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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Buenos días, soy David Infantes y les voy a presentar algunas metodologías innovadoras que utilizo.

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00:00:06,000 --> 00:00:12,000
Por ejemplo, utilizo un concurso de Fisca y Química en el que los alumnos tienen que demostrar las tres leyes de los gases

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00:00:12,000 --> 00:00:20,000
mediante un experimento, hacen un vídeo y luego se eligen los mejores y meta votación.

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00:00:20,000 --> 00:00:27,000
Esa sería la rúbrica que utilizamos para valorar los vídeos.

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00:00:27,000 --> 00:00:32,000
Tenemos también las bases del concurso que les publicamos a los alumnos.

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00:00:32,000 --> 00:00:46,000
Esto es un worry, como es un Chromebook se desconfigura un poco con los pasos que tienen que seguir.

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00:00:46,000 --> 00:00:52,000
Y aquí sería el formulario donde ya votan entre los seis mejores vídeos que hemos elegido.

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00:00:52,000 --> 00:01:00,000
También hemos realizado un proyecto para fabricar unas placas solares y calentar agua.

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00:01:00,000 --> 00:01:07,000
Estas serían las placas solares que han realizado los alumnos.

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00:01:07,000 --> 00:01:18,000
Esta sería la puntuación de cada uno de los grupos y esta sería la rúbrica.

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00:01:18,000 --> 00:01:28,000
También realizamos un skyscreen en el que los alumnos pueden repasar los contenidos del temario.

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00:01:28,000 --> 00:01:35,000
Por ejemplo, tienen una serie de candados virtuales en los que tienen que contestar una serie de preguntas

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00:01:35,000 --> 00:01:40,000
y si las aciertan obtienen una palabra secreta o un grupo de palabras.

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00:01:40,000 --> 00:01:47,000
Una vez que hayan resuelto todos los candados irán al candado final.

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00:01:47,000 --> 00:01:56,000
Completarán una frase y obtendrán la pista de que la llave la tienen en portería.

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00:01:56,000 --> 00:02:00,000
Esa llave les permite abrir una cajita con una sorpresa.

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00:02:00,000 --> 00:02:05,000
También hacemos trabajo entre iguales.

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00:02:05,000 --> 00:02:18,000
Por ejemplo, la formulación. Los alumnos con más aventajados elaboran unos vídeos explicando cómo se formulan,

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00:02:18,000 --> 00:02:22,000
cómo se nombran los compuestos.

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00:02:22,000 --> 00:02:27,000
Por último, utilizamos un flip clavo.

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00:02:27,000 --> 00:02:33,000
Por ejemplo, en este caso lo utilizamos para un vídeo corto de unos tres minutos

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00:02:33,000 --> 00:02:42,000
donde explicamos cómo se representa una gráfica para que luego en clase podamos practicarlo

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00:02:42,000 --> 00:02:46,000
y todas las dudas que surjan se puedan resolver.

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00:02:46,000 --> 00:02:48,000
Muchas gracias por vuestra atención.