1 00:00:00,000 --> 00:00:05,840 Hola a todos, mi nombre es Sara Sánchez García. Primero de todo decir que para demostrar mi 2 00:00:05,840 --> 00:00:11,880 autoría he insertado una etiqueta Creative Commons y un emoji creado con Bitmoji. A la 3 00:00:11,880 --> 00:00:18,640 izquierda encontramos un código QR con acceso al Classroom del aula como espacio de aprendizaje. 4 00:00:18,640 --> 00:00:22,160 La presentación va dirigida a alumnos de primero de primaria para el primer trimestre 5 00:00:22,160 --> 00:00:27,480 de la asignatura de Lengua. Está adaptada a niños de este curso y con ayuda del maestro 6 00:00:27,640 --> 00:00:33,600 las tablets incorporadas accederán al contenido de la misma. La presentación está creada con 7 00:00:33,600 --> 00:00:39,760 Canva que invita a los alumnos a aprender de una manera más visual y creativa. En esta 8 00:00:39,760 --> 00:00:47,240 diapositiva podemos observar la explicación sobre las vocales y su posterior aprendizaje. 9 00:00:47,240 --> 00:00:54,640 Tenemos por ejemplo la vocal A asociada a un vídeo que es una canción para un mejor 10 00:00:54,640 --> 00:01:02,000 aprendizaje de ellas. Después de mostrar cada uno de los contenidos los niños tendrán que 11 00:01:02,000 --> 00:01:08,920 resolver una especie de vibranza o enigma en alto con toda la clase. Para el aprendizaje 12 00:01:08,920 --> 00:01:14,360 del abecedario se muestra una imagen adquirida en Freepeek con las letras con un estilo animal 13 00:01:14,360 --> 00:01:22,120 para un mejor aprendizaje más visual. A la derecha se les hace una pregunta que es 14 00:01:22,120 --> 00:01:26,600 ¿aprendemos cantando para aprender el alfabeto de una manera más divertida? 15 00:01:28,360 --> 00:01:35,320 Al igual que con las vocales para el abecedario también se crea ese enigma para resolver con 16 00:01:35,320 --> 00:01:46,600 toda la clase. Ahora es el momento de trabajar. Para ello tenemos un código QR con unas 17 00:01:46,600 --> 00:01:55,240 fichas adquiridas en LiveWorksheets donde los niños con sus tablets escanearán el código QR 18 00:01:55,240 --> 00:02:01,480 y elaborarán en su perfil de LiveWorksheets cada una de las fichas. Estas serían las fichas para 19 00:02:01,480 --> 00:02:10,320 las vocales. Estos serían los códigos QR con fichas para realizar y para poner en práctica 20 00:02:10,440 --> 00:02:18,040 nuestros conocimientos sobre el abecedario. Para atender a la diversidad lo hemos llamado 21 00:02:18,040 --> 00:02:22,520 Más curiosidades porque va enfocado a todo el alumnado y se muestra una serie de aplicaciones 22 00:02:22,520 --> 00:02:30,320 para trabajar en casa y en el cole y así reforzar los contenidos. Este sería el fin 23 00:02:30,320 --> 00:02:33,800 de mi presentación. Espero que os haya gustado. Un saludo.