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00:00:00,000 --> 00:00:05,200
Mi nombre es Patricia Rubio y os voy a enseñar un nuevo contenido digital

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00:00:05,200 --> 00:00:09,000
creado para los alumnos de cuarto de primaria dentro del área de Lengua.

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00:00:09,000 --> 00:00:13,000
Se va a tratar de un vídeo subtitulado para explicar las preposiciones.

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00:00:13,000 --> 00:00:17,000
En primer lugar, lo que se hizo fue elaborar una presentación con Canva

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00:00:17,000 --> 00:00:22,000
en la que se ha tratado de poner la mayor accesibilidad para el alumnado.

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00:00:22,000 --> 00:00:28,000
En este caso, la letra en negro contrasta mucho con el fondo blanco,

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00:00:28,000 --> 00:00:32,000
el tamaño es adecuado y el interlineado superior a 1.5.

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00:00:32,000 --> 00:00:39,000
Esto hace, junto con las dos tipologías únicas que se utilizan en toda la presentación,

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00:00:39,000 --> 00:00:46,000
que sean los alumnos capaces de acceder a este contenido de una forma mucho más fácil.

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00:00:46,000 --> 00:00:51,000
Una vez realizado esto a su vez, también con Canva se añade el audio.

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00:00:51,000 --> 00:00:58,000
Las preposiciones son a, a, a, a, a, a, a, a, a, a, a, a.

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00:00:58,000 --> 00:01:05,000
Un pequeño ejemplo, esta accesibilidad también le permite a aquellas personas

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00:01:05,000 --> 00:01:12,000
que tengan dificultades visuales poder apoyarse en este audio para comprender el vídeo mostrado.

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00:01:12,000 --> 00:01:17,000
Una vez que se hizo la presentación y se añadió el audio,

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00:01:17,000 --> 00:01:24,000
nos descargamos el programa ShowCat y hicimos los subtítulos con él.

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00:01:24,000 --> 00:01:30,000
Aquí tenemos la interfaz de ShowCat que utilizamos para realizar, como decíamos, esos subtítulos.

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00:01:30,000 --> 00:01:33,000
En este caso, voy a poner un poquito el vídeo para que se vea.

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00:01:33,000 --> 00:01:38,000
Las preposiciones, ¿qué son?, ¿cuáles son?, ¿y para qué sirven?

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00:01:38,000 --> 00:01:41,000
Esto es lo que vamos a ver en este vídeo.

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00:01:41,000 --> 00:01:49,000
Aquí aparece todo el vídeo subtitulado, como se puede ver en la parte inferior, todo ello.

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00:01:49,000 --> 00:01:56,000
En este subtítulo se ha buscado, a su vez, la máxima accesibilidad para el alumnado.

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00:01:56,000 --> 00:02:01,000
En este caso, para alumnos que tengan dificultades auditivas.

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00:02:01,000 --> 00:02:08,000
Se ha puesto para ello una letra Taoma con un tamaño superior a 72 puntos

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00:02:08,000 --> 00:02:12,000
y en color negro, de forma que contrasta bien con el fondo de la presentación.

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00:02:12,000 --> 00:02:17,000
Se ha realizado, a su vez, como se puede observar en las diferentes secciones

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00:02:17,000 --> 00:02:22,000
en las que se ha dividido el vídeo para poder integrar los subtítulos,

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00:02:22,000 --> 00:02:26,000
un fundido tanto en la entrada como en la salida,

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00:02:26,000 --> 00:02:31,000
de forma que las transiciones entre los subtítulos fueran más ligeras de leer

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00:02:31,000 --> 00:02:37,000
y se promoviera esa comprensión por parte del alumnado.

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00:02:37,000 --> 00:02:43,000
Este vídeo está incluido dentro del Google Classroom del Área de Lengua para los alumnos de cuarto de primaria

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00:02:43,000 --> 00:02:48,000
integrado en esta gran temática de clases de palabras, donde se van abordando todas ellas.

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00:02:48,000 --> 00:02:55,000
Si cliqueamos en las proposiciones, aquí ya sí que encontramos el vídeo con esos subtítulos cargados.

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00:02:55,000 --> 00:02:57,000
Aquí estaría.

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00:03:03,000 --> 00:03:05,000
Vale, ahí está todo.