1 00:00:05,360 --> 00:00:21,239 Curso Leer antes de leer. En este curso hemos visto la importancia en la primera infancia de utilizar los cuentos tradicionales para apoyar las emociones y ayudar a la construcción de los cimientos de la vida emocional y cognitiva del niño. 2 00:00:21,820 --> 00:00:30,179 También hemos visto que la lectura compartida es un buen momento para utilizar el libro como fuente de entretenimiento, placer y de unión. 3 00:00:30,179 --> 00:00:41,340 Nos hemos cuestionado si deberíamos hacer un lavado educativo, porque por su contenido pueden ser ofensivos o molestos para algunos lectores. 4 00:00:42,179 --> 00:00:46,500 Para ello hemos utilizado la obra de García Lorca, Nana de Sevilla. 5 00:00:47,520 --> 00:00:48,799 Nana de Sevilla. 6 00:00:49,799 --> 00:00:52,219 Este galapaguito no tiene mare. 7 00:00:53,280 --> 00:00:55,719 Lo parió una gitana, lo echó a la calle. 8 00:00:56,719 --> 00:00:57,859 No tiene mare, sí. 9 00:00:57,859 --> 00:00:59,359 No tiene mare, no. 10 00:00:59,359 --> 00:01:02,520 No tiene madre, lo echó a la calle 11 00:01:02,520 --> 00:01:06,079 Este niño chiquito no tiene cuna 12 00:01:06,079 --> 00:01:09,459 Su padre es carpintero y le hará una 13 00:01:09,459 --> 00:01:13,579 Personalmente no deberíamos hacerlo 14 00:01:13,579 --> 00:01:16,959 Pues pierde toda la esencia, todo lo que pretende comunicar el escritor 15 00:01:16,959 --> 00:01:20,400 Hay que buscar el momento idóneo, la madurez de la comprensión 16 00:01:20,400 --> 00:01:23,040 Al leer un libro en voz alta 17 00:01:23,040 --> 00:01:25,939 Es importante el tono de voz que utilizamos 18 00:01:25,939 --> 00:01:29,340 La intención, el ritmo, que tenga una secuencia 19 00:01:29,340 --> 00:01:35,180 También hemos conocido el camino que recorre el libro hasta que llega a nuestras manos 20 00:01:35,180 --> 00:01:44,219 El autor, ilustrador, el editor que le da forma, los libreros que orientan y clasifican, eligen y el lector 21 00:01:44,219 --> 00:01:51,159 Con las nuevas tecnologías también es posible utilizar diferentes apps para la lectura digital 22 00:01:51,159 --> 00:01:54,379 y encontrar innumerables fuentes de recursos 23 00:01:54,379 --> 00:01:58,959 Como colofón final, unas pautas importantes a seguir 24 00:01:59,540 --> 00:02:03,280 poner los libros al alcance del niño, dejar que experimenten, que observen. 25 00:02:04,000 --> 00:02:06,980 A la hora de buscar en la biblioteca los distintos ejemplares, 26 00:02:07,540 --> 00:02:16,590 utilizar aquellos que activan las curiosidades, que necesitan un lector activo, que motiven y estimulen. 27 00:02:17,530 --> 00:02:20,349 Cuando elegimos lectura, en pantalla buscamos lo mismo. 28 00:02:20,349 --> 00:02:24,629 En definitiva, busca disfrutar de la historia y de las imágenes. 29 00:02:30,909 --> 00:07:28,800 Hola, este es mi libro cartonero. 30 00:07:29,660 --> 00:07:33,180 He elegido este título primero porque lo estamos trabajando en el aula. 31 00:07:34,519 --> 00:07:39,699 Se trabaja la figura del lobo, el compañerismo, desmitifica al lobo malo de todos los cuentos 32 00:07:39,699 --> 00:07:45,639 y porque también cuando yo era pequeña tuve un pequeño trauma con el lobo del cuento de Caperucita. 33 00:07:45,639 --> 00:07:48,579 Y así es una manera de presentarlo diferente. 34 00:07:49,579 --> 00:07:50,920 Que llega el lobo. 35 00:07:51,339 --> 00:07:53,019 Está escrito por Emil Yadul. 36 00:07:53,660 --> 00:08:16,139 Os voy a presentar el libro, mi libro, y aquí están las marionetas que he realizado. 37 00:08:27,569 --> 00:08:40,940 Ciervo, conejo, cerdito, oso y lobo. 38 00:08:45,029 --> 00:08:45,789 Comencemos. 39 00:08:48,480 --> 00:08:49,879 Que llega el lobo. 40 00:08:50,120 --> 00:08:56,379 Un día en su casa, gran ciervo mira por la ventana. 41 00:08:56,379 --> 00:09:09,580 Ciervo, ciervo, ábreme, que llega el lobo. 42 00:09:10,720 --> 00:09:13,679 Entra conejo y dame la mano. 43 00:09:19,139 --> 00:09:23,419 En la casa, gran ciervo y conejo miran por la ventana. 44 00:09:26,659 --> 00:09:30,080 Ciervo, conejo, abridme, que llega el lobo. 45 00:09:32,620 --> 00:09:35,980 Entra deprisa cerdito y danos la mano. 46 00:09:40,000 --> 00:09:44,539 En la casa, gran ciervo, conejo y cerdito miran por la ventana. 47 00:09:44,539 --> 00:10:07,059 gran ciervo conejo cerdito abridme que llega el lobo entra deprisa osito y danos la mano atención atención ya está aquí el lobo feliz cumpleaños amigo lobo