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00:00:00,000 --> 00:00:06,139
Hola, soy Celia y en este vídeo voy a explicar la plataforma de gestión de aprendizaje y evaluación que he creado.

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Antes de nada, quería aclarar que el instituto en el que he trabajado, que es este,

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no utiliza ninguna de las plataformas recomendadas, sino que utiliza la aplicación Padlet.

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00:00:15,419 --> 00:00:20,280
De manera que, como se puede ver, cada asignatura tiene su propio Padlet y todo es público

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00:00:20,280 --> 00:00:22,660
y todas las familias pueden acceder a todos los Padlets.

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00:00:23,500 --> 00:00:26,660
Este sistema creo que me limitaba a la hora de mostrar las evidencias,

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00:00:26,660 --> 00:00:31,339
ya sé que no se pueden añadir elementos como actividades H5P u otros,

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00:00:31,920 --> 00:00:35,539
y entonces he aprovechado un aula virtual que tenía de otro curso

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00:00:35,539 --> 00:00:37,960
y he trasladado gran parte del material.

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00:00:38,320 --> 00:00:41,759
Es por eso por lo que no hay, como se puede ver, alumnos matriculados.

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00:00:42,460 --> 00:00:46,840
No obstante, he añadido las opciones de automatrícula por si acaso.

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00:00:50,399 --> 00:00:54,520
He configurado el aula virtual con insignias creadas por mí con la plataforma Canva

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00:00:54,520 --> 00:00:58,359
y las he relacionado con el grado de profesionalización de un músico,

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00:00:58,359 --> 00:01:01,740
o como es la asignatura de Música, pues creo que iba muy acorde.

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00:01:02,500 --> 00:01:06,099
También he añadido bloques, que en este caso lo que me parecía más interesante

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00:01:06,099 --> 00:01:13,540
eran el calendario y los próximos eventos, por si hubiese, por ejemplo, una entrega.

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00:01:13,799 --> 00:01:16,859
Bien, al inicio del aula virtual he incluido dos foros,

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00:01:16,920 --> 00:01:18,879
que el alumnado siempre tendrá a mano.

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00:01:19,599 --> 00:01:23,640
Uno es la pantalla de avisos, por si quisiera mandar información importante,

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00:01:23,640 --> 00:01:28,359
y otro es para dudas sobre el funcionamiento o dudas generales.

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00:01:28,359 --> 00:01:32,859
He estructurado el aula virtual en los seis temas que trabajaríamos a lo largo del curso.

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00:01:33,319 --> 00:01:40,299
Por ejemplo, en el primer tema se incluye la presentación del tema, que también se ha realizado por mí mediante Geniali.

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00:01:41,340 --> 00:01:48,879
En general son presentaciones bastante interactivas, con muchos vídeos que no hace falta que se salgan a YouTube, sino que pueden verlos ahí mismo,

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00:01:49,400 --> 00:01:53,519
y también con GIFs que facilitan la compresión o la explicación.

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00:01:56,010 --> 00:02:01,390
Asimismo, he incluido la entrega de una tarea, que sería realizar un mural sobre el funcionamiento del sistema auditivo,

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00:02:01,930 --> 00:02:05,730
una actividad que mezcla un poco de Flipped Classroom y Visual Thinking.

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00:02:06,390 --> 00:02:10,469
En la descripción explico la actividad y el alumnado tendrá que subir una foto del mural.

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00:02:11,110 --> 00:02:14,729
También he incluido la rúbrica para que sepan cómo serán evaluados.

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00:02:15,849 --> 00:02:19,009
Y bueno, también he añadido un foro específico para las dudas de cada tema.

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00:02:22,009 --> 00:02:26,349
Bien, en el tema 2, de nuevo tenemos la presentación, en este caso dividida en dos.

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00:02:26,349 --> 00:02:28,490
y también hechas por mí con Geniali.

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00:02:29,169 --> 00:02:31,949
Añadir un documento con actividades interactivas de repaso,

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00:02:32,150 --> 00:02:35,849
pero que también sirve para una actividad que se hará en clase basada en la gamificación.

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00:02:37,270 --> 00:02:41,509
Durante la clase el alumnado por grupos tendrá que ir haciendo estas actividades

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00:02:41,509 --> 00:02:44,990
y estas actividades les darán puntos.

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00:02:46,710 --> 00:02:51,949
Dichos puntos se irán acumulando en un ranking que he hecho con una hoja de cálculo del Drive,

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00:02:51,949 --> 00:02:58,430
y el alumnado también puede ir consultando su posición en el ranking.

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00:03:01,150 --> 00:03:05,030
La hoja de cálculo la he insertado con un código iframe.

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00:03:06,189 --> 00:03:09,789
Y el nivel alcanzado además se corresponde con un personaje del Fortnite,

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00:03:09,909 --> 00:03:11,729
que es un juego que les gustaba mucho.

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00:03:14,289 --> 00:03:18,050
En el tema 3 tenemos tanto la presentación en Geniali como un Excel Learning.

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00:03:18,770 --> 00:03:21,969
Este no solo incluye la teoría, sino también actividades interactivas,

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00:03:21,969 --> 00:03:26,530
como por ejemplo completar los huecos o actividades de verdadero y falso.

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00:03:28,030 --> 00:03:31,270
También he añadido una actividad de coevaluación y autoevaluación

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00:03:31,270 --> 00:03:35,250
en la que los alumnos tienen que subir un vídeo tocando acordes

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00:03:35,250 --> 00:03:38,789
y sus compañeros evalúan la ejecución.

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00:03:40,409 --> 00:03:46,469
Para ello tendrán una rúbrica que les permitirá evaluar de una manera objetiva.

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00:03:46,469 --> 00:04:01,060
Bien, en el tema 4, pues tenemos más presentaciones y he añadido una actividad H5P de seleccionar imágenes según una pregunta, que además les permite saber en tipo real la nota que han obtenido.

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00:04:01,060 --> 00:04:06,900
En el tema 5, de nuevo presentación y otra entrega de una actividad

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00:04:06,900 --> 00:04:11,159
Y además he añadido un chat para que el alumnado debata sobre la, por ejemplo

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00:04:11,159 --> 00:04:13,860
La legitimidad en el uso del autotune de las canciones

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00:04:13,860 --> 00:04:17,480
Que como el tema es sobre producción musical, pues me parece bastante interesante

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00:04:17,480 --> 00:04:19,779
Y que además suele gustar mucho

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00:04:19,779 --> 00:04:23,939
Finalmente, en el tema 6, he añadido esta infografía

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00:04:23,939 --> 00:04:26,680
Que explicaré en otro vídeo como parte de otra evidencia

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00:04:26,680 --> 00:04:29,660
Y su sección para entregar el producto

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00:04:29,660 --> 00:04:32,720
es decir, bajo la metodología de aprendizaje

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00:04:32,720 --> 00:04:35,040
basado en proyectos, el alumnado por grupos

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00:04:35,040 --> 00:04:36,740
tiene que realizar la sonorización

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00:04:36,740 --> 00:04:37,959
de una escena de una peli

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00:04:37,959 --> 00:04:41,279
las opciones de las escenas las he subido a esta carpeta

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00:04:41,279 --> 00:04:43,360
además de otro documento

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00:04:43,360 --> 00:04:44,339
que les servirá como guión

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00:04:44,339 --> 00:04:46,899
y además el proyecto culmina

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00:04:46,899 --> 00:04:48,779
con la celebración de los premios Goya

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00:04:48,779 --> 00:04:50,800
en la que los alumnos tendrán que votar

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00:04:50,800 --> 00:04:52,899
según diferentes categorías

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00:04:52,899 --> 00:04:55,100
mediante este cuestionario que he creado

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00:04:55,100 --> 00:04:57,660
y bueno, esto sería todo

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00:04:57,660 --> 00:04:59,560
muchas gracias por su atención

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00:04:59,660 --> 00:05:00,000
¡Gracias!