1 00:00:01,710 --> 00:00:07,950 Hola a todos, mi nombre es Yolanda y voy a presentar el contenido digital que he creado para mis alumnos. 2 00:00:08,210 --> 00:00:10,410 En primer lugar, voy a poner un poco en contexto. 3 00:00:11,050 --> 00:00:17,710 Todo el contenido que vamos a ver está diseñado para la asignatura Procesos de Venta de Grado Medio de Actividades Comerciales, 4 00:00:18,530 --> 00:00:21,710 concretamente el tema 7, el contrato de compra-venta. 5 00:00:22,570 --> 00:00:29,170 He creado este tipo de actividades que vamos a ver a continuación, puesto que mis alumnos están mostrando dificultades con este tema. 6 00:00:29,170 --> 00:00:38,810 Como podemos ver en la presentación, es un tema un poco extenso y tienen problemas con la diferenciación de contratos. 7 00:00:39,570 --> 00:00:46,210 Una de las cosas que más me gusta de Canva y que por eso lo utilizo es la oportunidad de poder compartir el archivo. 8 00:00:46,990 --> 00:00:55,670 Podemos ver que podemos tener un enlace de colaboración y yo lo que hago es elegir cualquiera persona que tenga el enlace. 9 00:00:55,670 --> 00:01:02,909 Y dentro de estas opciones siempre elijo la de B, puesto que así mis alumnos no pueden modificar el contenido. 10 00:01:03,770 --> 00:01:08,030 Ese enlace le pongo en el aula virtual para que tenga constantemente acceso. 11 00:01:08,349 --> 00:01:11,890 Además, si nos fijamos, aquí arriba parece que tengo algunos invitados. 12 00:01:12,890 --> 00:01:19,670 Sigamos, la actividad que he propuesto es este mapa mental para que tenga una estructura clara del tema 13 00:01:19,670 --> 00:01:28,170 y que así diferencie los diferentes tipos del contrato, tanto como estructuras, como contratos de venta que tenemos aquí 14 00:01:28,170 --> 00:01:34,129 y tipos de contratos según la formalización, obligaciones, beneficios, histeria y legislación. 15 00:01:34,129 --> 00:01:42,890 Y ya por último, para poner en práctica, he creado este cajón para reforzar y que ellos evalúen sus conocimientos. 16 00:01:43,450 --> 00:01:46,030 De esta manera los alumnos detectan sus dificultades. 17 00:01:46,489 --> 00:01:49,469 Espero que os haya ayudado. Un saludo, Yolanda. 18 00:01:49,670 --> 00:01:50,989 Gracias.