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Hola, a continuación voy a explicar el segundo contenido que voy a incluir como evidencia

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fundamental. En este caso es una presentación elaborado con Canva. Para recordar un poco

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desde la explicación del LMS en la primera parte de evidencias fundamentales, pues desde

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una de las aprendizajes significativos de la primera evaluación, concretamente en el

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tema 5 en el PDF, se accedía a la presentación. Aquí podemos observar que está mi licencia,

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la licencia Creative Commons que he puesto al contenido, una portada, y se empieza con

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00:00:33,480 --> 00:00:37,320
una pregunta a modo de sorpresa para que los alumnos se animen un poco a pensar, porque

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00:00:37,320 --> 00:00:42,000
esta presentación es para aprender un poco a seleccionar la información de Internet,

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00:00:42,000 --> 00:00:46,920
para que aprendan a pensar en si toda la información que consiguen es fiable o no. Hay un hipervínculo

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que tiene un texto alternativo que me lleva a una página del INCIBE donde hay información

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00:00:50,800 --> 00:00:57,880
al respecto y luego si continúo la presentación puedo observar que combino imágenes con letras

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y muy pocas palabras para que todo sea muy esquematizado. La idea está en combinar,

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en combinar imágenes con contenido. Aquí en selección de información, por ejemplo,

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se puede ver esa combinación, aquí se les enseña algunas herramientas mediante gráficas

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que pueden usar para seleccionar la información y aquí en curación de contenidos se habla

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un poco de todo el proceso que hay que hacer cuando uno encuentra información en Internet,

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muy esquematizado, usando íconos, usando un gráfico para que entiendan que no es solo

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conseguir información sino filtrar, revalorizar, organizar, etc. Hay una pregunta, una interrogante

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nuevamente que es el Big Data, que es un poco para hacerlos pensar, muy poca letra aquí

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porque aquí lo que se va a generar al final es una dinámica con una serie de actividades,

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hay un video explicativo de YouTube que se dice cuál es la fuente y ya para finalizar

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hay un esquema de Big Data en el que se ponen algunos gráficos para entender cuáles son

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los retos del Big Data hoy en día y se terminaría con las conclusiones, que son tres básicas

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que parecen muy resumidas. Lo más interesante aquí es que el alumno de esta presentación

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00:02:02,520 --> 00:02:08,160
pues tiene que pensar en seis contenidos digitales y analizarlos desde el punto de vista de si

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son fiables o no a nivel digital y explicar los retos del Big Data. Y esto es todo en

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cuanto a la presentación. Muchas gracias por su atención. Un cordial saludo.