1 00:00:00,750 --> 00:00:07,450 Buenos días, en este vídeo os enseño otra de las evidencias que presento para la acreditación de la competencia digital docente. 2 00:00:07,990 --> 00:00:23,589 Como veis, esta es mi cuenta de Google, aquí podéis ver mi nombre, y en este caso os enseño una infografía que ha sido creada desde cero para trabajar los contenidos correspondientes a las reglas de divisibilidad necesarias para realizar operaciones con números enteros. 3 00:00:23,910 --> 00:00:30,670 Este contenido está incluido en la unidad 1.3, que se llama Ha llegado el menos, de la asignatura de matemáticas de primero de la ESO. 4 00:00:31,269 --> 00:00:36,390 Como decía, estas reglas suelen ser poco atractivas para aprender por los alumnos, 5 00:00:36,549 --> 00:00:42,049 puesto que supone aprender de memoria una serie de conceptos que además suelen olvidar con facilidad. 6 00:00:42,689 --> 00:00:48,270 Al presentarlos de un modo más visual, con colores, con imágenes y con frases sencillas, 7 00:00:48,270 --> 00:00:54,570 se favorece que los alumnos muestren más interés y por tanto que su predisposición al aprendizaje mejore. 8 00:00:54,570 --> 00:01:04,370 Al utilizar diferentes colores para cada una de las reglas y el número asociado como imagen, se mejora también la memoria visual. 9 00:01:05,230 --> 00:01:14,349 El formato del material, además, permite colocarlo en el aula de manera que los alumnos lo tengan siempre a la vista y puedan consultarlo cuando lo necesiten. 10 00:01:14,590 --> 00:01:21,989 Además, la exposición constante a la información favorece que los alumnos aprendan el contenido casi sin darse cuenta. 11 00:01:22,950 --> 00:01:28,150 Me gustaría también destacar los elementos de accesibilidad que están presentes en nuestro Classroom 12 00:01:28,150 --> 00:01:31,969 para que cualquier alumno que lo necesite pueda usarlos en cualquier momento. 13 00:01:33,250 --> 00:01:37,909 Pues nada más, espero que os haya gustado y muchas gracias por vuestra atención.