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Mi nombre es Rubén García Bravo, soy maestro bilingüe en la Comunidad de Madrid

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y en este vídeo voy a mostrar algunos de los contenidos que tengo en mi aula virtual

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para sexto de educación primaria, para el área 2 de contenidos digitales de la acreditación digital docente.

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Voy a empezar por los contenidos de creación propia.

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Aquí tenemos primero un multiple choice sobre el reported speech,

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que es lo que habíamos visto en esta unidad.

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Aquí tienen distintas preguntas, 10, además van acompañadas de un pequeño audio

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para ayudarles en la comprensión de las mismas.

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Por otro lado, contamos también con una actividad también de creación propia,

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que es un Geniali, es un escape room, una actividad que les gusta bastante.

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Aquí está la autoría y como se puede ver ahora en el Geniali

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tienen una pequeña introducción en la que se les explica lo que tienen que hacer.

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el audio está quitado para poder escuchar mejor la voz y aquí ellos, como decía, tienen las instrucciones y pasan a esta pantalla

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en la que, bueno, no pueden entrar en todas las actividades, primero tienen que ir poco a poco, primero se hace un repaso con los tiempos verbales

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más sencillos para ir luego ya adaptándolo a los más difíciles. Les van saliendo las preguntas, si no se les redirecciona

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y aquí van cogiendo todos los artículos que necesitan para ir pasando de una sala a otra.

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Además también contamos dentro de esta unidad con otra actividad de creación propia

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que es una de un proyecto final en la que tienen que entregar un proyecto en distintos formatos

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que ya explicaré más adelante con su rúbrica y una self-evaluation y un peer assessment también.

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Por otro lado, también en el aula virtual contamos con algún contenido modificado

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como puede ser este que hay aquí, Natural Science, que si nos vamos tenemos aparte de Smile and Learn

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tenemos un Excel Learning en el que aquí se hace mención a la autoría y a la adaptación que he realizado

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un Excel Learning muy práctico en el que además tienen muchísima variedad de actividades

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para poder ir ayudando a todos los perfiles de alumnos que tenemos dentro del aula.

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Hay actividades más sencillas, con imágenes, y hay algunas también un poco más complejas.

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Decir que se han aplicado los principios del diseño universal para el aprendizaje,

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ofreciendo preguntas variadas y en distintos estilos, y además todas estas actividades

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les tiene una retroalimentación o un feedback directo del estudiante.

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Además, para favorecer la accesibilidad en los vídeos, por ejemplo, que se veía antes en inglés,

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está ralentizado para que les ayude a su comprensión y con subtítulos.

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Por otro lado, destacar también la plataforma de Smile and Learn,

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en la que hablando de este diseño universal para el aprendizaje y para ayudar a todos los alumnos,

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contamos con la personalización de los distintos perfiles,

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como por ejemplo aquí que tiene puesto OpenDexLexic, se puede poner modo tranquilo o no, o por ejemplo tenemos también con esta otra alumna

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en el que si nos metemos por aquí vemos que su ajuste de contenidos va con pictogramas, que es lo que le ayuda y que la letra sea en mayúscula

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para favorecer su aprendizaje. Como se ve hay gran variedad de actividades con una participación activa del alumnado

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Y por último destacar también la plataforma de Kahoot, una plataforma que se utiliza bastante en el centro. Aquí además los compañeros aprovechamos para siempre dejarlo público y poder compartir entre nosotros y con quienquiera que lo quiera acoger todos estos Kahoots que hacemos, que nos sirven a todos y nos ayudan muchísimo.