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00:00:01,260 --> 00:00:08,759
Aquí he comenzado la presentación de las diferentes actividades, la actividad 3, 4 y 5 de mi trabajo.

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00:00:09,140 --> 00:00:14,720
Soy Miquel San Vicente Maestu y voy directo en la actividad 3.

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00:00:15,439 --> 00:00:22,839
La situación de aprendizaje está enmarcada en la unidad de trabajo 1, de introducción a la programación,

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00:00:22,839 --> 00:00:25,300
y es sobre variables y tipos.

5
00:00:25,300 --> 00:00:30,379
la presentación es una introducción de la importancia

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00:00:30,379 --> 00:00:34,420
de esta temática y un poco explicar

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00:00:34,420 --> 00:00:38,479
de qué se trata. Luego pasamos a los objetivos

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00:00:38,479 --> 00:00:42,320
que son estos, conocer los diferentes tipos de datos, aprender a elegir

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00:00:42,320 --> 00:00:46,579
datos, declarar variables constantes, uso de operadores, manejo

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00:00:46,579 --> 00:00:50,500
de expresiones y también el trabajo en equipo

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00:00:50,500 --> 00:00:54,340
Después se explica una explicación de cuál sería

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00:00:54,340 --> 00:01:01,600
la organización de la actividad, que primero el profesor realice una exposición teórico-práctica

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00:01:01,600 --> 00:01:05,900
y luego el trabajo sería en parejas y por último se enseñarían las entregas.

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00:01:07,780 --> 00:01:13,000
Una primera sesión, la temporalización constaría de una primera sesión teórico-práctica

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00:01:13,000 --> 00:01:17,799
y después empezaría el trabajo en tareas de las diferentes actividades propuestas

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00:01:17,799 --> 00:01:23,620
y con ayuda del profesor, por supuesto, durante todas las sesiones.

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00:01:24,340 --> 00:01:43,500
Y por último, la entrega del mismo. Con respecto a la evaluación, se considerará inválido aquellos ejercicios que no compilen, que no hagan lo que se piden o que no se pueden ejecutar. Esto por el lado de lo que es la situación de aprendizaje.

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00:01:43,500 --> 00:02:00,140
Luego, respecto a la tarea del área 4, que era lo de la evaluación, yo he optado por la opción de la aula virtual y aquí he configurado en mi sección 4 tres actividades, básicamente.

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00:02:00,140 --> 00:02:06,140
Vamos a ver, por ejemplo, el cuestionario de la elaboración final, que consta de cuatro preguntas.

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00:02:06,140 --> 00:02:14,139
Por ejemplo, esta si la podría decir que esto es así.

21
00:02:14,139 --> 00:02:18,139
Esta, voy a seleccionar la que está bien.

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00:02:18,139 --> 00:02:22,139
Esta es, creo que es falsa.

23
00:02:22,139 --> 00:02:24,139
Voy a hacerlo un poco mal.

24
00:02:24,139 --> 00:02:38,460
Y al terminar el intento, pues me mostraría que solo he acertado una

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00:02:38,460 --> 00:02:42,419
Me pondría una calificación de un 2,5 de 10

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00:02:42,419 --> 00:02:45,039
Con sus comentarios de por qué está mal cada pregunta

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00:02:45,039 --> 00:02:49,659
Y podría ir a ver

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00:02:49,659 --> 00:02:57,199
Si me voy a las calificaciones

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00:02:57,199 --> 00:03:10,780
Podría haber, pues, yo mismo he tenido un 5 en la primera evaluación, he tenido un 6 en la segunda y un 10 en la tercera, lo cual me da una media de 7.

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00:03:12,560 --> 00:03:18,259
No me ha cambiado la nota porque ya lo había hecho un intento mejor y entonces me ha guardado el otro.

31
00:03:18,800 --> 00:03:23,759
La media se calcula automáticamente de un 7 y esto sería lo que es el área 4.

32
00:03:23,759 --> 00:03:52,780
Y por último el área 5, que es la de la especialidad de actividades con distintos ritmos de aprendizaje, pues aquí tenemos el 8 utilizando PowerPoint, esto es un PDF resultante, entonces mi especialidad de actividades con distintos ritmos de aprendizaje tendría 1, 2, 3, 4, 5, 6 pasos, el primero simplemente son las instrucciones que están alojadas en la mediateca,

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00:03:53,759 --> 00:03:59,240
Aquí hay unas instrucciones bastante sencillas, en las que digo qué es lo que hay que hacer, paso por paso.

34
00:04:02,379 --> 00:04:11,280
El segundo sería ver un vídeo de YouTube sobre precisamente el tema que estamos tratando, la declaración de variables.

35
00:04:12,419 --> 00:04:26,829
El tercero sería una presentación en Geniali sobre introducción a la programación.

36
00:04:26,829 --> 00:04:36,649
después haríamos un cuestionario

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00:04:36,649 --> 00:04:43,589
si este cuestionario saliese bien

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00:04:43,589 --> 00:04:47,550
lo que les he comunicado en las instrucciones

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00:04:47,550 --> 00:04:49,209
es que pueden pasar al quiz

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00:04:49,209 --> 00:04:50,490
y si no, al repostaje

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00:04:50,490 --> 00:04:51,350
vamos al repostaje

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00:04:51,350 --> 00:04:54,389
el repostaje es simplemente otro vídeo de YouTube

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00:04:54,389 --> 00:04:56,689
en el que se vuelve a explicar el tema de las variables

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00:04:56,689 --> 00:04:59,670
de una manera más detallada

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00:04:59,670 --> 00:05:04,649
y por último ya tendrían que realizar el quiz

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00:05:04,649 --> 00:05:13,399
y ya se entregaría

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00:05:13,399 --> 00:05:15,019
llegaríamos a la meta

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00:05:15,019 --> 00:05:18,939
y eso es todo

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00:05:18,939 --> 00:05:22,639
de cara al trabajo que he realizado

50
00:05:22,639 --> 00:05:24,500
muchas gracias