no sé quién a responder su pregunta, si queréis, a mí me parece que puede ser algo positivo, 772 00:43:51,840 --> 00:43:59,079 ya lo tenía planteado en cierto, pero claro, era un poco por el tema logístico, tampoco sé si todo el mundo lo puede hacer, 773 00:43:59,219 --> 00:44:06,639 pero bueno, si queréis, a mí se me ocurre que por ejemplo en inglés sí que podríamos preguntarnos un par de preguntitas un niño a otro, 774 00:44:06,699 --> 00:44:13,320 el otro se las contesta y le pregunta a otro otras dos, eso es algo que en clase ya han visto y que yo creo que igual les puede funcionar a ellos en inglés. 775 00:44:13,320 --> 00:44:17,519 En inglés y en las demás cosas 776 00:44:17,519 --> 00:44:18,639 Sí, pero bueno 777 00:44:18,639 --> 00:44:19,599 Yo desde mí 778 00:44:19,599 --> 00:44:22,940 Yo creo que 779 00:44:22,940 --> 00:44:24,119 Lo que dice Juani 780 00:44:24,119 --> 00:44:27,739 Que la gente se une al grupo de Whatsapp 781 00:44:27,739 --> 00:44:29,179 El grupo de Whatsapp 782 00:44:29,179 --> 00:44:31,320 Es fácil hacerlo porque todo el mundo lo ve 783 00:44:31,320 --> 00:44:33,400 Y los vídeos 784 00:44:33,400 --> 00:44:35,119 Se pueden continuar uno a otro 785 00:44:35,119 --> 00:44:38,539 Veo a Abigail 786 00:44:38,539 --> 00:44:41,119 Hola Abigail, tú estás con Liam 787 00:44:41,119 --> 00:44:48,239 Y no sé si tú estás o la mamá está en el chat 788 00:44:48,239 --> 00:44:56,099 Hola, estoy yo porque la mamá está trabajando 789 00:44:56,099 --> 00:44:59,639 Pero si estás en el chat del grupo de la clase 790 00:44:59,639 --> 00:45:01,659 Ah, no, no, en el chat está la mamá 791 00:45:01,659 --> 00:45:05,260 Pero ella me avisa de vez en cuando 792 00:45:05,260 --> 00:45:08,739 Pero también quería saber si me podía poner a mí 793 00:45:08,739 --> 00:45:09,420 porque claro 794 00:45:09,420 --> 00:45:10,679 es que yo estoy con él 795 00:45:10,679 --> 00:45:12,079 a ti no te importa 796 00:45:12,079 --> 00:45:13,320 y lo quieres hacer 797 00:45:13,320 --> 00:45:14,739 los padres 798 00:45:14,739 --> 00:45:15,960 te dan 799 00:45:15,960 --> 00:45:17,760 ella está ahora 800 00:45:17,760 --> 00:45:19,099 con Liam 801 00:45:19,099 --> 00:45:20,440 y es la que está 802 00:45:20,440 --> 00:45:22,000 ayudándole 803 00:45:22,000 --> 00:45:23,300 en todas las circunstancias 804 00:45:23,300 --> 00:45:23,800 de actividades 805 00:45:23,800 --> 00:45:24,179 y tal 806 00:45:24,179 --> 00:45:24,920 ¿te parece Abigail? 807 00:45:25,179 --> 00:45:25,579 entonces 808 00:45:25,579 --> 00:45:26,260 sí, sí 809 00:45:26,260 --> 00:45:27,360 que me agreguen 810 00:45:27,360 --> 00:45:27,840 por favor 811 00:45:27,840 --> 00:45:28,260 al grupo 812 00:45:28,260 --> 00:45:28,880 para yo 813 00:45:28,880 --> 00:45:29,480 pues 814 00:45:29,480 --> 00:45:30,119 pedir permiso 815 00:45:30,119 --> 00:45:30,860 a la mamá 816 00:45:30,860 --> 00:45:31,639 pide permiso 817 00:45:31,639 --> 00:45:32,159 a su madre 818 00:45:32,159 --> 00:45:32,699 también 819 00:45:32,699 --> 00:45:33,199 ¿vale? 820 00:45:33,960 --> 00:45:34,679 y el grupo 821 00:45:34,679 --> 00:45:35,659 yo creo que te va a acoger 822 00:45:35,659 --> 00:45:37,019 para que puedas 823 00:45:37,019 --> 00:45:37,719 seguir 824 00:45:37,719 --> 00:45:40,300 lo que ellos hacen. Siempre enfocado 825 00:45:40,300 --> 00:45:42,059 a los niños, a las actividades 826 00:45:42,059 --> 00:45:43,780 y es un grupo 827 00:45:43,780 --> 00:45:45,159 muy sano en ese sentido. 828 00:45:45,860 --> 00:45:46,539 Sí, Juan. 829 00:45:49,679 --> 00:45:51,599 Pues se nos va acabando el tiempo 830 00:45:51,599 --> 00:45:53,780 de reunión. A lo tonto, dime, Juan. 831 00:45:56,900 --> 00:45:57,420 Hola. 832 00:45:58,340 --> 00:45:59,380 No te oímos. 833 00:46:02,130 --> 00:46:03,610 ¿Oís a Juan y vosotras? No. 834 00:46:04,110 --> 00:46:04,750 No te oímos. 835 00:46:14,800 --> 00:46:15,320 No. 836 00:46:16,320 --> 00:46:17,079 ¡Ah, qué pena! 837 00:46:17,079 --> 00:46:19,619 Sin audio 838 00:46:19,619 --> 00:46:22,659 Y hablaba algo con un challenge 839 00:46:22,659 --> 00:46:26,429 No te oímos 840 00:46:26,429 --> 00:46:28,269 A ver 841 00:46:28,269 --> 00:46:30,250 Escríbelo, venga va 842 00:46:30,250 --> 00:46:31,130 Sí, pruebas 843 00:46:31,130 --> 00:46:33,409 Ya está, vale 844 00:46:33,409 --> 00:46:57,599 Ay, qué pena 845 00:46:57,599 --> 00:46:58,420 No podemos 846 00:46:58,420 --> 00:47:03,139 Lo último que tengo de Juani es animar a las familias 847 00:47:03,139 --> 00:47:03,940 A unirse al chat 848 00:47:03,940 --> 00:47:08,809 Es lo último que has enviado, Juani 849 00:47:08,809 --> 00:47:18,559 A ver, dice 850 00:47:18,559 --> 00:47:21,239 Proponer que los niños hablen contigo en asamblea 851 00:47:21,239 --> 00:47:23,139 de la situación. Bueno, 852 00:47:23,280 --> 00:47:25,940 cuando nos conectemos en videoconferencia 853 00:47:25,940 --> 00:47:27,119 podemos aprovechar. 854 00:47:27,900 --> 00:47:29,059 Vaya, ahora yo he perdido 855 00:47:29,059 --> 00:47:29,860 vuestra imagen. 856 00:47:32,519 --> 00:47:33,679 No lo puedo creer. 857 00:47:35,239 --> 00:47:35,980 Ahora ya os veo. 858 00:47:36,360 --> 00:47:38,659 No te preocupes. Sí, también 859 00:47:38,659 --> 00:47:41,159 si seguimos en confinamiento 860 00:47:41,159 --> 00:47:42,059 y seguimos con 861 00:47:42,059 --> 00:47:44,500 las videoconferencias 862 00:47:44,500 --> 00:47:46,719 podemos hablar perfectamente 863 00:47:46,719 --> 00:47:48,860 de las emociones, de lo que sienten, de cómo 864 00:47:48,860 --> 00:47:50,519 están. Puedo hacer mil cosas 865 00:47:50,519 --> 00:47:52,719 en una horita y 866 00:47:52,719 --> 00:48:09,360 Y si ellos aguantan estar ahí, yo me apunto temas para jugar con ellos. Es fenomenal. 867 00:48:10,320 --> 00:48:11,739 Muchas gracias por la aportación. 868 00:48:14,920 --> 00:48:18,719 Dime, dime, mamá de Irán. Ana. 869 00:48:19,340 --> 00:48:27,320 Hola. Yo quería... Bueno, es que nosotros tenemos... Este año nos perdemos dos graduaciones porque Pablo se va del cole. 870 00:48:27,760 --> 00:48:28,179 Es verdad. 871 00:48:28,179 --> 00:48:47,539 Sí, Iván pasaba a primaria. Entonces, a mí me da mucha pena porque es un momento muy bonito y para ellos creo que también es un momento importante de transición y de celebrarlo y de ponerlo de manifiesto. 872 00:48:47,539 --> 00:49:09,800 Entonces, yo me imagino que va a ser totalmente imposible hacer una graduación. El otro día en sexto nos decían que por lo menos si la despediste harán algo, porque claro, por lo menos estos niños nuestros de esta edad, el año que viene se ven la mayoría, pero los de sexto ya se acaba el cole y cada uno se irá a su sitio. 873 00:49:09,800 --> 00:49:34,199 Entonces yo no sé si no es posible hacer algo a final de curso, hacer algún encuentro o hacer algo, y se puede plantear para hacer el año que viene, algo, una ceremonia simbólica, estamos entrando en primaria y lo lanzo ahí como idea para el cole para que haya una ceremonia de transición. 874 00:49:34,199 --> 00:49:51,820 Ya, sí, yo le he dado vueltas a todo eso y hasta se me ha ocurrido eso que tú dices, Ana, pero no lo sabemos. Entra todo, ¿vale? Entra todo. Yo creo que por pensar y por, bueno, pues por dar otras ideas, pues ¿por qué no? Claro que sí. 875 00:49:51,820 --> 00:49:56,159 lo que las autoridades sanitarias nos digan 876 00:49:56,159 --> 00:49:58,300 que lo tenemos que hacer a dos metros de distancia cada uno 877 00:49:58,300 --> 00:50:01,539 pues ya veremos, con mascarilla, pues no lo sabemos 878 00:50:01,539 --> 00:50:04,760 ojalá se vaya normalizando todo eso 879 00:50:04,760 --> 00:50:07,280 pero me lo apunto, muchas gracias 880 00:50:07,280 --> 00:50:20,750 hay que adaptarse, una graduación en septiembre también vale 881 00:50:20,750 --> 00:50:21,909 o sea que no hay problema 882 00:50:21,909 --> 00:50:26,449 Justo iba a decir, no tiene que ser 883 00:50:26,449 --> 00:50:30,389 saliendo del cole 884 00:50:30,389 --> 00:50:32,409 pues de repente adaptar 885 00:50:32,409 --> 00:50:34,050 un poco las fechas a todo esto 886 00:50:34,050 --> 00:50:36,690 y quizá hacerlo en septiembre 887 00:50:36,690 --> 00:50:38,349 o hacerlo pues en cuanto 888 00:50:38,349 --> 00:50:39,530 se normalice la situación 889 00:50:39,530 --> 00:50:42,409 porque para primer grado a lo mejor no todos 890 00:50:42,409 --> 00:50:44,150 van a estar en el cole pero por lo menos eso 891 00:50:44,150 --> 00:50:46,170 le permitiría pues 892 00:50:46,170 --> 00:50:48,269 de alguna u otra manera despedirse 893 00:50:48,269 --> 00:50:52,050 y poder hacerlo 894 00:50:52,050 --> 00:50:54,250 hacerle una promoción de repente 895 00:50:54,250 --> 00:50:56,230 pues si se normaliza todo en agosto 896 00:50:56,230 --> 00:50:57,389 pues hacerlo en agosto 897 00:50:57,389 --> 00:51:00,210 o en una fecha antes de que 898 00:51:00,210 --> 00:51:02,150 ellos ingresen al primer grado para que así 899 00:51:02,150 --> 00:51:04,010 puedan disfrutar 900 00:51:04,010 --> 00:51:06,090 por lo menos de alguna u otra manera este pase 901 00:51:06,090 --> 00:51:07,989 de lo que es 902 00:51:07,989 --> 00:51:10,210 al primer 903 00:51:10,210 --> 00:51:12,170 grado que es algo 904 00:51:12,170 --> 00:51:14,349 que para ellos va a ser totalmente nuevo 905 00:51:14,349 --> 00:51:16,030 porque además de tres años 906 00:51:16,030 --> 00:51:17,030 de estar contigo 907 00:51:17,030 --> 00:51:20,110 ya es una cara nueva 908 00:51:20,110 --> 00:51:21,289 es una maestra nueva 909 00:51:21,289 --> 00:51:23,690 son algunos niños nuevos 910 00:51:23,690 --> 00:51:25,309 los que vayan a 911 00:51:25,309 --> 00:51:27,389 el cole y vayan a otro 912 00:51:27,389 --> 00:51:28,389 entonces 913 00:51:28,389 --> 00:51:36,650 Entonces, más que sin importar la fecha, sería algo más simbólico para ellos en cualquier momento. 914 00:51:37,530 --> 00:51:47,550 Fenomenal, la idea está acogida. Vamos a ver qué botecillo le damos a ello, porque a mí me parece que celebrar el tránsito es también importante, aparte de la orla y todo eso. 915 00:51:49,789 --> 00:51:51,110 Muy bien, muchas gracias. 916 00:51:51,110 --> 00:51:55,500 pues hay más 917 00:51:55,500 --> 00:51:57,559 preguntas, hay más 918 00:51:57,559 --> 00:51:59,059 dudas 919 00:51:59,059 --> 00:52:05,360 pues nada, pues si queréis damos por 920 00:52:05,360 --> 00:52:05,980 finalizada 921 00:52:05,980 --> 00:52:09,099 la videoconferencia 922 00:52:09,099 --> 00:52:11,400 había una pregunta, ¿no? 923 00:52:12,079 --> 00:52:13,000 perdón, ¿quién? 924 00:52:13,000 --> 00:52:13,239 ¿quién? 925 00:52:14,639 --> 00:52:16,800 yo en realidad estaba 926 00:52:16,800 --> 00:52:18,619 levantando y quitando la mano porque iba a decir 927 00:52:18,619 --> 00:52:19,820 un poco más de lo mismo, ¿no? 928 00:52:19,820 --> 00:52:20,880 perdona María 929 00:52:20,880 --> 00:52:23,860 el otro día me chocó que 930 00:52:23,860 --> 00:52:26,619 en todo esto que dicen de la fiesta 931 00:52:26,619 --> 00:52:28,500 y tal, como que tienen eso 932 00:52:28,500 --> 00:52:30,239 claro de que sí, que se van a ir a primaria 933 00:52:30,239 --> 00:52:31,679 como que eso ha ido rodando 934 00:52:31,679 --> 00:52:33,599 pero no tienen claro que tú te vas 935 00:52:33,599 --> 00:52:36,179 como que la despedida de ti 936 00:52:36,179 --> 00:52:37,539 como profe 937 00:52:37,539 --> 00:52:40,239 no está clara porque en realidad 938 00:52:40,239 --> 00:52:42,260 no están en el cole, entonces están 939 00:52:42,260 --> 00:52:43,760 como en un espacio vacío 940 00:52:43,760 --> 00:52:46,340 pero sí que hemos 941 00:52:46,340 --> 00:52:46,920 hablado 942 00:52:46,920 --> 00:52:50,380 en el cole, lo mismo se lo 943 00:52:50,380 --> 00:52:52,539 olvidado, pero sí, sí, 944 00:52:52,579 --> 00:52:54,219 en alguna asamblea ellos me han 945 00:52:54,219 --> 00:52:56,340 preguntado que quién va a ser 946 00:52:56,340 --> 00:52:57,579 su profe de primero. 947 00:52:58,360 --> 00:53:00,300 Y entonces, como conocen por hermanos quién 948 00:53:00,300 --> 00:53:02,280 está, pues va a ser no sé quién, pues 949 00:53:02,280 --> 00:53:03,099 va a ser no sé quién. 950 00:53:04,340 --> 00:53:06,820 Pero bueno, que es posible que... 951 00:53:06,820 --> 00:53:08,260 Pero como no tienen claro que esto 952 00:53:08,260 --> 00:53:10,039 de que el curso se ha acabado, 953 00:53:10,119 --> 00:53:12,199 que todos sí saben que el curso 954 00:53:12,199 --> 00:53:14,300 se acaba y tú te vas, pero como no están 955 00:53:14,300 --> 00:53:16,219 y no tienen claro que esto 956 00:53:16,219 --> 00:53:18,280 es algo que se acaba, como que eso era lo que 957 00:53:18,280 --> 00:53:20,280 más a Gala le chocaba. 958 00:53:20,380 --> 00:53:22,699 pero Marían, yo cuando vuelvo al cole 959 00:53:22,699 --> 00:53:24,480 yo veo a Marían, ¿no? Porque después que lo voy 960 00:53:24,480 --> 00:53:26,659 unos días, yo vuelvo, ¿no? 961 00:53:26,659 --> 00:53:28,579 Y de repente vuelvo y Marían no está, como que 962 00:53:28,579 --> 00:53:29,619 es lo que más me cuesta. 963 00:53:30,639 --> 00:53:32,219 Para mí es importante. 964 00:53:32,980 --> 00:53:34,340 Entiendo, entiendo que 965 00:53:34,340 --> 00:53:36,380 aparte del paso a primaria, que una 966 00:53:36,380 --> 00:53:38,579 despedida nuestra también, como que 967 00:53:38,579 --> 00:53:40,619 aquí se acaba una cosa y empieza otra, ¿no? 968 00:53:42,059 --> 00:53:42,679 Nos vamos 969 00:53:42,679 --> 00:53:44,639 a ver de todas formas, pero es verdad que 970 00:53:44,639 --> 00:53:46,079 hay que hacerlo de una manera 971 00:53:46,079 --> 00:53:48,639 que ellos entiendan 972 00:53:48,639 --> 00:53:51,199 que ya está terminado infantil 973 00:53:51,199 --> 00:53:53,420 que llevamos sin ir al cole dos meses 974 00:53:53,420 --> 00:53:55,460 pero que el cole sigue 975 00:53:55,460 --> 00:53:57,000 en septiembre con otras profes 976 00:53:57,000 --> 00:53:58,400 entiendo María 977 00:53:58,400 --> 00:54:00,219 lo voy a apuntar también 978 00:54:00,219 --> 00:54:05,739 muy bien, me encanta 979 00:54:05,739 --> 00:54:07,800 todas las aportaciones que estáis haciendo 980 00:54:07,800 --> 00:54:09,820 me encanta 981 00:54:09,820 --> 00:54:14,820 pues nada 982 00:54:14,820 --> 00:54:17,260 es por cerrar el ciclo 983 00:54:17,260 --> 00:54:17,820 dice Carelli 984 00:54:17,820 --> 00:54:18,400 efectivamente 985 00:54:18,400 --> 00:54:23,460 pues muy bien, encantada 986 00:54:23,460 --> 00:54:25,760 nos seguiremos 987 00:54:25,760 --> 00:54:27,000 viendo seguramente 988 00:54:27,000 --> 00:54:29,780 y así por el ordenador 989 00:54:29,780 --> 00:54:32,019 un abrazo 990 00:54:32,019 --> 00:54:33,039 para todos 991 00:54:33,039 --> 00:54:35,719 un besazo y mil 992 00:54:35,719 --> 00:54:36,980 gracias otra vez 993 00:54:36,980 --> 00:54:39,719 y seguimos en contacto 994 00:54:40,320 --> 00:54:42,039 gracias familias 995 00:54:42,039 --> 00:54:42,579 y mis niñas 996 00:54:42,579 --> 00:54:45,119 a los chicos también 997 00:54:45,119 --> 00:54:47,840 gracias por estar ahí 998 00:54:47,840 --> 00:54:52,159 Hasta luego, hasta luego, hasta luego.