1
00:00:02,350 --> 00:00:10,089
Hola, vamos a explicar un poquito lo que se habló en la reunión del otro día con los equipos de orientación y equipos de atención temprana.

2
00:00:11,470 --> 00:00:21,710
Pudo venir a la reunión Irene Olaya, que trabaja en EducaMadrid, que es la que va creando todos los elementos del aula virtual, aplicaciones y demás.

3
00:00:22,469 --> 00:00:30,690
Y nos estuvo comentando la posibilidad de integrar en todos los equipos de orientación ese aula virtual de gestión de claustro que ellos tienen creado.

4
00:00:30,690 --> 00:01:00,670
Os voy a enseñar por si acaso no sabéis a qué me refiero. Vale, voy a compartir pantalla aquí. Vale, ellos han creado una aula virtual de claustro que se usa tanto para primaria como para secundaria en el que tienen puestos ciertos elementos para el profesorado como pedir los días de libre disposición, por ejemplo, sus horarios, el planificador mensual,

5
00:01:00,689 --> 00:01:04,250
algunos cuestionarios, aquí tenéis lo de permisos y licencias, etc.

6
00:01:04,469 --> 00:01:11,430
Ellos crearon este aula virtual de gestión y básicamente lo que nos querían preguntar

7
00:01:11,430 --> 00:01:16,450
es qué elementos podían poner, añadir, quitar, etc. para hacerlo un poquito más a la carta

8
00:01:16,450 --> 00:01:19,010
para los equipos de orientación.

9
00:01:19,469 --> 00:01:25,629
Ella mostró un poco cómo era ese aula, aula tipo, y sí que es verdad que los equipos

10
00:01:25,629 --> 00:01:29,829
dijeron que más o menos todo lo que había les servía y si no sería tan fácil

11
00:01:29,829 --> 00:01:32,370
cómo quitar ese bloque y ya está.

12
00:01:33,129 --> 00:01:37,329
Aquí, por ejemplo, yo mostré este aula virtual de uno de los

13
00:01:37,329 --> 00:01:41,629
centros de la zona sur en el que ayudé a simplemente hacer como

14
00:01:41,629 --> 00:01:45,310
una portada inicial y ya pinchando aquí accederíamos a

15
00:01:45,310 --> 00:01:46,510
ese espacio, ¿vale?

16
00:01:47,069 --> 00:01:50,769
Entonces, lo que les comenté es que si los equipos de

17
00:01:50,769 --> 00:01:54,189
orientación nunca han hecho uso de su aula virtual y les

18
00:01:54,189 --> 00:01:56,209
gustaría tener este aula virtual de gestión,

19
00:01:56,750 --> 00:01:58,409
pues que se pusieran en contacto conmigo,

20
00:01:58,409 --> 00:02:00,430
que a través de una videoconferencia yo les ayudaba

21
00:02:00,430 --> 00:02:02,329
a gestionar este aula de inicio

22
00:02:02,329 --> 00:02:04,090
bueno está lo que es la portada

23
00:02:04,090 --> 00:02:06,230
y les importaría

24
00:02:06,230 --> 00:02:08,270
el aula virtual de gestión y luego ya

25
00:02:08,270 --> 00:02:10,370
a partir de tutoriales o a través de

26
00:02:10,370 --> 00:02:12,129
cursos de formación pues ya aprenderían

27
00:02:12,129 --> 00:02:14,449
a darle, a sacarle mayor rendimiento

28
00:02:14,449 --> 00:02:15,990
entonces

29
00:02:15,990 --> 00:02:18,270
espera que vuelvo a compartir la pizarrita

30
00:02:18,270 --> 00:02:20,229
vale

31
00:02:20,229 --> 00:02:22,129
entonces estuvimos viendo ese aula virtual

32
00:02:22,129 --> 00:02:23,990
de gestión, básicamente pues

33
00:02:23,990 --> 00:02:26,330
dijeron todos que todo lo que había les venía bien

34
00:02:26,330 --> 00:02:28,289
compartir

35
00:02:28,289 --> 00:02:41,490
Sí, recursos, documentos de centro, informes, luego desde el punto de vista personal del profesor, pues permisos y licencias, el calendario, reserva de aulas, este tipo de cosas, ¿vale?

36
00:02:41,729 --> 00:02:55,689
Entonces, nosotros os ayudaríamos si no tuvierais esa formación, si no supierais cómo hacer ese aula virtual o cómo crear ese aula virtual de gestión, me llamaríais y yo os ayudaría a gestionarla.

37
00:02:55,689 --> 00:03:19,770
Y luego ya hay centros que han decidido meter en su formación la gestión de esta aula virtual y otros que no, que todavía no se quieren formar porque no les viene bien o que sí que se quieren formar, pero no se quieren formar en esto explícitamente. En ese caso, no hay problema porque os haremos llegar tutoriales, ¿vale? Y aparte, si necesitáis que vayamos en algún momento a vuestro centro, pues vamos y os explicamos lo que necesitéis.

38
00:03:19,770 --> 00:03:22,270
vale, cuando se habló del tema de las necesidades

39
00:03:22,270 --> 00:03:24,710
salió el tema de la comunicación con las familias

40
00:03:24,710 --> 00:03:26,330
y claro, bueno

41
00:03:26,330 --> 00:03:28,229
un poco hicieron hincapié en el hecho de

42
00:03:28,229 --> 00:03:30,289
que vosotros dependéis

43
00:03:30,289 --> 00:03:31,830
mucho de lo que hagan los centros

44
00:03:31,830 --> 00:03:34,050
porque claro, hay centros que trabajan

45
00:03:34,050 --> 00:03:36,289
se comunican con las familias por raíces, otros centros

46
00:03:36,289 --> 00:03:38,409
que se comunican a través de EducaMadrid

47
00:03:38,409 --> 00:03:40,150
el correo, otros que Gmail

48
00:03:40,150 --> 00:03:42,330
y que bueno, que ahí estéis un poco vendidos

49
00:03:42,330 --> 00:03:43,689
en ese sentido, entonces

50
00:03:43,689 --> 00:03:46,530
ella dijo la importancia de que todos los centros

51
00:03:46,530 --> 00:03:47,669
usaran el mismo

52
00:03:47,669 --> 00:03:50,330
plataformas, que en este caso sería EducaMadrid

53
00:03:50,330 --> 00:03:52,770
Raíces, para que no se produjera

54
00:03:52,770 --> 00:03:54,469
pues esa

55
00:03:54,469 --> 00:03:55,810
incoherencia, ¿no?

56
00:03:56,430 --> 00:03:58,509
Pero claro, volvemos a lo mismo,

57
00:03:58,689 --> 00:04:00,289
dependéis mucho de los centros

58
00:04:00,289 --> 00:04:01,449
educativos. Entonces,

59
00:04:01,889 --> 00:04:04,569
dijo que están a punto

60
00:04:04,569 --> 00:04:06,129
de sacar una aplicación

61
00:04:06,129 --> 00:04:08,270
precisamente del aula virtual, ¿vale?

62
00:04:08,270 --> 00:04:09,669
Una aplicación para tener en el móvil.

63
00:04:10,289 --> 00:04:12,210
Entonces, en el caso de equipo de orientación

64
00:04:12,210 --> 00:04:14,050
y equipo de atención temprana,

65
00:04:14,750 --> 00:04:16,189
si implementaseis ese aula virtual

66
00:04:16,189 --> 00:04:19,089
de gestión, vosotros os llegarían

67
00:04:19,089 --> 00:04:22,209
notificaciones directamente al móvil de cosillas de vuestras,

68
00:04:22,310 --> 00:04:25,089
¿vale? Calendario y demás, y podríais crear una aula virtual

69
00:04:25,089 --> 00:04:28,069
de conexión con las familias, ¿vale? En el que

70
00:04:28,069 --> 00:04:30,990
nosotros igual intervendríamos, ayudaríamos a las familias,

71
00:04:31,689 --> 00:04:34,069
os ayudaríamos a vosotros y ya podríais tener esa

72
00:04:34,069 --> 00:04:36,009
interconexión con las familias a través de la

73
00:04:36,009 --> 00:04:39,689
aplicación del aula virtual de EducaMadrid.

74
00:04:40,850 --> 00:04:42,990
En principio, todas las familias deberían

75
00:04:42,990 --> 00:04:45,910
tener su usuario de EducaMadrid, su usuario y su contraseña.

76
00:04:46,189 --> 00:05:05,110
Pero, claro, volvemos a lo mismo. Realmente, la persona que tiene que dar ese usuario y esa contraseña de EducaMadrid son los centros educativos. Entonces, no sois vosotros desde el punto de vista de orientación o el equipo de atención temprana. Entonces, claro, si en ese centro, el TIC de ese centro, pues no lo han implementado, todavía no han dado las credenciales de EducaMadrid, pues no lo van a tener, ¿no?

77
00:05:06,089 --> 00:05:09,689
Entonces, bueno, eso no efectivamente es un problema

78
00:05:09,689 --> 00:05:12,389
y ya miraríamos con cada uno de los centros

79
00:05:12,389 --> 00:05:15,509
esa implementación de la comunicación segura

80
00:05:15,509 --> 00:05:17,769
con las familias, el intentar ayudaros

81
00:05:17,769 --> 00:05:20,149
para que si, por ejemplo, vosotros al final

82
00:05:20,149 --> 00:05:21,850
implementáis esta ola virtual de conexión,

83
00:05:21,910 --> 00:05:23,129
de comunicación con las familias,

84
00:05:23,670 --> 00:05:26,069
el poder hablar nosotros con los centros

85
00:05:26,069 --> 00:05:28,370
en los que tenéis alumnos para que le den

86
00:05:28,370 --> 00:05:30,430
el usuario EducaMadrid, ayudar a esas familias

87
00:05:30,430 --> 00:05:33,529
a formarlas, claro, ayudarlas a poner la aplicación

88
00:05:33,529 --> 00:05:35,149
en el móvil, todo este tipo de cosas, ¿vale?

89
00:05:35,149 --> 00:05:36,850
Os acompañaríamos en ese proceso.

90
00:05:37,449 --> 00:05:39,009
No es algo que se haga de la noche a la mañana,

91
00:05:39,470 --> 00:05:40,370
es algo que hay que hacerlo

92
00:05:40,370 --> 00:05:43,509
pues de la mano, hay que ir

93
00:05:43,509 --> 00:05:45,230
despacio. A los centros

94
00:05:45,230 --> 00:05:46,990
educativos les cuesta, les está costando

95
00:05:46,990 --> 00:05:49,610
bastante. Con vosotros

96
00:05:49,610 --> 00:05:51,350
sois centros más

97
00:05:51,350 --> 00:05:53,209
pequeños, claro, los equipos de orientación son más

98
00:05:53,209 --> 00:05:54,750
pequeños y demás, entonces

99
00:05:54,750 --> 00:05:57,310
pues la idea

100
00:05:57,310 --> 00:05:59,329
es el poder ir haciéndolo, el poder

101
00:05:59,329 --> 00:06:01,269
ir ayudándolos entre este

102
00:06:01,269 --> 00:06:03,170
curso y el siguiente, ¿vale? Para

103
00:06:03,170 --> 00:06:05,430
intentar que tengáis una comunicación segura con las familias.

104
00:06:06,589 --> 00:06:12,970
También, bueno, pues a partir de esto, pues surgen una serie de dudas,

105
00:06:12,970 --> 00:06:18,649
porque, bueno, pues con todo el tema de cómo puedo yo hacer llegar, por ejemplo,

106
00:06:18,750 --> 00:06:25,029
informes de una manera segura a la familia, documentación con información sensible, etcétera,

107
00:06:25,569 --> 00:06:30,329
la compañera mencionó, pues, por ejemplo, con partidos, que es de EducaMadrid,

108
00:06:30,329 --> 00:06:32,790
mencionó el cómo cifrar

109
00:06:32,790 --> 00:06:34,769
un correo electrónico, etcétera, etcétera

110
00:06:34,769 --> 00:06:36,329
y sí que es verdad que varios

111
00:06:36,329 --> 00:06:38,889
grupos, equipos, dijeron que no sabían

112
00:06:38,889 --> 00:06:40,730
cómo hacer eso, entonces igual

113
00:06:40,730 --> 00:06:42,569
se les dijo que bueno, no se preocupase

114
00:06:42,569 --> 00:06:44,829
que no se tenían que preocupar porque ellos sí que habían

115
00:06:44,829 --> 00:06:46,870
pedido formación, entonces en la formación se les va

116
00:06:46,870 --> 00:06:48,029
a explicar cómo

117
00:06:48,029 --> 00:06:50,829
hacer todo eso, que sería un bloque

118
00:06:50,829 --> 00:06:52,269
llamado buenas prácticas

119
00:06:52,269 --> 00:06:54,990
y que independientemente si no habéis pedido formación

120
00:06:54,990 --> 00:06:56,930
igual se harán como tutoriales

121
00:06:56,930 --> 00:06:58,810
de buenas prácticas para que podáis llevar a

122
00:06:58,810 --> 00:07:01,129
cabo y podáis sacarle el máximo rendimiento

123
00:07:01,129 --> 00:07:02,910
a esas aplicaciones

124
00:07:02,910 --> 00:07:04,069
que tiene EducaMadrid, ¿vale?

125
00:07:04,670 --> 00:07:06,769
Que a vosotros además os vendría muy bien, como

126
00:07:06,769 --> 00:07:08,550
puede ser con partidos que os permiten

127
00:07:08,550 --> 00:07:10,730
compartir documentos con información

128
00:07:10,730 --> 00:07:12,829
sensible de una

129
00:07:12,829 --> 00:07:14,410
única descarga,

130
00:07:14,750 --> 00:07:16,490
de información que puede ocupar

131
00:07:16,490 --> 00:07:18,829
hasta 15 gigas, este tipo

132
00:07:18,829 --> 00:07:20,810
de cosillas que tal vez desconocéis y os viene muy bien.

133
00:07:21,149 --> 00:07:22,990
Una compañera de un equipo de orientación

134
00:07:22,990 --> 00:07:24,930
además preguntó explícitamente

135
00:07:24,930 --> 00:07:25,310
por

136
00:07:25,310 --> 00:07:28,750
específicamente por el tema de cómo unir

137
00:07:28,750 --> 00:07:30,490
PDFs, ¿no? Ella decía, bueno, es que yo

138
00:07:30,490 --> 00:07:32,649
a veces a mí me llegan muchos PDFs y yo tengo

139
00:07:32,649 --> 00:07:34,589
que unirlos y, claro,

140
00:07:34,649 --> 00:07:36,370
lo hago, pues, tal vez, por ejemplo, con

141
00:07:36,370 --> 00:07:38,490
ILOF PDF, que eso no se puede hacer, claro,

142
00:07:38,870 --> 00:07:40,209
porque tiene documentación sensible.

143
00:07:41,110 --> 00:07:42,610
Dice, entonces, mi ordenador personal, lo que sea,

144
00:07:42,689 --> 00:07:44,610
dice, ¿cómo lo puedo hacer para

145
00:07:44,610 --> 00:07:46,730
que no, pues eso, no me esté saltando a la ley de protección

146
00:07:46,730 --> 00:07:48,649
de datos y demás? Y ahí

147
00:07:48,649 --> 00:07:50,550
fue cuando Irene Olaya mencionó el tema

148
00:07:50,550 --> 00:07:52,370
de MAX, el sistema operativo

149
00:07:52,370 --> 00:07:53,689
de la

150
00:07:53,689 --> 00:07:56,370
consejería de educación de la Unidad de Madrid

151
00:07:56,370 --> 00:07:58,610
que tiene su programa para unir

152
00:07:58,610 --> 00:08:00,790
PDFs, etcétera. Entonces, también

153
00:08:00,790 --> 00:08:02,730
hubo ahí desconocimiento por

154
00:08:02,730 --> 00:08:04,730
lo que es Max y por el sistema operativo

155
00:08:04,730 --> 00:08:06,209
y

156
00:08:06,209 --> 00:08:08,569
también, bueno, pues se les dijo, se les aseguró

157
00:08:08,569 --> 00:08:10,670
a los equipos de orientación que no se preocupasen,

158
00:08:10,769 --> 00:08:12,709
que íbamos a darles toda esta

159
00:08:12,709 --> 00:08:14,949
información. También se les preguntó

160
00:08:14,949 --> 00:08:16,769
porque a todos los equipos les tendría que haber

161
00:08:16,769 --> 00:08:18,810
llegado un pendrive con Max, con el

162
00:08:18,810 --> 00:08:20,529
sistema operativo. Y varios

163
00:08:20,529 --> 00:08:22,870
equipos dijeron que a ellos no les habían llegado. Entonces,

164
00:08:23,189 --> 00:08:24,589
ya les comuniqué

165
00:08:24,589 --> 00:08:26,670
que no había problema,

166
00:08:26,670 --> 00:08:28,910
que nosotros les íbamos a hacer una copia

167
00:08:28,910 --> 00:08:29,850
y se lo haríamos llegar

168
00:08:29,850 --> 00:08:33,070
y explicarles todo lo bueno que tiene Max

169
00:08:33,070 --> 00:08:34,629
y todos los programas que tiene dentro

170
00:08:34,629 --> 00:08:36,610
y al final es un entorno seguro

171
00:08:36,610 --> 00:08:37,450
en el que pueden trabajar.

172
00:08:38,710 --> 00:08:39,990
Y luego, después de eso,

173
00:08:42,230 --> 00:08:43,490
bueno, se despidió Irene Olaya,

174
00:08:43,809 --> 00:08:45,289
entraron las ponentes de Excel,

175
00:08:45,429 --> 00:08:46,289
estuvieron explicando un poco

176
00:08:46,289 --> 00:08:49,529
lo que ellas ofertan como formación

177
00:08:49,529 --> 00:08:52,409
y dijeron que habían enviado

178
00:08:52,409 --> 00:08:56,169
un correo a todos los equipos de orientación

179
00:08:56,169 --> 00:09:00,629
y atención temprana, desarrollando todos los contenidos que podían dar

180
00:09:00,629 --> 00:09:03,210
en formaciones y el tiempo que las iba a llevar.

181
00:09:03,870 --> 00:09:06,750
Entonces, esto la verdad es que está muy bien porque luego cada equipo

182
00:09:06,750 --> 00:09:11,129
decide, pues mira, yo quiero una formación de 6 horas y quiero que me formes

183
00:09:11,129 --> 00:09:11,889
en esto, esto, en esto.

184
00:09:11,970 --> 00:09:14,769
Otros dicen, mira, no, yo solo 2 horas y solo quiero que me formes

185
00:09:14,769 --> 00:09:16,110
en los 6 primeros puntos, por ejemplo.

186
00:09:16,909 --> 00:09:20,669
Había una compañera que dijo, mira, yo es que controlo bastante bien

187
00:09:20,669 --> 00:09:24,049
todo lo que comentas arriba, la parte del 9 de concatenar,

188
00:09:24,049 --> 00:09:25,950
buscar índice

189
00:09:25,950 --> 00:09:27,389
coincidir y demás, no me hace falta

190
00:09:27,389 --> 00:09:29,809
pero sí por ejemplo las tablas dinámicas

191
00:09:29,809 --> 00:09:31,850
entonces lo bueno que tiene el que

192
00:09:31,850 --> 00:09:33,750
nos lo hayan dado así es que pues cada uno

193
00:09:33,750 --> 00:09:35,970
va a poder elegir un poco en lo que

194
00:09:35,970 --> 00:09:38,049
se quiere formar, estuvieron explicando

195
00:09:38,049 --> 00:09:39,769
esto y bueno

196
00:09:39,769 --> 00:09:41,950
y luego ya

197
00:09:41,950 --> 00:09:43,730
después de esto lo que se habló era

198
00:09:43,730 --> 00:09:45,549
de cuestiones varias

199
00:09:45,549 --> 00:09:47,710
sobre la formación, dudas varias

200
00:09:47,710 --> 00:09:49,590
sobre la formación y el tema de la acreditación

201
00:09:49,590 --> 00:09:51,690
entonces la formación evidentemente

202
00:09:51,690 --> 00:09:53,889
no es obligatoria, es voluntaria, quien quiera hacerla

203
00:09:53,889 --> 00:10:12,570
No existen convocatorias como tal, es decir, los cursos de formación para ahora, para lo que queda de curso, tienen que acabar alrededor del 20 de mayo, ¿vale? No se pueden prolongar mucho más. Pero podéis empezar en febrero, podéis empezar en marzo o en abril, ¿vale? Eso da un poco igual.

204
00:10:12,570 --> 00:10:31,570
Mientras acabéis antes del 20 de mayo no habría problema. Entonces, algunos de vosotros, porque tal vez os habéis apuntado al curso A1, A2 o simplemente porque os viene muy mal, habéis decidido no hacer curso de formación ahora, pero tal vez en marzo, en abril sí que os gustaría hacer 10 horas de lo que sea. No habría problema, os ponéis en contacto conmigo y os creamos ese curso de formación.

205
00:10:32,350 --> 00:10:37,889
Para ahora mismo, como ha coincidido que nadie se había acordado de vosotros,

206
00:10:38,049 --> 00:10:41,090
no habíamos entrado en los centros los asesores en mayo,

207
00:10:41,090 --> 00:10:46,470
sino que de repente nos dijeron en octubre que se habían olvidado de vosotros

208
00:10:46,470 --> 00:10:52,809
y que había que daros formación y demás, empezamos a hablar con vosotros a partir de noviembre

209
00:10:52,809 --> 00:11:01,549
y esta primera formación se va a ubicar para la semana del 6 de febrero.

210
00:11:01,570 --> 00:11:22,149
La mayoría de los cursos de formación de los centros que han decidido, que por ahora son ocho, van a empezar esa semana del 6 de febrero. Entonces, lo que les dijimos es que nosotros en esta semana y en la siguiente, de la 23 al 29 de enero, vamos a terminar de cerrar esas formaciones de esos ocho centros que nos han pedido formación.

211
00:11:22,149 --> 00:11:38,730
Y del 30 al 5 va a ser el periodo de inscripción. En ese momento nosotros lo que haremos será enviar un correo masivo a todos los equipos de orientación en el que os vamos a decir las características de los cursos de formación que finalmente han salido y el enlace de inscripción.

212
00:11:38,730 --> 00:11:55,570
Por si un profesor, imaginaos que no ha salido curso de formación en Alcorcón, pero un orientador de Leganés vive en Alcorcón y el horario que han planteado le viene bien, pues puede perfectamente asistir a esa formación, ¿vale? O sea, se puede asistir a la formación de otro equipo sin ningún problema, ¿vale?

213
00:11:55,570 --> 00:12:14,330
Por eso se va a enviar esta información a todos los equipos para que lo podáis dar a toda la gente, a todos los profesionales que trabajan ahí, para que si quieren, se apunten. Y eso va a ser de la semana del 30 de enero a la del 5 porque la mayoría de los cursos empiezan el 6 de febrero, ¿vale? La semana del 6.

214
00:12:14,330 --> 00:12:34,549
Normalmente, por ahora solo tenemos cursos los martes y los miércoles, son los días que han decidido, ¿vale? Los equipos. Hay un curso, hay un centro que lo hace en abril y mayo, por ejemplo, pero aunque sea abril y mayo, tendrían que apuntarse ahora, ¿vale? Porque ya están acordados los ponentes y demás.

215
00:12:34,549 --> 00:12:37,009
y luego el tema de por ejemplo

216
00:12:37,009 --> 00:12:38,370
de raíces, si alguien

217
00:12:38,370 --> 00:12:40,389
hay centros que crían raíces

218
00:12:40,389 --> 00:12:43,169
tenéis que tener en cuenta que es específicamente

219
00:12:43,169 --> 00:12:45,230
para orientadores o equipos de atención temprana

220
00:12:45,230 --> 00:12:46,370
¿vale? Toda la formación es

221
00:12:46,370 --> 00:12:48,990
muy específica para vosotros, el tema de

222
00:12:48,990 --> 00:12:51,110
por ejemplo gente que quería todo ese tema de Eucamadrid

223
00:12:51,110 --> 00:12:52,049
que se habló en la reunión

224
00:12:52,049 --> 00:12:54,710
yo me reúno con los ponentes y les digo

225
00:12:54,710 --> 00:12:57,309
claramente qué es lo que tienen que explicarles

226
00:12:57,309 --> 00:12:58,370
a los equipos de orientación

227
00:12:58,370 --> 00:13:00,710
todo siempre orientado para vosotros

228
00:13:00,710 --> 00:13:02,409
¿vale? Está hecho bastante a la carta

229
00:13:02,409 --> 00:13:25,250
Y luego, estas formaciones no sirven para la acreditación, ¿vale? La famosa acreditación de los niveles de la 1 al C2 de nivel digital, de competencia digital. Esto es simplemente, esto sí certifica, claro, son cursos de formación del CETIF. Como mínimo tienen que ser 10 horas, con 10 horas certificarían un punto y luego desde 10 pues para arriba, las que sean.

230
00:13:25,250 --> 00:13:28,769
Las sesiones tienen que ser también mínimo de dos horas

231
00:13:28,769 --> 00:13:30,789
¿Vale? No puede haber sesiones de una

232
00:13:30,789 --> 00:13:32,330
Tienen que ser sesiones de dos para arriba

233
00:13:32,330 --> 00:13:34,570
Y eso, entonces

234
00:13:34,570 --> 00:13:36,090
No sirve para acreditar

235
00:13:36,090 --> 00:13:38,629
Para conseguir esa acreditación de nivel A1

236
00:13:38,629 --> 00:13:40,590
O C2, se hace a través de estos

237
00:13:40,590 --> 00:13:42,129
Cursos online que han salido, por ejemplo

238
00:13:42,129 --> 00:13:43,470
Ya ha salido el de A1 o A2

239
00:13:43,470 --> 00:13:45,889
Y va a seguir saliendo, ¿vale?

240
00:13:45,950 --> 00:13:47,629
O sea, que si alguien no se ha apuntado a este

241
00:13:47,629 --> 00:13:49,490
Que no se preocupe porque van a seguir saliendo

242
00:13:49,490 --> 00:13:51,870
Y a través de la prueba

243
00:13:51,870 --> 00:13:54,009
De una prueba que en un principio

244
00:13:54,009 --> 00:14:10,929
Se va a hacer en el que, pues nada, darán unos días para poder acudir al CETIF para que podáis, el que quiera, ir a hacer la prueba de competencia digital, en el que podéis decir, pues mira, yo quiero hacer la prueba, yo creo que tengo un nivel, estoy en el nivel A1 o A2, así que voy a hacer la prueba para este nivel.

245
00:14:10,929 --> 00:14:13,350
nada, hacéis la prueba, es una prueba

246
00:14:13,350 --> 00:14:15,309
en el ordenador

247
00:14:15,309 --> 00:14:17,590
y si ya os da el nivel A2

248
00:14:17,590 --> 00:14:19,110
pues ya tenéis la acreditación, ¿vale?

249
00:14:19,330 --> 00:14:21,590
o mira, yo creo que tengo más competencia, voy a hacer la prueba

250
00:14:21,590 --> 00:14:23,549
de nivel B1, B2 y lo mismo

251
00:14:23,549 --> 00:14:25,450
pues si la pruebas, pues ya tendrías

252
00:14:25,450 --> 00:14:26,490
la acreditación, ¿vale?

253
00:14:27,529 --> 00:14:29,470
entonces tendríamos esas dos guías, o estos cursos

254
00:14:29,470 --> 00:14:31,350
online, el que ha salido ahora mismo

255
00:14:31,350 --> 00:14:33,730
que está ahora mismo funcionando

256
00:14:33,730 --> 00:14:35,450
y que van a salir más

257
00:14:35,450 --> 00:14:36,230
o

258
00:14:36,230 --> 00:14:39,029
esa prueba, ¿vale?

259
00:14:39,029 --> 00:14:41,750
nuestra recomendación ha sido, bueno, pues que si no teníais

260
00:14:41,750 --> 00:14:43,590
muy claro en qué nivel estabais, pues que hicierais

261
00:14:43,590 --> 00:14:45,909
la prueba y luego si con la prueba

262
00:14:45,909 --> 00:14:47,850
pues no sacáis el A, el nivel A1

263
00:14:47,850 --> 00:14:49,769
o A2, pues ya hicierais el curso

264
00:14:49,769 --> 00:14:51,529
de formación online, ¿vale? Cuando

265
00:14:51,529 --> 00:14:52,529
vuelva a salir

266
00:14:52,529 --> 00:14:55,690
porque hay gente pues que duda, pues que no sabe muy bien

267
00:14:55,690 --> 00:14:57,649
el nivel en el que está, ¿vale? Entonces

268
00:14:57,649 --> 00:14:59,070
bueno, pues en ese

269
00:14:59,070 --> 00:15:01,049
si ese es vuestro caso, pues esperar

270
00:15:01,049 --> 00:15:03,529
a que salgan los cursos de formación

271
00:15:03,529 --> 00:15:05,470
online del nivel B1 o B2 o a que salga

272
00:15:05,470 --> 00:15:06,210
la prueba, ¿vale?

273
00:15:06,210 --> 00:15:09,389
y nada, y que para cualquier duda

274
00:15:09,389 --> 00:15:10,830
porque también nos dimos cuenta que claro

275
00:15:10,830 --> 00:15:13,090
efectivamente habéis estado abandonados

276
00:15:13,090 --> 00:15:15,110
y que como que os faltaba mucha información

277
00:15:15,110 --> 00:15:17,169
habéis estado fuera del flujo

278
00:15:17,169 --> 00:15:19,490
de información, de todo este tema de la digitalización

279
00:15:19,490 --> 00:15:21,610
entonces bueno, pues surgieron muchas dudas

280
00:15:21,610 --> 00:15:23,309
y nada, que sepáis

281
00:15:23,309 --> 00:15:24,590
bueno, que este es mi número, que este

282
00:15:24,590 --> 00:15:27,090
es el contacto, pero bueno, que luego

283
00:15:27,090 --> 00:15:28,350
también vosotros tenéis

284
00:15:28,350 --> 00:15:31,350
para que lo entendáis, nosotros somos una coordinación

285
00:15:31,350 --> 00:15:33,029
nosotros somos 11 asesores en total

286
00:15:33,029 --> 00:15:35,610
yo soy la coordinadora, pero trabajo con otros 10 asesores

287
00:15:35,610 --> 00:15:39,850
y les he adjudicado a cada asesor un centro.

288
00:15:40,389 --> 00:15:42,330
Entonces, es independiente.

289
00:15:42,450 --> 00:15:45,090
Si vosotros habláis, por ejemplo, con Amanda o con Paloma

290
00:15:45,090 --> 00:15:47,809
o con David, Vicky,

291
00:15:48,570 --> 00:15:50,029
y luego habláis conmigo, es independiente.

292
00:15:50,169 --> 00:15:51,190
O sea, no pasaría nada

293
00:15:51,190 --> 00:15:53,490
porque nosotros estamos en comunicación constante

294
00:15:53,490 --> 00:15:56,590
y al final, si no podéis contactar con uno,

295
00:15:56,710 --> 00:15:58,029
podéis llamar al otro, no habría problema.

296
00:15:58,429 --> 00:16:00,789
Y cualquiera de nosotros acudiríamos al centro

297
00:16:00,789 --> 00:16:02,289
si necesitaseis ayuda presencial.

298
00:16:02,289 --> 00:16:04,750
y nada, esto fue un poco

299
00:16:04,750 --> 00:16:06,629
lo de la reunión, cualquier duda ya sabéis

300
00:16:06,629 --> 00:16:08,450
me podéis llamar, un saludo