1
00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Bienvenidos a la primera tarea, que consiste en la creación de un vídeo explicativo preparando un LMS que muestre los elementos presentes en los descriptores de la guía de evaluación de la competencia digital docente.

2
00:00:11,000 --> 00:00:17,000
El primer paso sería crear nuestro Classroom. Para ello, accedemos a Google con nuestra cuenta y abrimos Classroom tras solicitar acceso a nuestra institución.

3
00:00:17,000 --> 00:00:24,000
Posteriormente, pinchamos en el icono que tenemos aquí en la parte superior derecha con un símbolo más para crear nuestro clase, que será nuestro módulo formativo.

4
00:00:24,000 --> 00:00:32,000
En este caso, vamos a coger de ejemplo el módulo formativo de redes de área local creado para el primer curso del ciclo formativo de grado medio de sistemas microinformáticos y redes.

5
00:00:32,000 --> 00:00:36,000
Para ello, solamente seleccionamos el nombre del módulo, la sección, la materia y el aula.

6
00:00:36,000 --> 00:00:39,000
Pinchamos sobre el módulo formativo para acceder.

7
00:00:39,000 --> 00:00:45,000
Lo primero que tenemos es la página de inicio, que vemos que se ha personalizado tanto el aspecto como el tema.

8
00:00:45,000 --> 00:00:50,000
Aquí en la parte superior izquierda, en la pestaña tablón, nos va a permitir comunicarnos con el aula día a día.

9
00:00:50,000 --> 00:00:52,000
Tanto profesores como alumnos pueden comunicarse.

10
00:00:53,000 --> 00:00:57,000
Aquí a la derecha, en la pestaña personas, lo que hacemos es matricular a nuestro alumnado.

11
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
De dos formas. La primera, invitándoles a través de un enlace por correo electrónico.

12
00:01:00,000 --> 00:01:05,000
Y la segunda, accediendo a través del código de clase que tenemos aquí en la parte izquierda de la pantalla.

13
00:01:05,000 --> 00:01:13,000
Si pinchamos sobre la pestaña, accedemos al contenido y vemos tanto profesores como alumnos que están matriculados en nuestra clase.

14
00:01:16,000 --> 00:01:20,000
Posteriormente, vemos la estructura del Classroom y para ello pinchamos sobre la pestaña trabajo de clase.

15
00:01:22,000 --> 00:01:28,000
Estructuramos sobre temas según nuestra programación didáctica y para ello pinchamos aquí en el botoncito de crear.

16
00:01:28,000 --> 00:01:31,000
Seleccionaríamos tema y posteriormente el nombre del tema.

17
00:01:31,000 --> 00:01:38,000
De esta manera organizamos el trabajo de nuestro alumnado y vamos a colocar todos los temas de forma ascendente.

18
00:01:38,000 --> 00:01:42,000
Ya que Google Classroom los coloca por defecto de manera descendente.

19
00:01:42,000 --> 00:01:46,000
Completamos dentro de cada tema con la secuencia didáctica que tenemos programada.

20
00:01:46,000 --> 00:01:54,000
En este caso, materiales, tareas, diferentes tipos de evaluación. Bueno, pues un poco completo.

21
00:01:59,000 --> 00:02:05,000
Para crear el material y la tarea solamente tenemos que seleccionar el título, la descripción, seleccionar ficheros adjuntos o enlaces

22
00:02:05,000 --> 00:02:09,000
y posteriormente seleccionamos el alumno o grupo de alumnos al que va destinado.

23
00:02:09,000 --> 00:02:13,000
Posteriormente se publica o se programa para su posterior publicación.

24
00:02:13,000 --> 00:02:16,000
El paso número 4 serían las herramientas digitales de evaluación.

25
00:02:16,000 --> 00:02:24,000
A través de Classroom retroalimentamos con comentarios a los alumnos pero calificamos a través de la plataforma Aula1 que es la que utiliza nuestra institución.

26
00:02:25,000 --> 00:02:31,000
Para evaluarlos utilizaremos diferentes métodos de evaluación. Por ejemplo, exámenes creados en la plataforma Evaloon.

27
00:02:31,000 --> 00:02:37,000
Y en la segunda evaluación, por ejemplo, con formularios de Google, hemos creado un sistema de autoavaluación.

28
00:02:37,000 --> 00:02:41,000
Y en la evaluación final también a través de formularios de Google.

29
00:02:41,000 --> 00:02:47,000
Vamos a establecer una rúbrica que va a permitir a los alumnos la coevaluación entre ellos para utilizar todos los métodos de evaluación.

30
00:02:55,000 --> 00:02:58,000
El paso número 5 sería crear adaptaciones.

31
00:02:58,000 --> 00:03:01,000
Para ello vamos a utilizar la herramienta Google Analytics.

32
00:03:01,000 --> 00:03:04,000
Para ello vamos a utilizar todos los métodos de evaluación.

33
00:03:09,000 --> 00:03:13,000
El paso número 5 sería crear adaptaciones para atender a nuestro alumnado.

34
00:03:13,000 --> 00:03:17,000
Classroom permite enviar actividades a un alumno o a un grupo de alumnos con necesidades especiales.

35
00:03:17,000 --> 00:03:23,000
Si subimos vídeos, debemos subtitularlos para facilitar la accesibilidad del alumnado dependiendo de sus necesidades o dificultades especiales.

36
00:03:23,000 --> 00:03:28,000
Classroom permite copiar el enlace de un vídeo de tal manera que pueda enviar el vídeo a través de mail

37
00:03:28,000 --> 00:03:31,000
para que los alumnos se fijen exclusivamente en lo que queremos que hagan.

38
00:03:32,000 --> 00:03:38,000
El paso número 6 sería mostrar la entrega de insignias.

39
00:03:38,000 --> 00:03:45,000
Que Google Classroom no permite, pero lo hacemos a través de una clase, mediante una tarea o un material.

40
00:03:45,000 --> 00:03:50,000
Adjuntando una insignia a cada alumno, de tal modo que queda completamente anonimizado como podemos ver aquí.

41
00:03:51,000 --> 00:03:56,000
Se hace la entrega a un solo alumno. En el caso del tema 1 se entregaría la insignia de principiante.

42
00:03:56,000 --> 00:04:00,000
En el tema número 2 entregaríamos la insignia de nivel avanzado.

43
00:04:00,000 --> 00:04:07,000
En el tema número 3 les brindamos la insignia de medalla de bronce.

44
00:04:07,000 --> 00:04:12,000
En el tema número 4, en este caso, va a ser la insignia de medalla de plata.

45
00:04:12,000 --> 00:04:18,000
Y en el último tema lo que vamos a entregar es la insignia de medalla de oro.

46
00:04:18,000 --> 00:04:23,000
Como podemos ver a continuación, si alguno de los alumnos ha conseguido todas las insignias a lo largo del curso,

47
00:04:23,000 --> 00:04:26,000
al final se le entrega una insignia final.

48
00:04:26,000 --> 00:04:31,000
Beneficiándose en que el equipo docente informará a las empresas de FCT del año siguiente

49
00:04:31,000 --> 00:04:37,000
de todos los logros obtenidos a lo largo del curso en recompensa a su esfuerzo, su constancia y su dedicación.

50
00:04:38,000 --> 00:04:45,000
Es importante destacar la utilización de metodologías que utilizamos a través de, por ejemplo, Geniali, Canva o Excelearn.

51
00:04:45,000 --> 00:04:50,000
Por ejemplo, podemos ver aquí en el tema número 5 como se ha introducido un material

52
00:04:50,000 --> 00:04:54,000
con un enlace que nos da acceso a un contenido de Excelearn.

53
00:04:55,000 --> 00:05:01,000
También hemos utilizado infografías y presentaciones utilizadas con Canva.

54
00:05:02,000 --> 00:05:05,000
Esto es todo. Gracias por su atención. Un saludo.