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00:00:02,990 --> 00:00:12,089
Buenas tardes, os comienzo a explicar otra herramienta digital, un contenido digital, en este caso es Kahoot.

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00:00:12,609 --> 00:00:20,289
Kahoot nos permite servir, nos sirve, nos es útil como herramienta de evaluación, ¿vale?

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00:00:20,469 --> 00:00:26,850
De poder evaluar a los alumnos sobre algunos contenidos ya impartidos en el aula.

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00:00:27,269 --> 00:00:32,950
A su vez es pues eso, de una manera más lúdica, más interactiva, ¿vale?

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00:00:32,990 --> 00:01:01,229
Aquí tenemos nuestro cajud, ¿vale? En la que, bueno, en este caso va para alumnos de primero y segundo, en la que se trabajan los diferentes, de educación primaria, en la que se trabajan los diferentes contenidos, el sustantivo, sobre todo es el tipo de sustantivos, determinantes, adjetivos, etcétera, etcétera, ¿vale?

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00:01:01,229 --> 00:01:04,969
Vale, este tipo de Cajut

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00:01:04,969 --> 00:01:09,569
He implantado preguntas tipo de respuesta múltiple

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00:01:09,569 --> 00:01:12,609
O de verdadero o falso

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00:01:12,609 --> 00:01:14,290
De verdadero o falso, vale

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00:01:14,290 --> 00:01:18,670
Lo que en los alumnos te permite a ti

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00:01:18,670 --> 00:01:21,269
Evaluar su comprensión lectora

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00:01:21,269 --> 00:01:24,489
A través de este tipo de contenidos

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00:01:24,489 --> 00:01:26,230
De preguntas, perdón

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00:01:26,230 --> 00:01:27,549
Vale, bueno

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00:01:27,549 --> 00:01:29,969
Ya sabemos cómo funciona Cajut

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00:01:29,969 --> 00:01:37,969
Le daríamos, bueno, podríamos compartirlo con ellos dándole a empezar, al botón de empezar, ¿vale?

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00:01:39,349 --> 00:01:42,730
A modo clásico te permite jugar a modo equipo, a modo clásico.

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00:01:43,269 --> 00:01:51,189
Nosotros, a mí me gusta mucho que cada uno con su tablet en el cole, pues en el modo clásico que pueda, ¿vale?

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00:01:51,310 --> 00:01:57,430
Te pone aquí un pin del juego, metemos, solemos metir el pin y una vez introducido el pin empezamos, ¿vale?

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00:01:57,430 --> 00:02:04,750
Bueno, en este caso no podemos empezar, pues porque esto es una simulación un poquito de todo esto, ¿vale?

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00:02:04,810 --> 00:02:08,990
Entonces le voy a dar para atrás, ¿vale? Para que no tengamos problemas.

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00:02:09,669 --> 00:02:13,949
Vale, ¿qué he hecho con este tipo de herramienta, este contenido digital?

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00:02:14,409 --> 00:02:17,909
Bueno, pues lo he metido en mi Classroom, ¿vale?

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00:02:18,930 --> 00:02:25,770
Me permite, pues bueno, pues en soportes, en plataformas como es Classroom,

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00:02:25,770 --> 00:02:30,969
en la que trabajamos contenidos de manera más exhaustiva

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00:02:30,969 --> 00:02:34,909
esos contenidos que evalúo en Kahoot

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00:02:34,909 --> 00:02:38,129
pues bueno, me ha permitido ponerlo en mi Classroom

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00:02:38,129 --> 00:02:45,889
de tal manera que el alumno pueda acceder al Kahoot

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00:02:45,889 --> 00:02:47,490
las veces que quiera

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00:02:47,490 --> 00:02:55,330
y puede permitirle así poder jugar desde casa con quien quiera

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00:02:55,330 --> 00:03:07,550
Y bueno, finalmente esta es mi contenido digital, Kahoot, y yo pienso que es una herramienta bastante útil a nivel escolar.