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Buenas tardes, mi nombre es Lucia Vicente Martínez

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00:00:04,200 --> 00:00:06,500
y soy profesora de secundaria de la Especialidad de Música.

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Nos encontramos ahora en la clase de tercera de la ESO

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y vamos a explicar nuestra situación de aprendizaje

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que sería música como espejo social.

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Entonces, el objetivo aquí sería diseñar y producir y editar un podcast

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utilizando herramientas digitales

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y para ello vamos a tener que analizar críticamente un estilo musical actual

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y explicar cómo influyen las ideas, los valores y las conductas que tienen nuestros estudiantes.

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Entonces, para ello, en la fase 1 tenemos los recursos de la investigación y el trabajo colaborativo. Aquí tendríamos el reparto de roles, la lluvia de ideas y en la carpeta de recursos tendríamos una lista de bancos de sonidos y bancos de música gratuitos que están en el INTE. Estarían en esta página, que también tienen vídeos, música, etc.

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Luego ya tendríamos un dosier de análisis musical, que son dos ejemplos de cómo sería una crítica y también la plantilla del guión con el minutaje más o menos con lo que tendrían que ir a hablar.

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En la fase 1 también tendríamos el trabajo colaborativo que sería el foro de co-creación. En la fase 2 tendríamos las herramientas y el bienestar digital.

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que en este caso uno de los encargados del grupo tendría que dar el alto a los 20 minutos

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para cumplir la regla de la fatiga visual, también los decibelios, la postura

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tienen además la infografía y las herramientas para la edición

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que en este caso vamos a utilizar principalmente Audacity

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que tiene un tutorial en Mediatek disponible

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una checklist de exportación que está aquí abajo para cuando descarguen el audio de Audacity

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y el Moodle Cloud también para trabajo colaborativo, el Audacity Mediatek, etc.

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En la parte 3, que sería la creación y la publicación responsable, pues en este caso nos centramos sobre todo en la alfabetización mediática, como citar todas las fuentes y para que más asegure de que esto lo tiene leído, pues tienen que marcar que la tarea está marcada como hecha.

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además tienen que entregar una ficha de auditoría digital

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es decir, toda la música que vayan a utilizar en el podcast, sonidos, etcétera

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tiene que estar nombrada

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00:02:35,520 --> 00:02:37,960
tienen aquí además una infografía de licencias

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00:02:37,960 --> 00:02:43,740
y aquí tendrían que entregar esa ficha con el primer borrador del podcast

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00:02:43,740 --> 00:02:44,819
¿qué va a ocurrir?

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00:02:44,860 --> 00:02:47,860
que la mayoría van a querer usar música actual que ellos escuchan

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pero claro, tienen un copyright

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entonces tienen que, en este caso, solventar ese problema

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y buscar otro tipo de música para poder hacer la crítica.

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00:02:56,780 --> 00:02:59,120
En la fase 4 ya nos iríamos a la entrega final,

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que tiene la checklist de asegurarse de todos los ítems que están bien correctos,

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00:03:03,240 --> 00:03:08,879
cómo nombramos el documento, cómo lo subimos a Mediatica con la contraseña, etc.

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Y aquí tendrían la entrega.

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Y finalmente ya nos iríamos a la fase 5, que ya estaría con la coevaluación,

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00:03:14,879 --> 00:03:22,199
que en este caso tendríamos que hacer un comentario de dos podcasts de otros dos grupos

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y tendrían que usar con el código en etiqueta también que es innegociable tendrían que realizar

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00:03:27,659 --> 00:03:32,400
un comentario de algo que han hecho bien algo que puede mejorar y el reconocimiento del esfuerzo y

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además utilizar la rúbrica de eco evaluación para realizar el comentario y entonces bueno

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00:03:39,300 --> 00:03:44,900
esto serían tres ejemplos de entradas de productoras y hasta aquí sería pues la