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00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Buenos días, vamos a empezar con la práctica 6 que consiste en grabar un vídeo sobre la

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00:00:11,000 --> 00:00:19,000
práctica 3 que hemos realizado y por tanto vamos a hacer un vídeo sobre una situación

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00:00:19,000 --> 00:00:36,000
de aprendizaje diseñada para la tarea 3. Los datos iniciales estaban contextualizado

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00:00:36,000 --> 00:00:43,000
esta situación de aprendizaje en el ámbito sociolingüístico para tercero de diversificación,

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00:00:43,000 --> 00:00:48,000
es decir primero de diversificación que está en tercero de la ESO y vamos a trabajar la

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00:00:48,000 --> 00:00:54,000
lectura y texto argumentativo sobre Don Quijote de la Mancha y estará temporalizado en el

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00:00:54,000 --> 00:01:00,000
tercer trimestre. La justificación inicial es que están dentro de los objetivos de lengua

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00:01:00,000 --> 00:01:06,000
castellana y de literatura que además el Quijote es una de las lecturas más relevantes

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00:01:06,000 --> 00:01:12,000
e intentaremos a través de esta tarea de aprendizaje no sólo leer el texto sino favorecer

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00:01:12,000 --> 00:01:18,000
la adhesión a la lectura y el disfrute del texto. Complementariamente a esta lectura

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00:01:18,000 --> 00:01:23,000
tendrán que realizar un texto argumentativo en referencia a este texto o a su contexto

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00:01:23,000 --> 00:01:29,000
histórico o algún tema relacionado. Desarrollaremos las competencias específicas tales como comprender,

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00:01:29,000 --> 00:01:34,000
interpretar y valorar con sentido crítico y diferentes propósitos de lectura, textos

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00:01:34,000 --> 00:01:41,000
escritos, reconociendo el sentido global y las ideas principales además de las secundarias.

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00:01:43,000 --> 00:01:49,000
Lo ubicaremos en los saberes básicos de la comunicación desarrollando estrategias de

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00:01:49,000 --> 00:01:54,000
comprensión y análisis crítico de los textos escritos y multimodales en los diferentes

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00:01:54,000 --> 00:02:00,000
ámbitos. Trabajaremos los géneros discursivos así como los procesos de comprensión lectora.

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00:02:01,000 --> 00:02:07,000
La metodología principal va a ser una metodología activa y participativa. Vamos a partir de una

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00:02:07,000 --> 00:02:14,000
lectura, de un visionado de la película, de un debate, de un trabajo individual y el visionado

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00:02:14,000 --> 00:02:18,000
de un fragmento de la película. En cuanto a los criterios de evaluación va a ser comprender

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00:02:18,000 --> 00:02:25,000
e interpretar el sentido global, la estructura y la información más relevante. Y con esto

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00:02:25,000 --> 00:02:35,000
finalizaríamos la exposición de los aspectos básicos de la tarea práctica número 3. Gracias.