1
00:00:00,820 --> 00:00:10,140
Hola, voy a hacer un vídeo explicativo de mi infografía y de la actividad.

2
00:00:10,960 --> 00:00:15,480
A ver, ¿dónde está? Aquí, eso es, ahí, perfecto.

3
00:00:16,379 --> 00:00:23,019
Bueno, pues en mi proyecto yo he querido introducir a los niños con una pregunta y un vídeo que yo he creado,

4
00:00:23,019 --> 00:00:34,820
en el que ellos pincharán aquí y entonces se les abrirá el enlace al vídeo de la mediateca, ¿vale?

5
00:00:35,820 --> 00:00:45,240
En el vídeo explicativo, la verdad que he querido englobar todo y bueno, ahí tenéis toda la información.

6
00:00:45,479 --> 00:00:51,119
Creo que me faltaría el tema de la reflexión, pero igualmente, bueno, pues lo vuelvo a explicar.

7
00:00:51,119 --> 00:01:03,420
He hecho esta hoja para que ellos puedan pensar sobre este cuento que les he contado, para luego trabajar de forma cooperativa y compartir ideas.

8
00:01:05,060 --> 00:01:18,280
Aparte de esta hoja, esta hipografía la he hecho de cara a las familias un poco, y bueno, los niños, depende de la edad que tengan, yo trabajo en educación infantil, entonces esto ellos pues no, se lo explicas pero no lo entienden.

9
00:01:18,280 --> 00:01:46,060
Entonces, bueno, este aprendizaje basado por proyectos se realiza todos los viernes, se llaman los viernes de cuentos, se llaman orejas de mariposa, se comienza siempre con un libro, con una pregunta, luego con una reflexión sobre eso que han visto en el cuento, luego crean un material, o sea, en este caso sus mariposas, orejas de mariposa, y luego hay una apuesta en común en la asamblea, porque son muy pequeñitos, como tal no se coevalúan, pero, y tampoco se autoevalúan,

10
00:01:46,060 --> 00:02:08,819
Pero bueno, yo lo he querido enfocar a primaria también, entonces de qué forma se coevalúan, pues he creado un cuestionario en el que el alumno elige a otros alumnos con el nombre de alumno 1, alumno 2, alumno 3, como en el video figura, en vuestro video, y ellos pueden evaluar a sus compañeros.

11
00:02:08,819 --> 00:02:12,080
E igual, de esta forma, también se pueden autoevaluar.

12
00:02:12,439 --> 00:02:16,219
Nosotros el evaluar lo realizamos por la plataforma de Alexia,

13
00:02:16,319 --> 00:02:20,419
entonces está difícil de explicar porque se ve todos los datos de los alumnos.

14
00:02:21,020 --> 00:02:26,319
En el vídeo explicativo se ve como comienzo A, pero no se llega a terminar porque se ven los datos.

15
00:02:27,659 --> 00:02:30,080
Pero es una cosa que realizamos habitualmente, de verdad.

16
00:02:32,479 --> 00:02:35,099
Y bueno, creo que ya está todo explicado.

17
00:02:35,099 --> 00:02:38,759
Si falta algo, pues ya me lo comentáis.

18
00:02:38,819 --> 00:02:40,020
Gracias.