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00:00:00,690 --> 00:00:08,410
Buenas, mi nombre es Gemma Delgado y os vengo a presentar el vídeo correspondiente al Área 4,

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00:00:08,949 --> 00:00:12,230
Estrategias de Evaluación y Retroalimentación Digital.

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00:00:13,130 --> 00:00:17,070
En este caso nos vamos a centrar en las actividades de aprendizaje.

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00:00:18,410 --> 00:00:21,690
Dentro de estas actividades, y como ya he dicho en vídeos anteriores,

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00:00:22,289 --> 00:00:29,390
todas las unidades están formadas siempre por un cuestionario final de la unidad.

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00:00:30,690 --> 00:00:36,289
mediante el cual pretendemos comprobar si los alumnos realmente han adquirido los conocimientos.

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00:00:37,130 --> 00:00:47,149
Además, este tipo de actividad en la aula virtual tiene la ventaja de poder realizar una retroalimentación específica para cada pregunta,

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00:00:47,149 --> 00:00:54,149
de tal manera que el alumno pueda reforzar los contenidos viendo la aplicación o consolidar.

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00:00:54,149 --> 00:01:26,140
También tenemos otras actividades, como os he mostrado anteriormente, como rellenar espacios en blanco. Aquí lo tenemos. Tendrán que escribir la respuesta correspondiente, identificar las partes de una imagen o, como dijimos anteriormente, vídeos de repaso y preguntas sobre ese vídeo.

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00:01:26,140 --> 00:01:42,579
Todo esto, a partir de la dinamización del aprendizaje, va a permitir al alumnado ir reforzando sus contenidos de eficacia y su tiempo.

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00:01:42,579 --> 00:02:00,400
Vale, pues las notas de todas estas actividades, como ya dije anteriormente, las vamos a quedar registradas a través del Excel, el eteraco, creado, recordamos, por Carlos Giralver, donde observamos que cada instrumento de evaluación dentro de cada unidad tiene una nota.

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00:02:00,400 --> 00:02:17,539
Y esto nos genera el informe individualizado. Vemos las notas de cada RA y de cada evaluación. Incluso recordemos una nota para cada criterio específico, perdón, para cada criterio de evaluación, que este se prueba dentro de una unidad y dentro de un resultado de aprendizaje.

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00:02:17,539 --> 00:02:33,860
Este informe individualizado que se nos genera para cada alumno nos permite exportarlo a PDF. Y este documento PDF va a ser el que podamos adjuntar para cada alumno.

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00:02:33,860 --> 00:02:38,020
por ejemplo, estamos en informe individualizado

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00:02:38,020 --> 00:02:39,780
de convocatoria extraordinaria

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00:02:39,780 --> 00:02:41,460
en el periódico. Si nos vamos al primer alumno

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00:02:41,460 --> 00:02:43,659
vemos que está aquí, ya me lo he

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00:02:43,659 --> 00:02:45,699
descargado previamente, y esto va a ser

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00:02:45,699 --> 00:02:47,620
lo que le llega a la alumna, toda esta

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00:02:47,620 --> 00:02:51,990
información. Todo esto nos va a

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00:02:51,990 --> 00:02:53,889
servir para que el alumno tenga constancia en cada

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00:02:53,889 --> 00:02:56,110
momento de cómo va evolucionando

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00:02:56,110 --> 00:02:58,050
dentro del curso. Y hasta

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00:02:58,050 --> 00:02:59,590
aquí el vídeo del área 4

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00:02:59,590 --> 00:03:02,270
hasta actividades de aprendizaje.

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00:03:02,469 --> 00:03:02,969
Muchas gracias.