0 00:00:00,000 --> 00:00:11,000 Buenos días, en este vídeo les voy a mostrar la presentación que he hecho con Canva para 1 00:00:11,000 --> 00:00:21,000 completar la tarea 2 del curso Mejore la competencia digital docente nivel B. 2 00:00:21,000 --> 00:00:30,000 Para ello abro Canva y aquí en mis proyectos podemos encontrar lo que he ido haciendo estos 3 00:00:30,000 --> 00:00:38,000 días o que ya tenía hecho de antes y aquí ayer en otro vídeo les mostré la infografía 4 00:00:38,000 --> 00:00:45,000 del decálogo de las reglas del buen comportamiento en redes sociales y hoy vamos a ver la presentación 5 00:00:45,000 --> 00:00:56,000 del sistema nervioso. Bien, esta presentación la he elaborado con la ayuda de una plantilla 6 00:00:56,000 --> 00:01:03,000 que me parecía adecuada por las ilustraciones y lo que he hecho ha sido una presentación 7 00:01:03,000 --> 00:01:11,000 en Canva que me ayuda a plantear una serie de preguntas, una serie de cuestiones que 8 00:01:11,000 --> 00:01:20,000 me sirven pues para ir viendo cómo los alumnos van adquiriendo los conceptos que trabajamos 9 00:01:20,000 --> 00:01:29,000 en esta situación de aprendizaje, de la función de relación, del sistema nervioso, en biología 10 00:01:29,000 --> 00:01:40,000 de tercero de la ESO. Esta presentación lo que he hecho ha sido insertarla en Teams, 11 00:01:40,000 --> 00:01:46,000 bueno claro esto es el Teams de este curso, estamos acabando, pero bueno la idea es volverlo 12 00:01:46,000 --> 00:01:57,000 a poner, si impacta la misma asignatura, pues en el curso próximo. Aquí entonces tengo 13 00:01:57,000 --> 00:02:17,000 esta presentación, la abro y podemos ir viendo pues las diferentes diapositivas que he ido 14 00:02:17,000 --> 00:02:36,000 creando a modo de quiz o de pequeño examen. Aquí en esta diapositiva he enlazado un vídeo 15 00:02:36,000 --> 00:02:53,000 que ahora se va a abrir. Vale, un vídeo que tiene que ver con el sistema nervioso 16 00:02:53,000 --> 00:03:15,000 de la ESO. Bien, aquí aparece el vídeo que he cogido de YouTube y que es orientado a los alumnos 17 00:03:15,000 --> 00:03:32,000 de la ESO. Bien, si seguimos con la presentación, me encuentro pues con las diferentes diapositivas, 18 00:03:32,000 --> 00:03:55,000 con las diferentes preguntas en las que he insertado pues elementos. Las diferentes preguntas 19 00:03:55,000 --> 00:04:04,000 hasta que llegamos ya pues a esta diapositiva donde los alumnos pueden verificar las respuestas 20 00:04:04,000 --> 00:04:07,000 correctas y bueno pues esto es todo.