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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenos días, mi nombre es Carlos Reira. Este es el segundo vídeo de apoyo a la evidencia de creación de contenidos digitales

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00:00:07,000 --> 00:00:14,000
y lo que pretendo es hacer un resumen de diferentes contenidos que creo para el alumnado en diferentes situaciones de aprendizaje

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00:00:14,000 --> 00:00:19,000
con el objetivo de que adquieran las competencias específicas.

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00:00:19,000 --> 00:00:25,000
Pues aquí tenemos un blog, Respuesta Activa, y en él, por ejemplo, las etiquetas tenemos muchos y variados contenidos,

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00:00:25,000 --> 00:00:30,000
por ello aquí hay ediciones de vídeo, en este ejemplo sería Tabata.

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00:00:42,000 --> 00:00:51,000
Podemos encontrar también una página llamada Flipgrid, en la cual yo enlazo las clases y lo que hago es subir diferentes tareas,

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00:00:51,000 --> 00:01:01,000
también editadas, en este caso es una actividad muscular, los alumnos deben preparar una presentación sobre los músculos,

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00:01:01,000 --> 00:01:11,000
la función que realiza, etc. Y aquí veis como el alumnado sube sus presentaciones al vídeo, ya entre ellos se pueden puntuar.

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00:01:12,000 --> 00:01:23,000
Tenemos también otro tipo de aplicación o web, Edpuzzle, en esta web podemos crear vídeos y en los vídeos enlazamos preguntas

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00:01:23,000 --> 00:01:29,000
y los alumnos van a hacer un visionado del vídeo y tienen que contestar a las preguntas para seguir adelante en ese vídeo.

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00:01:29,000 --> 00:01:31,000
Podemos ver un ejemplo.

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00:01:40,000 --> 00:01:43,000
Aquí habría incorporado una pregunta, por eso el vídeo nos sigue para adelante.

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00:01:44,000 --> 00:01:50,000
¿Ya nos acordáis de la tarea de la semana pasada? Venga, siéntate bien, no son maneras de ver el vídeo.

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00:01:53,000 --> 00:02:00,000
Después de la nota informativa el vídeo continuaría hasta la siguiente pregunta, se separaría y ellos contestarían otra vez.

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00:02:01,000 --> 00:02:06,000
Bueno, se incorporan también subtítulos para hacer más accesible el contenido.

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00:02:06,000 --> 00:02:15,000
Tenemos, por ejemplo, esta otra página, también mi cuenta, también son contenidos creados por mí, en la cual hay fichas interactivas.

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00:02:15,000 --> 00:02:22,000
Y en este caso, por ejemplo, cogemos una de ellas, pues una ficha muscular en la cual es recortado y ellos tienen que situar los músculos.

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00:02:22,000 --> 00:02:29,000
Después le darían a terminado, ver su puntuación y se chequearía la puntuación que ha obtenido.

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00:02:30,000 --> 00:02:38,000
Tenemos los famosos CAHOOTS, los cuales también le diseño, son actividades motivadoras, tanto el CAHOOTS como el QUISI.

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00:02:38,000 --> 00:02:48,000
Y bueno, también podríamos hablar de GENIALI, en los cuales se pueden hacer multitud de cosas, en este caso es una OCA interactiva.

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00:02:48,000 --> 00:02:57,000
Los alumnos jugarían, arrastrarían las piezas, tirarían los dados, todo esto también creado de creación propia.

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00:02:59,000 --> 00:03:01,000
Gracias por la atención.