1 00:00:02,859 --> 00:00:04,679 Hola, buenos días chavales. 2 00:00:06,000 --> 00:00:09,689 Vamos a ver, os voy a explicar 3 00:00:09,689 --> 00:00:12,789 qué es lo que vamos a trabajar en la siguiente unidad. 4 00:00:13,710 --> 00:00:16,949 Vamos a trabajar la importancia de la familia y la comunidad 5 00:00:16,949 --> 00:00:18,809 como fuente de felicidad. 6 00:00:21,199 --> 00:00:25,019 En esta pequeña introducción sabemos que hay diferentes tipos de familias 7 00:00:25,019 --> 00:00:29,420 en la actualidad, que hay diferentes roles dentro de la familia 8 00:00:29,420 --> 00:00:34,039 y esos cambios se han experimentado 9 00:00:34,039 --> 00:00:38,280 pero sigue siendo la familia el primer formador de sujetos. 10 00:00:39,299 --> 00:00:45,640 La familia tradicional de la que hablábamos siempre, padre, madre, hijos, actualmente ha cambiado 11 00:00:45,640 --> 00:00:54,899 y no solo tenemos estas sino que tenemos otras que también son configuraciones que debemos respetar. 12 00:00:56,119 --> 00:01:01,039 Estas tendencias, al margen de posibles valoraciones que se puede hacer de las mismas, 13 00:01:01,039 --> 00:01:08,959 resulta algo básico para comprender que vivimos en una diversidad. 14 00:01:10,299 --> 00:01:14,840 Tenemos que conocer los miembros de la familia, tenemos que identificarlos, 15 00:01:16,579 --> 00:01:19,060 conocer los diferentes roles que tenemos dentro de la familia, 16 00:01:20,719 --> 00:01:25,260 valorar posiblemente las diferentes profesiones dentro de los miembros de la familia 17 00:01:25,260 --> 00:01:30,459 y sobre todo el respeto y la tolerancia de todos los miembros de la familia. 18 00:01:31,040 --> 00:01:45,859 ¿Cómo vamos a trabajar esto? Fundamentalmente vamos a llevar una metodología activa, participando y tratando de introducir nuevas tecnologías, ya que todos tenéis tablets y podéis utilizarlas dentro del aula. 19 00:01:45,859 --> 00:01:58,280 trabajaremos actividades y juegos interactivos a través de lecturas, vídeos, pequeños debates dentro del aula 20 00:01:58,280 --> 00:02:05,200 utilizando el aprendizaje cooperativo, diferentes roles dentro de cada uno de los equipos 21 00:02:05,200 --> 00:02:12,319 para luego poder hacer esas puestas en común y sacar diferentes conclusiones 22 00:02:12,319 --> 00:02:15,199 para luego interiorizarlas cada uno de nosotros. 23 00:02:17,719 --> 00:02:21,280 Siempre comenzaremos cada una de las unidades con una pequeña lectura de la Biblia 24 00:02:21,280 --> 00:02:31,219 y después intentaremos afianzar, intentaremos aprender y consolidar esos contenidos 25 00:02:31,219 --> 00:02:41,000 sobre el tema de la familia, haciendo una pequeña actividad manual y un pequeño taller interactivo. 26 00:02:41,759 --> 00:02:45,419 ¿Cuánto tiempo tenéis? Pues mira, tenéis una semana para hacer este trabajo, 27 00:02:45,419 --> 00:03:11,300 Luego haremos una pequeñita evaluación. ¿Qué es lo que quiero que hagáis con estas actividades? ¿Qué es lo que pretendo? Pretendo que aprendamos realmente a conocer las familias y para ello me tenéis que demostrar con una pequeña prueba escrita, de pequeñas preguntas cortas, ABC, 28 00:03:11,300 --> 00:03:22,659 o desarrollando alguna pequeña actividad oral de trabajo en grupo para demostrarme que lo habéis aprendido. 29 00:03:22,960 --> 00:03:34,840 De acuerdo con esto, he preparado un pequeño informe calificador donde yo voy a tomar nota de qué es lo que estáis haciendo dentro del aula. 30 00:03:34,840 --> 00:04:09,449 Sabéis que estamos en la primera evaluación y hay un pequeño control que os lo voy a enseñar ahora, si me lo permite el ratón. Hay un pequeño cuestionario con cinco preguntas para poder demostrarme que evidentemente vais a ser capaces de responder. 31 00:04:09,449 --> 00:04:23,750 Os voy a dar una pequeña pista. Lo primero que os voy a preguntar es cuáles son las religiones de la antigüedad, para que lo vayáis sabiendo y así ya cada uno de los grupos lo sepáis encontrar. El resto de las otras cuatro ya no os las voy a contar. 32 00:04:23,750 --> 00:04:34,629 y por último dentro de cada uno de los grupos voy a mandar un enlace para que trabajéis esos 33 00:04:34,629 --> 00:04:40,250 pequeños espacios y ritmos distintos de aprendizaje porque a unos les cuesta un poquito más a otros 34 00:04:40,250 --> 00:04:47,250 les cuesta un poquito menos y entonces tenéis que realizar cinco actividades cinco actividades 35 00:04:47,250 --> 00:04:54,670 que creo que os lo vais a pasar muy bien en esta primera iniciaremos cuando iniciaremos un pequeño 36 00:04:54,670 --> 00:04:59,790 inicio de conocer a las familias conocer los tipos de familias veremos un vídeo 37 00:04:59,790 --> 00:05:04,089 en el apartado número uno que aquí no pone vídeo pero en el apartado número 38 00:05:04,089 --> 00:05:08,290 uno veremos un pequeño vídeo sobre la familia de jesús 39 00:05:08,290 --> 00:05:13,029 es genial y tenéis un montón de juegos interactivos para poder hacerlo y 40 00:05:13,029 --> 00:05:18,990 pasarlo súper bien en clase en la actividad o paso listo número 3 41 00:05:18,990 --> 00:05:28,529 es una sorpresa ya lo veréis y el paso 4 igualmente haréis lo mismo una vez que ya estáis en marcha 42 00:05:28,529 --> 00:05:35,889 habiendo realizado todas estas cuatro actividades que nos las quiero desvelar por el momento puesto 43 00:05:35,889 --> 00:05:41,170 que hay vídeos puesto que hay juegos interactivos puesto que dentro de cada una de las actividades 44 00:05:41,170 --> 00:05:47,629 con los roles que vais a tener un trabajo cooperativo vais a poder hacerlas con 45 00:05:49,110 --> 00:05:56,189 mucho sea pasándolo muy bien en unas actividades muy divertidas al final tenéis aquí en donde pone 46 00:05:56,189 --> 00:06:05,569 salimos tenéis un pequeñito examen para poder demostrarle que todo lo que habéis aprendido 47 00:06:05,569 --> 00:06:09,509 sobre las familias, los diferentes tipos de familias, la diversidad 48 00:06:09,509 --> 00:06:13,790 de familias, tratando el respeto, la tolerancia y la igualdad 49 00:06:13,790 --> 00:06:17,470 de las personas, sois capaces de trabajar 50 00:06:17,470 --> 00:06:20,529 de demostrarme que evidentemente 51 00:06:20,529 --> 00:06:24,629 lo tenéis asimilado. Y con eso 52 00:06:24,629 --> 00:06:28,709 espero que os haya gustado la presentación. 53 00:06:29,350 --> 00:06:30,790 Un saludo chicos, hasta luego.