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A continuación paso a explicar mi innovación metodológica como participante y fundadora del proyecto Training Genial Técnico.

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He preparado una infografía con los principales pasos del proyecto.

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Lo primero es la presentación de docentes y estudiantes a través de la aplicación de Padre.

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Después cada estudiante aporta un logo que finalmente se botan, se quedan logos finalistas, se botan y el resultado es el logo del proyecto

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que en este caso sería este, que nos representará a todos a lo largo del curso

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Después vamos a poner nombre a nuestra científica, la científica del proyecto a través de micro relatos que van a hacer los alumnos y que vamos a englobar en un bucreato

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Los micro relatos finalistas se establecen a votación y finalmente los dos que queden primeros pues darán nombre a la científica del proyecto que en este caso es Lara Heráquez

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Además, se llegan las navidades y realizamos actividades colaborativas como es este Geniali

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en el que cada alumno y cada profesor realiza una felicitación

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Además, en febrero llegan las jornadas de la Mujer y la Niña en la Ciencia

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en la cual celebramos todos los centros y creamos diversas actividades

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como la Yincana Genial de Luz, que es una Yincana que tiene un formulario sobre mujeres científicas

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Concurso Instagram y Twitter, yo organizo el concurso Instagram, visita de numerosas científicas que acercan la ciencia al aula

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y encuentro el Twinning con una videoconferencia con una científica, en este caso es una divulgadora científica y física,

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que nos dio una charla llamada Mis Referentes.

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Además, después, los alumnos, entre ellos mis alumnos de Díaz Cervantes,

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trabajan en unos grupos mixtos internacionales creando proyectos finales.

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Están todos los puntos finales aquí y todo el proyecto está englobado en este póster que he realizado yo con códigos QR.

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Además, en esa videoconferencia en las Jornadas de la Mujer en la Ciencia nos reunimos varias veces, alumnos y profesores,

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y difundimos el proyecto a través de las distintas redes sociales de cada uno, las páginas web y las páginas web de los institutos.

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Y finalmente tenemos la evaluación del proyecto en el que a través de formularios Google evaluamos el proyecto, alumnos y profesores y elaboramos informes de conclusión de cómo ha surgido y cómo va el proyecto.

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Todo esto que hemos explicado también tiene accesibilidad debido a las herramientas como he explicado anteriormente, como Zoom, como traductor o para la dislesia.

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Así que muchas gracias.