1 00:00:02,799 --> 00:00:13,140 Hola, buenos días. Vamos a presentar una evidencia que puede ser válida para la LMS y su posterior entrega en el portafolio docente. 2 00:00:14,140 --> 00:00:20,640 En concreto estamos hablando de una evidencia fundamental denominada gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación. 3 00:00:22,480 --> 00:00:27,960 Como ven, estamos en la parrilla central del aula virtual de mi centro, el Cárcel de Cisneros. 4 00:00:27,960 --> 00:00:49,399 Yo soy Gonzalo Martínez y cuando entramos, bueno, tenemos las diferentes aulas virtuales de cada persona o departamento, nosotros en Educación Física lo compartimos y al entrar, bueno, pues van a poder entrar ustedes como invitado a través de la contraseña 1414 o, en mi caso, como profesor. 5 00:00:49,399 --> 00:01:01,060 Lo voy a poner ahora mismo en modalidad estudiante que me parece que está más limpio para que puedan entender. 6 00:01:01,060 --> 00:01:21,700 Bueno, nosotros en un principio lo tenemos dividido en secciones llamadas temas, en las que en cada tema vamos a tener diferentes actividades, 7 00:01:21,700 --> 00:01:36,969 diferentes actividades, contenidos multimedia, libros, archivos, en cuanto a la organización de la LMS 8 00:01:36,969 --> 00:01:48,810 nosotros tenemos una guía didáctica que al principio está dividido por etiquetas 9 00:01:48,810 --> 00:01:54,109 que nos ayuda, sobre todo al principio del curso como estamos ahora, 10 00:01:54,269 --> 00:02:00,930 que los chicos, sobre todo en primera ESO, entiendan el cambio de primaria a secundaria 11 00:02:00,930 --> 00:02:09,169 y todos los aspectos que tienen que ir preparando y trayendo de cara a las familias y demás. 12 00:02:09,169 --> 00:02:16,389 El foro es una herramienta que utilizamos muy a menudo para poder ayudarles 13 00:02:16,389 --> 00:02:32,819 y que ellos tengan información. Vamos a regresar. Luego aquí a la derecha, como pueden ver, 14 00:02:32,819 --> 00:02:46,460 tenemos diferentes bloques que les ayudan para acceder inmediatamente a las posibilidades 15 00:02:46,460 --> 00:02:55,539 que tienen, que ofrecemos en el bloque. Sobre todo a este tipo de herramientas que les ayudan 16 00:02:55,539 --> 00:03:02,400 en su proceso de enseñanza. Por último, hablaríamos de la evaluación. En cada tema 17 00:03:02,400 --> 00:03:18,219 o sección solemos tener unos cuestionarios para su posterior entrega. Algunos son en 18 00:03:18,219 --> 00:03:30,039 realizados por el autor y otros los hemos ido seleccionando a través de diferentes cursos 19 00:03:30,039 --> 00:03:33,740 en los que formamos, como puede ser el de Deporte Inclusivo. 20 00:03:36,719 --> 00:03:41,539 Luego intentamos hacer cuestionarios algo más didácticos como los CAHUT, que aquí lo tenemos. 21 00:03:41,539 --> 00:03:57,840 Y por último pasaríamos al libro de calificaciones, en el que, bueno, aquí, perdónenme, tengo que salir y volver a mi ron normal porque actualmente no lo tenemos público. 22 00:03:57,840 --> 00:04:07,300 bueno, y aquí por curso 23 00:04:07,300 --> 00:04:09,000 a ver si 24 00:04:09,000 --> 00:04:11,180 funciona el aula y se pone 25 00:04:11,180 --> 00:04:14,960 pues veríamos sobre todo la primera 26 00:04:14,960 --> 00:04:16,699 relación, los pesos y demás 27 00:04:16,699 --> 00:04:18,540 que pueden tener 28 00:04:18,540 --> 00:04:20,060 bueno, espero 29 00:04:20,060 --> 00:04:22,240 que les haya podido mostrar 30 00:04:22,240 --> 00:04:25,000 lo que necesitan para la evidencia 31 00:04:25,000 --> 00:04:27,040 B2, que es lo que aspiro 32 00:04:27,040 --> 00:04:28,779 muchísimas gracias, un saludo