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00:00:00,640 --> 00:00:07,400
Hola a todos, en este vídeo tutorial se va a explicar el paso 3 de la creación del proyecto empresarial que lleváis realizando desde el inicio del curso,

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haciendo referencia a la incorporación a este del área comercial conocida como marketing, de la asignatura de economía y emprendimiento de cuarto de ESO.

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En primer lugar, hacer referencia a qué es la función comercial, que es aquella que incluye el conjunto de actividades necesarias para hacer llegar al consumidor

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00:00:26,059 --> 00:00:29,019
todos los bienes y servicios necesarios producidos por las empresas.

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00:00:29,559 --> 00:00:33,899
Para ello, analiza el mercado, utiliza el concepto de marketing y estudia las ventas.

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00:00:34,159 --> 00:00:36,799
¿Cuál va a ser, por lo tanto, el principal objetivo de dicha función comercial?

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00:00:37,039 --> 00:00:39,979
Conocer las necesidades de esos clientes, de esos consumidores

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00:00:39,979 --> 00:00:41,759
y buscar la manera de poderlas satisfacer.

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00:00:42,500 --> 00:00:47,100
Con esta situación de aprendizaje, se va a adquirir la competencia específica 6,

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00:00:47,640 --> 00:00:50,960
que consiste en poder comprender aspectos básicos de la economía,

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00:00:51,359 --> 00:00:54,820
valorando críticamente los problemas de las clases de recursos a los que se enfrentan las empresas

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00:00:54,820 --> 00:00:57,659
y las necesidades de elegir a los que se enfrentan esos consumidores,

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así como los principios de interacción social que se producen entre ambas

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00:01:00,659 --> 00:01:02,119
a través del término de marketing.

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00:01:02,899 --> 00:01:08,560
Y todo ello aplicado a vuestra idea de negocio en vuestro proyecto empresarial.

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00:01:08,700 --> 00:01:11,239
Por tanto, ¿cuál es el objetivo de la situación de aprendizaje?

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00:01:11,379 --> 00:01:14,780
Pues aplicar a dicho proyecto empresarial esta función comercial o más.

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00:01:15,379 --> 00:01:18,900
La metodología es similar a la que se está utilizando desde el inicio del curso,

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00:01:19,319 --> 00:01:23,120
activa y participativa, flexible, motivadora, innovadora y teórico práctica,

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00:01:23,120 --> 00:01:30,640
ya que en los primeros minutos se va a indagar aquellos conocimientos necesarios a aplicar en la sesión mediante casos reales de empresas.

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00:01:31,400 --> 00:01:41,079
Después habrá una explicación teórica por parte del profesor para poder aplicar dichos contenidos a las actividades prácticas que van a ser muy motivadoras,

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00:01:41,079 --> 00:01:46,180
que van a ser innovadoras al utilizar el desarrollo de las nuevas tecnologías

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00:01:46,180 --> 00:01:53,280
y flexibles a la entrada de los diferentes tiempos en actividades grupales,

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00:01:53,420 --> 00:01:55,560
en actividades realizadas por pareja o de forma individual.

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00:01:56,439 --> 00:01:59,260
Esta situación de aprendizaje está establecida en cinco sesiones.

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00:01:59,819 --> 00:02:03,019
En la primera sesión, pues, se introduce el término de función comercial

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00:02:03,019 --> 00:02:04,239
y cómo surge el marketing.

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00:02:04,459 --> 00:02:07,200
Se realiza algún mapa conceptual con la aplicación de CMAX Tools

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00:02:07,200 --> 00:02:12,939
que sirve para tener un esquema de toda esta situación de aprendizaje.

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00:02:13,139 --> 00:02:17,699
En la sesión 2 y la sesión 3 se empiezan a explicar las variables del marketing mix

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00:02:17,699 --> 00:02:20,340
aplicadas a la idea de negocio de vuestro proyecto empresarial.

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00:02:20,659 --> 00:02:26,039
Y la sesión 4 y la sesión 5, bueno, pues se realizará una evaluación un poco más profunda

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00:02:26,039 --> 00:02:30,460
al llevar a cabo una exposición, una presentación de esta aplicación de la función comercial

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00:02:30,460 --> 00:02:34,840
a la calidad de proyecto y al evaluar los contenidos de carácter teórico por parte del profesor.

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00:02:34,840 --> 00:02:58,780
En consonancia con esto, esta evaluación va a estar formada, por tanto, de ese mapa conceptual de CmapTools, de ese cajut de repaso, de esas infografías a través de Canva, de esa campaña de newsletter a través de MailChimp, de esa presentación en PowerPoint o en Prezi grupal y de ese examen tipo test a través del aula virtual para poder adquirir todos esos criterios de evaluación.

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00:02:59,860 --> 00:03:00,840
Muchas gracias.