1
00:00:00,500 --> 00:00:03,180
Hola, bienvenidos a este nuevo vídeo de mi canal.

2
00:00:03,740 --> 00:00:06,940
En él voy a presentar mi curso disponible en el aula virtual de EducaMadrid.

3
00:00:07,639 --> 00:00:11,380
Este curso forma parte del Centro de Secundaria Rafael Frued de Burgos

4
00:00:11,380 --> 00:00:14,060
y específicamente el Departamento de Tecnología.

5
00:00:15,300 --> 00:00:19,300
En concreto, nos adentraremos en el curso de Tecnología y Digitalización

6
00:00:19,300 --> 00:00:23,670
de tercero de la ESO, que imparto.

7
00:00:26,170 --> 00:00:28,710
Esta asignatura está diseñada para estudiantes de 15 años

8
00:00:28,710 --> 00:00:31,350
y se imparte con una carga lectiva de dos horas semanales.

9
00:00:31,350 --> 00:00:34,829
Vamos a ir viendo los diferentes elementos del curso

10
00:00:34,829 --> 00:00:38,310
En primer lugar nos vamos a centrar en el contenido

11
00:00:38,310 --> 00:00:44,229
Al inicio del curso, en la pestaña general, observamos que hay información sobre fechas importantes

12
00:00:44,229 --> 00:00:46,869
para realizar el examen del curso

13
00:00:46,869 --> 00:00:53,229
Tenemos también una bienvenida, los criterios de calificación y una enetiqueta

14
00:00:53,229 --> 00:00:58,109
que a la hora de escanear este código QR nos lleva a la página web enetiquetate

15
00:00:58,109 --> 00:01:09,939
En el primer tema, unidad 0, tenemos cosas generales como cómo podemos entregar tareas, cómo acceder al aula virtual y al correo de EducaMadrid,

16
00:01:10,640 --> 00:01:20,680
algunas de las herramientas ofimáticas que vamos a utilizar, los servicios de EducaMadrid e incluso un enlace para descargar el LibreOffice si alguno de los estudiantes quiere instalárselo.

17
00:01:21,019 --> 00:01:23,459
El curso está estructurado en seis unidades.

18
00:01:25,000 --> 00:01:30,560
Estas seis unidades corresponden a las diferentes unidades didácticas de la programación de esta asignatura.

19
00:01:32,719 --> 00:01:39,200
En todos los temas, las técnicas de evaluación empleadas se centran en las prácticas o proyectos realizados.

20
00:01:39,879 --> 00:01:42,799
Estas prácticas se encuentran detalladas en cada uno de los temas.

21
00:01:43,459 --> 00:01:45,760
Los distintos tipos de evaluaciones utilizadas son tres.

22
00:01:46,459 --> 00:01:55,019
En primer lugar, las actividades de autoevaluación, en las que el alumno puede ver su grado de entendimiento

23
00:01:55,019 --> 00:01:59,319
y que suelen coincidir con las actividades del libro.

24
00:01:59,319 --> 00:02:16,210
las actividades de coevaluación en las que alguna de las prácticas una vez realizadas hacemos que los alumnos sometan a la corrección de otras prácticas realizadas por otros alumnos

25
00:02:16,210 --> 00:02:25,460
y por último las actividades de evaluación del profesor y que suelen ser los cuestionarios.

26
00:02:26,500 --> 00:02:31,740
Este curso ofrece una amplia gama de recursos y herramientas diseñados para mejorar el aprendizaje de los alumnos.

27
00:02:31,740 --> 00:03:10,620
Dispone de infografías, dispone de presentaciones en las que los alumnos pueden afianzar su conocimiento y archivos de X-Learning creados como páginas web donde los alumnos pueden seguir afianzando ese conocimiento, presentando así una representación visual clara y atractiva de estos contenidos.

28
00:03:10,620 --> 00:03:16,699
Asimismo, en este recurso hemos integrado juegos de repaso

29
00:03:16,699 --> 00:03:21,780
que ayudan a los alumnos a comprender mejor el temario

30
00:03:21,780 --> 00:03:25,099
y a participar activamente en ese proceso de aprendizaje

31
00:03:25,099 --> 00:03:29,789
Hemos implementado también un calendario

32
00:03:29,789 --> 00:03:34,590
en el que le aparecerán a los alumnos las fechas de entrega de trabajos

33
00:03:34,590 --> 00:03:38,969
y de actividades como la realización de cuestionarios

34
00:03:38,969 --> 00:03:46,259
En segundo lugar, encontramos la pestaña de participantes

35
00:03:46,259 --> 00:03:55,139
Todos los alumnos matriculados en esta asignatura están registrados y se les ha asignado su respectivo grupo de clase.

36
00:04:02,500 --> 00:04:13,860
Esta organización facilitará la corrección y calificación de las tareas y actividades, así como la evaluación de los alumnos al permitir acceder de manera rápida y precisa a la información de cada estudiante.

37
00:04:16,949 --> 00:04:25,910
En el siguiente apartado, calificaciones, se ha realizado el libro de calificaciones del aula virtual.

38
00:04:25,910 --> 00:04:31,269
Aquí se detallan los distintos criterios de calificación y su ponderación correspondiente a cada nivel

39
00:04:31,269 --> 00:04:42,500
En la primera evaluación, por ejemplo, se puede observar una serie de actividades y cuestionarios que en conjunto suman un 100%

40
00:04:42,500 --> 00:04:49,620
De ese total, el 40% está constituido por dos cuestionarios

41
00:04:49,620 --> 00:04:57,660
Mientras que el 60% restante corresponde a actividades de tipo práctico

42
00:04:57,660 --> 00:05:02,220
Lo mismo sucede con la segunda y con la tercera evaluación

43
00:05:02,220 --> 00:05:24,040
Una vez obtenidos los valores de estas evaluaciones, se someten al 33% del total cada una de ellas, sumando así en las tres evaluaciones y completándolas al 100% de la calificación total de la asignatura para el año académico.

44
00:05:24,040 --> 00:05:34,660
Además de este libro de calificaciones hemos realizado una serie de insignias, tres en concreto

45
00:05:34,660 --> 00:05:42,420
y se otorgan al completar las distintas actividades de cada bloque general

46
00:05:42,420 --> 00:05:46,939
Me despido de este vídeo, muchas gracias por su atención y hasta el siguiente vídeo