1
00:00:01,710 --> 00:00:14,730
En este documento presentamos una pequeña infografía para un trabajo que vamos a elaborar con los alumnos de cuarto de la ESO cuya temática es el día de la poesía.

2
00:00:14,730 --> 00:00:33,409
Como se puede ver en la infografía, hemos preparado las sesiones de trabajo, las hemos dividido en sesión 1, sesión 2 y 3, 4 y 5, 6 y 7 y por último la exposición de los trabajos

3
00:00:33,409 --> 00:00:44,170
En una primera sesión vamos a utilizar una metodología de clase magistral donde vamos a explicar a los alumnos las distintas etapas de la poesía posterior a 1936

4
00:00:44,170 --> 00:00:59,289
En la sesión 2 y 3 los alumnos tendrán una segunda etapa de organización e investigación donde tendrán que escoger un autor o autora posterior al 36, investigar a su biografía, la temática y aspectos por los cuales ha pasado el canon literario.

5
00:01:00,009 --> 00:01:09,390
En las sesiones 4 y 5 serán de trabajo con el texto y trabajarán con el poema escogido y explicarán la temática y los recursos literarios que trabajarán por grupos.

6
00:01:09,390 --> 00:01:33,310
Y por último, los alumnos elaborarán una pequeña presentación y redactarán con originalidad todos los contenidos que han ido buscando en las sesiones previas y finalmente presentarán este trabajo al profesor y expondrán su poema al grupo de clase en una pequeña exposición de una duración máxima de cinco minutos.

7
00:01:33,310 --> 00:01:40,829
La finalidad del aprendizaje es conocer las distintas etapas y autores de la poesía posterior al 36

8
00:01:40,829 --> 00:01:45,989
desarrollar hábitos de trabajo individual y en equipo, adquirir actitudes de iniciativa personal

9
00:01:45,989 --> 00:01:48,810
y desarrollar competencias artísticas, sociales y culturales

10
00:01:48,810 --> 00:01:54,150
La metodología será sobre todo el aprendizaje colaborativo y la clase magistral

11
00:01:54,150 --> 00:01:57,629
y la evaluación del alumnado se va a hacer por un registro diario

12
00:01:57,629 --> 00:02:01,430
les facilitaremos en el aula virtual una rúbrica de exposición oral

13
00:02:01,430 --> 00:02:06,590
y una rúbrica para la presentación y además un pequeño perfil competencial.

14
00:02:07,530 --> 00:02:12,389
Y por último, pues la evaluación de la práctica docente se va a hacer mediante un registro diario

15
00:02:12,389 --> 00:02:15,770
y un pequeño cuestionario final que colgaremos en el aula virtual.

16
00:02:17,110 --> 00:02:18,610
Y esto sería todo.