1
00:00:00,620 --> 00:00:07,000
Buenas tardes, soy Víctor Carrillo y voy a presentar la evidencia del contenido digital número 3.

2
00:00:07,719 --> 00:00:09,500
Para ello, accedo a mi aula virtual.

3
00:00:12,740 --> 00:00:20,079
Voy a la situación de aprendizaje 3.1 y aquí puede verse el escrito.

4
00:00:20,640 --> 00:00:23,719
Si le doy al link, me dirige directamente.

5
00:00:28,109 --> 00:00:30,010
Al comenzar la actividad y aparece una contraste.

6
00:00:30,010 --> 00:00:35,909
Esta es la que debemos, en el Excel Learning, aparece la contraseña que hay que introducir aquí para poder continuar.

7
00:00:38,329 --> 00:00:42,630
Y bueno, la misión es que nos han atrapado y hay que intentar escapar.

8
00:00:45,130 --> 00:00:50,350
Hay diferentes estaciones por las que hay que ir avanzando según vamos resolviendo.

9
00:00:50,350 --> 00:01:01,409
piezas. Aquí aparecen los códigos que serán válidos para el profesor en caso de no completar

10
00:01:01,409 --> 00:01:08,469
la tarea completa, ya que sabremos en qué nivel se ha quedado el alumno. Bueno, hay

11
00:01:08,469 --> 00:01:15,650
que ir resolviendo las preguntas, si nos equivocamos. Si han fallido, no han logrado escapar de

12
00:01:15,650 --> 00:01:26,560
la base. Y podemos volverla a intentar. El doble de un número menos 6 unidades. La cuarta

13
00:01:26,560 --> 00:01:33,859
parte de un número. Y se nos van abriendo las diferentes bases. Si nos aparece otro

14
00:01:33,859 --> 00:01:40,040
código, en el caso de que no se completara, el profesor sabría que hemos accedido a esta

15
00:01:40,040 --> 00:01:58,290
Y bueno, esto sería completar el juego. Si falló, sería ir completando las misiones hasta conseguir escapar. Muchas gracias, un saludo.