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Soy Ana Isabel Jiménez, profesora de la Especialidad de Informática en Formación Profesional.

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En este vídeo mostraré evidencias relacionadas con el Área 1, Compromiso Profesional,

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centradas en la gestión, colaboración y comunicación profesional mediante herramientas digitales institucionales.

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Para ello voy a mostrar mi correo de EducadMadrid, mi cuenta,

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Mi aula virtual de uno de los módulos que imparto

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Y el cloud de EducaMadrid

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Estas tres herramientas institucionales las utilizo para comunicarme con alumnos, compañeros y equipo directivo

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Durante toda la grabación se han anonimizado los datos personales del alumnado para cumplir la normativa de protección de datos

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Mis nombres de usuario lo podemos ver aquí en el correo.

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A ver, esto que se ha ido aquí en el aula virtual y en el cloud de EducaMadrid.

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Aquí aparecen mis iniciales y mi credencial.

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El correo lo utilizo para realizar avisos a los alumnos y también permitir a los alumnos que se puedan comunicar conmigo en cualquier momento.

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Intento responderlo antes posible.

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Lo tengo organizado por carpetas. Por un lado tengo los alumnos de distintos cursos en distintas categorías y por otro lado tengo en otra carpeta lo relacionado con el ámbito de profesores, departamento de orientación, equipo directivo.

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En el aula virtual es la herramienta básica que utilizo para compartir contenidos y también para evaluar. Aquí está mi nombre de usuario. Bueno, ya lo he dicho.

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Y por último, el cloud de EducaMadrid también lo utilizo para compartir recursos, compartir y gestionar conjuntamente recursos con otros compañeros.

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Por ejemplo, aquí compartimos proyectos, información de proyectos y también con alumnos, por ejemplo, comparto material desde el propio aula virtual, es decir, enlazo contenido que hay en el cloud desde el aula virtual.

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Por cierto también en el aula virtual es habitual que los alumnos contacten conmigo por chat

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Eso normalmente cuando estoy preparando clases siempre alguno me suele realizar consultas muy rápidas y bueno contesto también lo antes posible

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Y en cuanto a la resolución de un problema, pues se me ocurre que, a ver, en los exámenes de la convocatoria extraordinaria, por ejemplo, que van muy pocos alumnos, pues es una información que no tiene que estar disponible para todo el grupo en conjunto.

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Entonces, lo que hice fue añadir restricciones en esos cuestionarios, por ejemplo, con las tareas a entregar, para que solamente puedan acceder alumnos de un cierto grupo, solamente los que tuvieran pendiente ese resultado de aprendizaje en este caso y solamente en una fecha.

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De tal manera que queda completamente restringido el acceso y la información a los alumnos exclusivamente que les interese.