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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Buenas tardes, vamos a empezar a aplicar nuestro LMS, que en este caso es la Plataforma Educativa Alexia.

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00:00:06,000 --> 00:00:11,000
La Plataforma Educativa Alexia tiene dos versiones, que son Alexia Gestión, que es esta que se muestra aquí en pantalla,

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00:00:11,000 --> 00:00:18,000
en la cual podemos ver la información sobre nuestros alumnos, las asignaturas que impartimos, las entrevistas programadas,

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00:00:18,000 --> 00:00:22,000
el calendario que tenemos, las asignaturas que podemos ver, etc., entre otras cuestiones.

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00:00:22,000 --> 00:00:28,000
Los alumnos cuando acceden aquí pueden verlo de la misma manera, solo que ellos solamente van a ver las asignaturas que cursan.

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00:00:28,000 --> 00:00:33,000
Aquí también podemos acceder a las calificaciones que tienen sus estudiantes, como veremos más adelante.

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00:00:33,000 --> 00:00:39,000
Esta plataforma es accesible porque los alumnos, si quieren entrar a su campus virtual, pueden hacerlo a través de este símbolo,

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00:00:39,000 --> 00:00:42,000
así tienen identificado que esta cruz es el campo virtual.

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00:00:42,000 --> 00:00:48,000
De esta manera ven que estos símbolos corresponden con las asignaturas que están impartiendo y es fácil de identificar para ellos.

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00:00:48,000 --> 00:00:55,000
Si, por ejemplo, quisieran ver las notas que van sacando, tendrían que pinchar aquí en el abaco y sabrían que estas son las notas que van sacando durante el curso.

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00:00:56,000 --> 00:00:59,000
Si pinchan aquí los alumnos, acceden a su campo virtual.

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00:00:59,000 --> 00:01:03,000
El campo virtual está secuenciado por diferentes asignaturas y diferentes niveles.

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00:01:03,000 --> 00:01:07,000
Nosotros, por ejemplo, como damos asignaturas en dos cursos distintos, tenemos de sexto y de quinto.

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00:01:07,000 --> 00:01:14,000
Las asignaturas están secuenciadas a través de diferentes temas y cada tema está bien estructurado con sus diferentes contenidos.

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00:01:14,000 --> 00:01:20,000
Aquí, por ejemplo, vemos el tema cero. En el tema cero se muestra la guía didáctica de la asignatura,

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00:01:20,000 --> 00:01:27,000
podemos ver qué cosas se van a evaluar y también podemos ver cuáles van a ser los porcentajes de evaluación que se van a trabajar durante el curso.

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00:01:27,000 --> 00:01:32,000
También, si queremos ver cuál tiene que ser el libro digital, podemos acceder a través de aquí.

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00:01:32,000 --> 00:01:37,000
Como podemos ver, se puede mostrar la rubrica de evaluación que se va a seguir durante el curso.

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00:01:37,000 --> 00:01:43,000
Si, por ejemplo, vamos al tema uno, vemos que los contenidos están bien secuenciados, están explicados lo que se va a trabajar

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00:01:43,000 --> 00:01:49,000
y los alumnos, aparte del libro digital que hemos visto antes, tienen diferentes recursos para ir repasando en casa.

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00:01:49,000 --> 00:01:54,000
Además, también tenemos dos instrumentos de evaluación, como, por ejemplo, pueden ser los cuestionarios,

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00:01:54,000 --> 00:02:01,000
que para que sean más accesibles, procuramos que tengan un fondo claro con las letras oscuras y que los alumnos vean muy bien

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00:02:01,000 --> 00:02:05,000
dónde tienen que contestar para que sea mucho más sencillo para ellos.

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00:02:05,000 --> 00:02:09,000
De esta manera, cuando contestan estas preguntas, pueden pinchar aquí en terminar el intento

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00:02:09,000 --> 00:02:14,000
y la nota se volcaría, como veremos más adelante, en el cuaderno del profesor que veremos a continuación.

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00:02:14,000 --> 00:02:17,000
También tenemos otro tipo de evaluación, que son las dudas del foro.

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00:02:17,000 --> 00:02:22,000
Y para que sea más accesible, igual, podemos modificar el tipo de letra para que los alumnos puedan seguirlo,

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00:02:22,000 --> 00:02:28,000
puedan programar notificaciones para que los alumnos también puedan contestar y ayudarse entre ellos.

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00:02:28,000 --> 00:02:32,000
La manera de acceder para los alumnos es igual que la que hemos enseñado a través de este vídeo.

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00:02:32,000 --> 00:02:38,000
Luego, además, cuando los alumnos hacen estas actividades, sus notas se vuelcan automáticamente

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00:02:38,000 --> 00:02:44,000
en el cuaderno del profesor. Aquí los alumnos pueden ver las calificaciones que van sacando

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00:02:44,000 --> 00:02:48,000
y cuando hacen los cuestionarios, se van volcando las notas. Una vez que se van volcando las notas,

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00:02:48,000 --> 00:02:52,000
se van calculando las medias, como hemos visto anteriormente, que estaban programadas en el campo virtual.

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00:02:52,000 --> 00:02:57,000
Y esto lo bueno que tiene es que los papás también pueden ver cuáles van siendo las notas de sus hijos.

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00:02:57,000 --> 00:03:01,000
De esta manera, cuando son las notas, no se dan ninguna sorpresa y son conscientes perfectamente

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00:03:01,000 --> 00:03:06,000
las notas que sacan y lo podemos comentar en tutorías. Como se van calculando automáticamente,

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00:03:06,000 --> 00:03:11,000
al ser tipo Excel, luego cuando tenemos que publicar los boletines finales, las notas ya están puestas

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00:03:11,000 --> 00:03:17,000
y no nos supone un trabajo extra. Esto ha sido todo, espero que esté correcto y nos vemos en la siguiente tarea.