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00:00:00,820 --> 00:00:08,919
Buenos días. Vamos a mostrar el aula virtual de comunicación audiovisual e imagen-expresión de tercero de la ESO.

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00:00:09,320 --> 00:00:16,059
Esta asignatura es una asignatura optativa. Lo primero que vemos es que tenemos matriculados a los alumnos.

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00:00:16,379 --> 00:00:19,059
En este caso hemos hecho una matriculación manual.

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00:00:19,420 --> 00:00:23,859
El aula virtual está organizada siguiendo los bloques de contenidos de la asignatura.

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00:00:23,859 --> 00:00:30,480
Expresión plástica, comunicación audiovisual, dibujo técnico, volumen, diseño y artesanía.

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00:00:30,820 --> 00:00:40,840
Cada bloque de contenido está distribuido en etiquetas, contenidos, actividades, evaluación y recursos y programas de la asignatura.

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00:00:41,500 --> 00:00:48,579
En este caso podemos ver que tenemos destacada la sección de comunicación audiovisual porque es la que estamos trabajando actualmente.

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00:00:48,579 --> 00:00:57,039
Para mayor comodidad del alumnado vamos a añadir algunos bloques como el calendario, que es un bloque bastante importante

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00:00:57,039 --> 00:01:03,820
porque ahí podremos señalar los días de entregas de actividades, de tareas, proyectos y láminas.

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00:01:04,219 --> 00:01:09,900
Otro segundo bloque que es muy cómodo para ellos y para ellas es el bloque de actividades,

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00:01:10,340 --> 00:01:16,040
que es un pequeño índice en el que podemos ver el contenido interactivo, cuestionarios, recursos, tareas, wikis...

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00:01:16,680 --> 00:01:21,700
Para facilitar la gestión del profesorado añadiremos el bloque de administración,

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00:01:21,700 --> 00:01:26,819
que será un acceso rápido a la configuración del aula virtual.

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00:01:27,040 --> 00:01:35,420
Bueno, ahora vamos a retirar los bloques y cerramos el modo edición.

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00:01:36,120 --> 00:01:40,680
Lo que os voy a enseñar ahora es en la sección de comunicación audiovisual

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00:01:40,680 --> 00:01:46,519
he realizado una herramienta de autor, un recurso que es Excel Learning

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00:01:46,519 --> 00:01:51,799
en el que vamos a trabajar sobre el fotógrafo español Chema Amados.

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00:01:52,519 --> 00:01:58,819
En este Excel Learning lo que les vamos a ir guiando es un poco por la biografía de este fotógrafo.

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00:01:59,159 --> 00:02:03,340
Vamos a plantearles la actividad que queremos que hagan referida a este autor

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00:02:03,340 --> 00:02:09,180
y por último le vamos a dejar un vídeo en el que se habla sobre su biografía y sobre su obra.

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00:02:09,780 --> 00:02:16,800
En el Excel Learning además tendrán una rúbrica para que puedan ver el modo de calificación del trabajo

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00:02:16,800 --> 00:02:20,580
que será una fotografía que tendrán que realizar versionando a este autor.

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00:02:20,580 --> 00:02:26,319
Hay un menú en la parte de arriba del Excel Learning donde podemos ver botones relacionados con la accesibilidad del contenido.

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00:02:26,500 --> 00:02:37,099
En el aula virtual además tendrán una tarea en la que podrán subir esa actividad, esa fotografía y esta tarea estará incluida en el libro de calificaciones del aula.

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00:02:37,419 --> 00:02:44,139
Una de las metodologías activas que utilizo durante el curso es Flip the Classroom o clase invertida.

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00:02:44,139 --> 00:03:05,900
En este tipo de metodología utilizo una presentación en la que va incrustada un videotutorial donde podrán utilizar esta herramienta de edición de imagen fotográfica para hacer fotografía. Os muestro aquí la realización del efecto con una plataforma de retoque de imagen.

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00:03:05,900 --> 00:03:17,919
En las dos sesiones de clase lo que haremos será realizar dicha fotografía y aplicar el retoque, con lo que podré asesorarles personalmente al hacer la actividad durante nuestro horario en lugar de que la realicen en casa.

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00:03:18,500 --> 00:03:24,960
La entrega de la fotografía se hará a través de una tarea del aula virtual que estará integrada en el libro de calificaciones.

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00:03:25,659 --> 00:03:35,099
Además de Flip de Classroom, de la actividad que hemos hecho con Flip de Classroom, tenemos otra metodología activa que es el uso de la wiki.

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00:03:35,900 --> 00:03:47,520
Como estamos en la parte de fotografía, he realizado una wiki, he diseñado una wiki en la que los alumnos y las alumnas van a estudiar y van a rellenar todo lo referente a los pioneros de la fotografía.

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00:03:47,520 --> 00:03:58,919
Aquí tienen cada uno una página en la que tendrán que ir rellenando por grupo información sobre esos autores, ver biografía, aportaciones más interesantes y fotografías más relevantes.

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00:03:58,919 --> 00:04:15,240
Al final del aula virtual tenemos una sección que hemos titulado actividades interdisciplinares, en las que hemos colaborado junto con el plan de motivación del centro, con la asignatura de lengua para realizar una maqueta de comedias y un libro ilustrado sobre la celestina.

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00:04:15,240 --> 00:04:32,300
En la evaluación hemos tenido en cuenta dos tipos de evaluación. Hemos realizado un cuestionario de autoavaluación del alumnado, en este caso de la actividad de versionando HMMado. Aquí podéis ver la previsualización de dicho cuestionario.

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00:04:32,300 --> 00:04:43,459
Otro cuestionario que sería el lenguaje fotográfico está diseñado para comprobar sus conocimientos respecto al lenguaje fotográfico y a la técnica de la fotografía.

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00:04:43,939 --> 00:04:53,439
En este caso serían los tipos de plano y tienen que responder correctamente cada una de las tarjetas en las que se ve una imagen y tienen que decir qué tipo de plano es.