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00:00:00,000 --> 00:00:04,320
en mi aula virtual y voy a hablaros sobre una de las evidencias fundamentales,

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00:00:04,320 --> 00:00:08,480
innovación metodológica. Para ello, he creado una secuencia didáctica

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00:00:08,480 --> 00:00:12,400
a través de una infografía tratando el contenido del cómic.

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00:00:12,400 --> 00:00:18,880
Como podéis ver, aquí se trasladan los pasos a seguir para descubrir

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00:00:18,880 --> 00:00:22,800
qué es el cómic en el aula, qué es el cómic a través de la lectura,

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00:00:22,800 --> 00:00:27,200
a través del conocimiento de creadores e ilustradores,

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00:00:27,440 --> 00:00:30,240
creación de nuestros propios cómics, la exposición,

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00:00:30,240 --> 00:00:35,040
es decir, lo que vamos a realizar, los objetivos que nos vamos a plantear

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00:00:35,040 --> 00:00:39,520
con esta secuencia didáctica, la organización, dónde se va a desarrollar,

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00:00:39,520 --> 00:00:47,840
se creará en el Aula del Futuro a través de seis grupos con cuatro alumnos,

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00:00:47,840 --> 00:00:53,120
entre ellos elegirán los roles, las herramientas y los recursos digitales

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00:00:53,120 --> 00:00:57,440
que se van a utilizar, que están disponibles en el Aula del Futuro

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00:00:57,440 --> 00:01:02,400
y aquellos REA que les vamos a proporcionar y a enseñar,

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00:01:02,400 --> 00:01:07,040
la temporalización en cada una de las zonas del Aula del Futuro,

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00:01:07,040 --> 00:01:11,840
donde tendrán que desarrollar la actividad y ser ellos mismos

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00:01:11,840 --> 00:01:15,200
los protagonistas de su propia creación y aprendizaje

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00:01:15,200 --> 00:01:18,080
y la evaluación que se va a llevar a cabo.

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00:01:18,560 --> 00:01:26,640
Además de esto, siguiendo el método DUA, he desarrollado un CAMBA

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00:01:26,640 --> 00:01:36,320
para la creación también de secuencias didácticas a través de esta metodología.

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00:01:36,320 --> 00:01:42,880
También se encuentra en mi aula virtual y de aquí también enlaza

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00:01:42,880 --> 00:01:46,000
la creación de actividades, de la actividad principal,

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00:01:46,000 --> 00:01:49,840
que tienen que desarrollar los alumnos en el Aula del Futuro

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00:01:49,840 --> 00:01:55,200
por grupos como es la creación y elaboración de sus propios cómics.

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00:01:55,200 --> 00:02:03,440
En esta plantilla vemos qué es un cómic, las partes que lo componen,

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00:02:03,440 --> 00:02:09,040
las características que tienen, qué hay que hacer para crear un cómic,

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00:02:09,040 --> 00:02:11,840
de qué va a tratar el cómic, los personajes, la historia,

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00:02:11,920 --> 00:02:16,640
los materiales y los REA con los que disponen, la secuencia didáctica,

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00:02:16,640 --> 00:02:21,120
la metodología DUA, la accesibilidad física, sensorial, cognitiva y emocional,

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00:02:21,120 --> 00:02:26,640
la etapa y curso al que va destinado, los objetivos, contenidos,

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00:02:26,640 --> 00:02:30,640
la evaluación y las competencias clave, la secuencia didáctica

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00:02:30,640 --> 00:02:34,080
llevando a cabo la metodología DUA, el acceso a la información

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00:02:34,080 --> 00:02:37,360
y el procesamiento de la información en expresión de conocimiento,

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00:02:38,160 --> 00:02:42,160
los pasos a seguir, las actividades distribuidas por sesiones,

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00:02:42,160 --> 00:02:46,160
he dejado una serie de ejemplos y plantillas para que entre ellos

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00:02:46,160 --> 00:02:50,160
elaboren su propio cómic y de esta manera, teniendo esta guía,

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00:02:50,160 --> 00:02:55,360
los alumnos pueden crear su contenido y en este caso su actividad.

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00:02:55,360 --> 00:02:57,360
Gracias.