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Este vídeo lo que voy a mostrar es un contenido digital de carácter educativo, pero que he empleado de contenidos ya realizados, en este caso por la editorial Casal, que es el libro al que estamos autorizados y que usamos con nuestros alumnos.

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Entonces, los alumnos acceden al aula de segundo de bachillerato a distancia y en la tercera evaluación pueden acceder a un vídeo repaso de la oración compuesta.

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00:00:47,740 --> 00:00:57,740
Tocando en este enlace, les manda directamente a este vídeo que...

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¿Cómo se analizan las oraciones compuestas?

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Esta unidad trata sobre las oraciones compuestas y uxtapuestas, las coordinadas y las subordinadas sustantivas y adjetivas.

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00:01:12,900 --> 00:01:17,980
Ahora bien, ¿sabes distinguir y analizar oraciones compuestas?

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Como por ejemplo, Juan quiere galletas y Luis prefiere cereales.

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O como, Juan quiere que compres galletas.

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Podemos ver que ambas oraciones contienen dos verbos.

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Cuando en una oración hay dos o más verbos,

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00:01:37,379 --> 00:01:41,280
conjunciones coordinantes, es decir, enlaces.

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En este caso, las oraciones son coordinadas.

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En la oración compuesta, Juan quiere galletas y las oraciones están al mismo nivel.

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00:01:51,840 --> 00:02:02,659
En cambio, en Juan quiere que compres galletas, el que es una marca de subordinación, a partir de la cual comienza la oración subordinada.

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Paso 4. Una vez delimitadas las oraciones, lo siguiente que se debería hacer...

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la C. Subordinadas son las que dependen de una secuencia sintáctica subfinitivo. En

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esta unidad estudiaremos, pues, las oraciones yuxtapuestas, las coordinadas y las subordinadas

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sustantivas y adjetivas según el nuevo enfoque gramatical.